lOMoARcPSD|8970008

GUIA 5 PERIODO III

ESTANDAR:
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada
DESEMPEÑO:
Resuelve operaciones combinadas entre expresiones algebraicas.
COMPETENCIA:
Comunicativa/ Traducción entre diferentes tipos de lenguaje

CONTENIDO Expresiones Algebraicas: Lenguaje Algebraico , Monomios , Polinomios , Signos de Agrupación .

MATEMATICAS

ALGEBRA

es necesario avanzar y dedicar mas tiempo a este concepto y pensamiento matemático variacional que al sistema
numérico del cual estábamos haciendo un repaso, para ello vamos con el tema de algebra ¿Qué es? ¿para que
sirve? ¿Qué significa esas letras?... etc. etc., estas son preguntas que frecuentemente los estudiantes al llegar a
grado octavo traen consigo, por eso la primera actividad de esta secuencia es realizar una reflexión personal de
PARA USTED que es, para que sirve y que significa esas letras en algebra, es muy necesario tener estas preguntas
ya reflexionadas y una respuesta de su parte clara, puesto serán dialogadas en la clase virtual, así mismo como por
mi parte, tendrán el concepto y la respuesta a todas sus dudas.

TÉRMINO ALGEBRAICO

Consta de: a) coeficiente numérico

b) factor literal

Ejemplo:
-3a4
Factor literal

Coeficiente numérico

GRADO DE UN TÉRMINO:
Es la suma de los exponentes del factor literal
Ejemplo:
En el término 3x3 tiene grado 3 (por el exponente de x)
En el término 4x2y3 tiene grado 2 (2 + 3, la suma de los exponentes)

GRADO DE UNA EXPRESIÓN:

Es el grado mayor de sus distintos términos.
Ejemplo:
En la expresión 3x3 + 5y5 tiene grado 5 (por el grado del segundo termino)
En el término 4x2y3 – 4b3y2z7 tiene grado 12 (por el grado del segundo término)
 lOMoARcPSD|8970008

EXPRESIÓN ALGEBRAICA:
Es toda combinación de números y letras ligados por los signos de las operaciones aritméticas.

De acuerdo al número de términos puede ser:

x2  y2
MONOMIO: tiene uno término Ej. 5 x2yz4 ; ab

BINOMIO: tiene dos términos Ej.

7 xy  y 5 ; p+q

TRINOMIO: tiene tres términos Ej. x2 + 3x – 5

POLINOMIO O MULTINOMIO: tiene varios términos

TERMINOS SEMEJANTES:

Los términos son semejantes cuando tienen el mismo factor literal. Los T. S. se pueden sumar o restar,
sumando o restando sus coeficientes numéricos y conservando el factor literal.
Ejemplo:
El término 3x2y y el término 2x2y , son semejantes. (tiene factor literal iguales) y al sumarlo da 5x2y

EJERCICIOS: ahora te toca a ti demostrar lo que aprendiste

1) Define con tus palabras:

a) Coeficiente numérico b) Factor literal c) Término algebraico

2) En cada término algebraico, determina el coeficiente numérico, factor literal y el grado.

a) 3x2y b) m c) mc2 d) –vt e) 0,3ab5

2 1 7 a2
−√ a − x3
f) 3 g) -8x3y2z4 h) 3 i) 2 j) 3

−3 m 3 4 2
a b
k) 4 l) 4

3) Determina el grado y el número de términos de las siguientes expresiones:

 lOMoARcPSD|8970008

1 2
at
2
a) 7x y + xy b) -3 + 4x – 7x 2
c) -2xy d) vt + 2

a+b+ c
2
e) 7m n – 6mn 2
f) 2 g) x2 + 8x + 5 h) 2(3x + 4y)

2 3 4
b +c h
i) 2x2(3x2 + 6y)j) 4

4) Calcula el perímetro de cada rectángulo encontrando su expresión algebraica. Luego clasifica según su número de
términos, antes de reducir términos semejantes:

4m 5x + 3y
3a
4mn 7y – 2x
2a

Luego vamos a ver LOS TERMINOS SEMEJANTES:

son los términos semejantes y la reducción de ellos, para lo cual, si tienen la forma, visitar este video
https://www.youtube.com/watch?v=rpH6ub5na4Q donde podrán guiarse un poco, para quienes no tienen esta forma,
tendremos un poco de teoría.

Términos Semejantes

Términos semejantes son aquellos que tienen los mismos factores literales, cada uno con la misma base y el
mismo exponente.

Términos semejantes Términos No semejantes

7x y 5x 7x y 5y
8a2 y a2 8a2 y a3
5rs2 y 2rs2 5rs2 y 2r2s

Para asociar términos semejantes han de sumarse o restarse

Procedimiento:

1.- Sumar o restar los coeficientes numéricos

2.- Conservar el coeficiente literal común

Reducción de términos semejantes

 lOMoARcPSD|8970008

Es una operación que tiene por objeto convertir en un solo término dos o más términos semejantes. En la
reducción de términos semejantes pueden ocurrir los tres casos siguientes:

a) Reducción de dos o más términos semejantes del mismo signo

Regla 1. Se suman los coeficientes, poniendo delante de esta suma el mismo signo que tienen todos y a
continuación se escribe la parte literal.

Ejemplos:
3a + 2a = 5 a

-5b – 7b = -12b

- a2 – 9a2 = - 10 a2

Realiza los siguientes ejercicios:

1. 8a + 9a =

2. -b – 5 b =

3. ax + 3ax + 8ax =

5. x2y – 8x2y – 9x2y – 20x2y =

b). Reducción de dos términos semejantes de distinto signo

Regla 2. Se restan los coeficientes poniendo delante de esta diferencia el signo de mayor y a continuación se
escribe la parte literal.

Ejemplo:

2a – 3a = -a

1. 8a – 6a =
18x – 11x = 7x

-8ax 2. 15ab – 9ab = + 13ax = 5ax

3. -14xy + 32xy =
Realiz a los siguientes ejercicios:

4. 4 a2 – a2

5. 7x2y – 5x2y =
 lOMoARcPSD|8970008

c) Reducción de más de dos términos semejantes de signos distintos.

Regla 3. Se reducen a un solo término los positivos, se reducen a un solo término todos los negativos y a
los dos resultados obtenidos se aplica la regla del caso anterior. Ejemplo:

5a – 8a + a – 6a + 21a = 13a

Realiza los siguientes ejercicios:

1. 9a -3a + 65a =
2. 12mn – 23mn + 5 mn =
3. 11ab – 15ab + 26ab
4. 7ab + 21ab – ab + 80ab =
5. 105a3 – 464a3 + 58a3 + 301a3 =

Para más información ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=FDZ18L6kooQ

FIGURAS PLANAS

El estudio de las figuras planas y también sus propiedades geométricas, comprende a todo tipo de polígonos en
general, sean regulares o irregulares, como también el círculo. Su estudio comprende las relaciones entre líneas
puntos y ángulos de los polígonos irregulares, los métodos para el dibujo de estas figuras y los métodos de cálculo
de su superficie. Debemos tener en claro que un polígono irregular es aquel en el cual sus lados no son de igual
longitud y que sus vértices no están contenidos dentro de una circunferencia. Mientras tanto un polígono regular es
aquel que tiene todos los lados con una misma longitud y que también tiene todos los ángulos interiores de la misma
medida. Veremos a continuación cuales son estas figuras planas.
 lOMoARcPSD|8970008

El cuadrado: 
Tiene cuatro lados, cuatro vértices y sus lados son iguales. El cuadrado es un cuadrilátero de cuatro ángulos rectos y
cuatro lados iguales, por lo que es considerado un cuadrilátero regular.

El rectángulo: 
Tiene cuatro vértices, la región interior también lo tiene, tiene cuatro lados, pero no son iguales. Además, el
rectángulo tiene dos pares de lados iguales.

El triángulo: 
Tienen tres lados y tres vértices. A veces pueden tener sus lados iguales y otras no es una figura geométrica que
está formada por tres lados, existen tres tipos de triángulos: Isósceles, escaleno y equilátero. Tiene tres ángulos
internos.

El círculo: 
Es diferente a las otras figuras: no tiene lado ni vértice, tiene borde y región interior.
Octágono: 
Polígono de ocho lados. El octágono regular es un polígono que tiene ocho lados iguales y ocho ángulos iguales.

Hexágono: 
El hexágono regular es un polígono con seis lados iguales y seis ángulos iguales.

Rombo: 
Una figura de cuatro lados que tiene todos sus lados de una misma longitud.
También los lados opuestos son paralelos y los ángulos opuestos son iguales. Es un tipo de paralelogramo. Pero las
diagonales son respectivamente perpendiculares, la recta que une los vértices opuestos es eje de simetría.

Ovalo: 
Es un círculo aplastado que se asemeja a una forma ovoide o elíptica. A diferencia de otras curvas, el término óvalo
no está claramente definido y muchas curvas diferentes son llamadas óvalos.  Su forma no se aparta mucho de la de
una circunferencia o una elipse, suelen tener uno o dos ejes de simetría y son curvas planas diferenciables (textura
suave), simples (no se auto-intersecan), convexas, y cerradas.
 lOMoARcPSD|8970008

Pentágono
Es un polígono que tiene cinco lados iguales y cinco vértices, la suma de sus ángulos internos da como
resultado 540°.

CÓMO HACER UN GEOPLANO

¿Qué es un Geoplano?
Un geoplano es un tablero del que sobresalen algunas piezas formando una trama (cuadrada, circular, isométrica…).
En estos salientes se pueden enganchar gomas elásticas que permiten representar figuras geométricas, donde se
estudia las figuras en un plano, si tenemos en cuenta que todo plano tiene dos dimensiones, resulta de gran utilidad,
dispones de una herramienta que represente dicho plan y que permita explicar las figuras geométricas.

GEOPLANO PASO A PASO

Como los Geoplanos son para un taller, lo importante es que sean resistentes, duraderos y fáciles y rápidos de hacer.
Por eso los materiales que he elegido son cartón y chinchetas de plástico.

Además de la base de cartón y las chinchetas, se necesita una plantilla con la trama que van a seguir las chinchetas.
La trama se puede dibujar en un papel o imprimir, pero al ser mi trama cuadrada, simplemente he marcado los
puntos en una hoja de papel cuadriculado a la distancia que quería. Este método es muy rápido y útil si no tienes
impresora a mano.
 lOMoARcPSD|8970008

Es importante que el grosor del cartón sea mayor que el pincho de las chinchetas. Si es necesario, puedes pegar
varias capas de cartón para conseguir más grosor.

Ahora lo único que hay que hacer es colocar la plantilla con la trama encima del cartón e ir pinchando las chinchetas
en su sitio.

Puedes marcar con la punta donde poner las chinchetas y luego retirar la plantilla para poder reutilizarla. O si lo
prefieres puedes clavar las chinchetas y luego arrancar la plantilla rompiéndola.

Este es el resultado. Cuatro Geoplanos listos para utilizar.

 lOMoARcPSD|8970008

Y aquí tienes una imagen de cómo utilizaron los Geoplanos. Ahora continuamos con la propuesta didactica que nos
permita interactuar con la creacion de las figuras geometricas por medio delgeoplano. Para ello tendremos encuenta
la La valoración en la asignatura de geometría se centrará en la creación de las figuras geométricas por medio del
geoplano.

Actividades:
Actividad 1: ten en cuenta los pasos que se nombran en la etapa conceptual y realiza un geoplano para el desarrollo
del taller de del campo de conocimiento de matemáticas.

Actividad 2: realiza las figuras geométricas usando el geoplano.

Actividad 3: realiza un video donde se evidencia la construcción del geoplano.

Actividad 4: resuelve los ejercicios planteados en la etapa conceptual sobre términos semejantes.

Actividad 5: Reduce los términos semejantes en cada una de las expresiones siguientes:
lOMoARcPSD|8970008