UNIVERSIADAD DEL VALLE DE MÉXICO

Estadística Inferencial

ACTIVIDAD 4
“Ejercicios Sobre Estimación por Intervalos II”

Individual

Manuel Amador Hernandez

Profesora

Ezequiel Hernandez Becerra

Fecha

08 de agosto del 2022

 Ejercicios sobre Estimación por Intervalos II

 Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean
acerca de los siguientes temas:

 Estimación del intervalo de una proporción poblacional

Aplicaciones

1. Intención de voto. Una muestra aleatoria de 985 “probables” electores, o sea los que
probablemente voten en la próxima elección, fueron encuestados durante un maratón
telefónico realizado por el Partido Republicano. De ellos, 592 indicaron que tenían la
intención de votar por la candidata republicana. Construya un intervalo de confianza de
90% para p , la proporción de electores probables de la población que tienen la intención
de votar por la candidata republicana. Con base en esta información, ¿se puede concluir
que la candidata ganará la elección?

𝑛 = 985
𝑥 = 592
𝐶𝑜𝑛𝑓𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 = 90%
𝛼 = 0.1
𝛼 ⁄2 = 0.05

𝑃́ = 𝑥 ⁄𝑛 → 0.60101523
𝑞 = 1 − 𝑃́ → 0.39898477
𝑆𝐸 = √((𝑃́ ∗ 𝑞)/𝑛) → 0.01560281
𝑍 𝛼 ⁄2 → 1.64485363
́
𝑃́ ± 𝑍 𝛼 ⁄2 √((𝑃 ∗ 𝑞)/𝑛) → 𝟎. 𝟔𝟎𝟏𝟎𝟏𝟓𝟐𝟑 ± 𝟎. 𝟎𝟐𝟓𝟔𝟔𝟒𝟑𝟒
𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝑰𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 = 𝟎. 𝟓𝟕𝟓𝟑𝟓𝟎𝟖𝟗
𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝑺𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 = 𝟎. 𝟔𝟐𝟔𝟔𝟕𝟗𝟓𝟔

𝐸𝑙 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑡𝑎𝑟 𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑛𝑑𝑖𝑑𝑎𝑡𝑎

𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 57% 𝑦 62%
2. Sentimiento de los consumidores. Muchas agencias públicas llevan a cabo encuestas
para determinar el sentimiento de los consumidores acerca de la economía. Por ejemplo,
la Oficina de Investigación en Economía y Negocios de la Universidad de Florida E.U.A.,
lleva a cabo encuestas cuatrimestrales para evaluar el sentimiento de los consumidores
en el estado. Suponga que la oficina toma una muestra de 484 consumidores y
encuentra que sólo 157 se sienten optimistas respecto a la economía en el estado.
Estime la proporción de todos los consumidores de Florida que se sienten optimistas
mediante un intervalo de confianza de 90%. Con base en el intervalo, ¿la oficina puede
inferir que en Florida una minoría de consumidores se siente optimista?

157
𝜌= = 0.32438
484
𝜌(1 − 𝑝) (0.32438)(0.675619)
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟𝑒𝑠𝑡𝑖𝑚𝑎𝑑𝑜 = = = 0.02128
𝑛 484

El valor de Z para un intervalo de confianza del 90% es el valor que contiene el área de
α/2 = 0.05 en la cola superior de la distribución Z, es decir buscamos un z que nos de
0.95.

𝑍0.05 = 1.645

Entonces el intervalo de confianza que representa la proporción de todos los

consumidores de florida que se sienten optimistas respecto a la economía del estado es:

0.32438 ± (1.645) (0.02128) = 0.32438 ± 0.035

Límite Superior = 0.35038

Límite Inferior = 0.28938

3. Matrimonios del mismo sexo. Los resultados de una encuesta de Gallup en el año 2017
acerca de las opiniones sobre los matrimonios del mismo sexo mostraron que de
n  1011 adultos, 64% pensaba que estos matrimonios deberían ser válidos, 34%
pensaba que no deberían ser válidos y el 2% no expresó su opinión. La encuesta reportó

un margen de error de 4%

 a. Construya un intervalo de confianza de 90% para la proporción de adultos que
piensan que estos matrimonios deberían ser válidos

Se espera que entre el 60% y el 68% de adultos, piensen que estos matrimonios
deberían de ser válidos.
̂
𝑧 2 𝜌̂(1 − 𝑃)
𝑛=
𝐹2
(1.65)2 (0 − 64)(1 − 0.64)
𝑛=
(0.04)2
𝑛 = 392 𝑡𝑎𝑚𝑎ñ𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎.

0.64(1 − 0.64) 0.64(1 − 0.64)

0.04 − 1.65√ ≤𝜌≤√
392 392

0.6 ≤ 𝜌 ≤ 0.68
b. Construya un intervalo de confianza de 90% para la proporción de adultos que
piensan que estos matrimonios no deberían ser válidos

̂
𝑧 2 𝜌̂(1 − 𝑃)
𝑛= 2
𝐹
(1.65)2 (0.34)(1 − 0.34)
𝑛=
(0.04)2

𝑛 = 382 𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎

0.34(1 − 0.34) 0.34(1 − 0.34)

0.34 − 1.65√ ≤𝜌≤√
382 382

0.30 ≤ 𝜌 ≤ 0.38

4. Posesión de armas de fuego. La Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard

llevó a cabo una encuesta para determinar el tamaño y composición de los stocks de
armas de fuego de posesión privada en Estados Unidos. En una encuesta representativa
telefónica de hogares, de 2 770 adultos encuestados, 26% reportó que poseían al menos
un arma de fuero. Los investigadores quieren estimar el verdadero porcentaje de adultos
en Estados Unidos que poseen al meno un arma de fuego.
 a. Identifique la población de interés
Adultos en Estados Unidos.

b. Identifique el parámetro de interés

Adultos que poseen por lo menos un arma de fuego.

c. Obtenga una estimación del parámetro poblacional

La estimación del parámetro poblacional, aquí nos habla de la media. En nuestro
caso es el 26% = 0.26 de los adultos que reportaron tener al menos un arma de
fuego. Como tenemos 2770 adultos, aproximadamente 270 reportaron tener al
menos un arma de fuego.
d. Construya un intervalo de confianza de 99% alrededor de su estimación
𝜌 = 0.26
𝜌(1 − 𝑝) (0.26)(0.74)
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟𝑒𝑠𝑡𝑖𝑚𝑎𝑑𝑜 = = = 0.008
𝑛 2770

El valor de Z para un intervalo de confianza del 99% es el valor que contiene el

área de α/2 = 0.005 en la cola superior de la distribución Z, es decir buscamos un
z que nos de 0.995.

𝑍0.005 = 3.29

Entonces el intervalo de confianza es:

0.26 ± (3.29) (0.008) = 0.26 ± 0.02632

Límite Superior = 0.28632

Límite Inferior = 0.23368

e. Interprete el intervalo de forma práctica

Se interpreta de la siguiente manera, el porcentaje de adultos en estados unidos
que probablemente tienen al menos un arma de fuego está comprendido entre el
23.368% y el 28.632%.

5. (Ver base de datos SPRINT.) Entrenamientos de velocidad en el futbol americano. La

revista The Sport Journal (Invierno 2004) llevó a cabo un estudio sobre la efectividad de
un programa de entrenamiento para mejorar la velocidad de los jugadores de futbol
americano de nivel bachillerato. La disminución de los tiempos en los que los jugadores
completan 40 yardas planas (tiempo antes del entrenamiento menos tiempo después del
entrenamiento) para 38 jugadores aparecen en el archivo SPRINT. El desempeño de los
atletas se clasifica como “Mejoró” si mejoraron su tiempo y como “No Mejoró” en caso
contrario.
a. Encuentre una estimación de la verdadera proporción de todos los jugadores de
futbol americano de nivel bachillerado de Estados Unidos que mejoraron su tiempo
de carrera después de participar en el programa de entrenamiento.

Para obtener la verdadera estimación debemos utilizar el archivo adjunto en la

actividad y calcular cuántos de los 38 jugadores manejaron su tiempo. Entonces
una vez revisado el archivo vemos que 33 de los 38 jugadores mejoraron su
tiempo. Así que entonces.

33
𝜌̂ = ̌ = 0.8421
=∪.∪
38

La verdadera estimación es del 86.8421%

b. Convierta la estimación del inciso a) en un intervalo de confianza de 95%. De una

interpretación práctica del resultado.

33
𝜌= = 0.8421
38
𝜌(1 − 𝑝) (0.868421)(0.131579)
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟𝑒𝑠𝑡𝑖𝑚𝑎𝑑𝑜 = = = 0.05483
𝑛 38

El valor de Z para un intervalo de confianza del 95% es el valor que contiene el

área de α/2 = 0.025 en la cola superior de la distribución Z, es decir buscamos un
z que nos de 0.975.

𝑍0.05 = 1.96

Entonces el intervalo de confianza es:

0.868421 ± (1.96) (0.05483) = 0.868421 ± 0.10747

Límite Superior = 0.975891

Límite Inferior = 0.760951
Conclusión:

En conclusión la estimación por intervalos consiste en establecer el intervalo de valores

donde es más probable se encuentre el parámetro buscado. El problema aparece cuando
el parámetro poblacional es desconocido y debido a ello el intervalo lo establecemos
conforme a un estimado, al repetir el muestreo un considerable número de veces y
ubicamos un intervalo alrededor de cada elemento de la muestra vemos como el parámetro
poco a poco se va colocando dentro de cada intervalo de confianza. En estas
consideraciones la herramientas que nos proporciona la Estadística Inferencial son de gran
utilidad para el desarrollo de actividades como: Sondeos de tendencia de votos, Análisis de
Mercado o Epidemiologia Médica.

Referencias

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias (9 ed.). Cengage

Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la probabilidad y

estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para negocios y
economia (11 ed.). Cengage Learning. Retrieved from
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949