UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

Área Gestión de la Producción – Humanidades

SÍLABO

ASIGNATURA : DESARROLLO ECONÓMICO

I. INFORMACIÓN GENERAL

CÓDIGO : GE115
CICLO :4
CRÉDITOS :2
HORAS POR SEMANA : 2 Horas, Teoría y Desarrollo de casos
PRERREQUISITOS : Economía General
CONDICIÓN : Electivo
ÁREA ACADÉMICA : Gestión de la Producción – Humanidades
SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 I
PROFESOR : Ing. Margarita D.Mondragón
mmondragon@uni.edu.pe

II. SUMILLA :
El curso busca preparar al estudiante para que identifique la diferencia entre Crecimiento
económico y Desarrollo económico y pueda evaluar permanentemente el rol y aporte del
Ingeniero Industrial y de Sistemas como de la Ingeniería en general en el Desarrollo económico
local y a nivel mundial. Al respecto, durante el curso tendrá oportunidad de investigar, estudiar,
casos de ingeniería, que contribuyen al Desarrollo sustentable.
Estudiará los principales lineamientos y modelos que explican el Desarrollo Económico.

III. COMPETENCIAS:

Al final del curso, el estudiante:

• Tendrá una Base de datos de proyectos que se desarrollan a nivel local y mundial que
impactan en el desarrollo económico en los diferentes continentes, como también
manejará fuentes de información que le permitirán analizar contextos a nivel mundial
• Manejará Fuentes de información estadística comparativa por países de principales
indicadores económicos que hablan del nivel de desarrollo de un país
• Tendrá habilidad para discutir los alcances de los Objetivos del Desarrollo sostenible de las
Naciones Unidas y su aplicación en el Perú
• Tendrá habilidad para comprender los alcances de la Globalización, Tecnología,
Innovación, Creatividad, y su impacto en el Desarrollo Económico del país

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 • Fortalecerá su capacidad de trabajo de equipo para desarrollar discusiones de los temas
del curso, aprendiendo a exponer de manera clara su punto de vista y aceptar otros
puntos de vista para construir conclusiones.

IV. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO DEL CURSO

SEMANA 1. Lunes 11 de Abril 2022, 2 horas

INTRODUCCIÓN A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

• Objetivos y Alcance del curso. Contenidos. Metodología de desarrollo. Sistema de

Evaluación. Rol del ingeniero. Competencias. Campos de Acción. Presente y
futuro del Ingeniero Industrial y de Sistemas. Introducción a las fuentes de
información aplicables para el curso

Bibliografía:
Reportes FMI, Ajuste de Proyección año vigente
Monitor Proyecciones, Ajuste de proyecciones considerando avances del año vigente.
CEPAL, Proyecciones para América Latina y el Caribe
BM y proyecciones para el Perú
The world factbook - https://www.cia.gov/the-world-factbook/
Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI - https://www.inei.gob.pe/
Banco Central de Reserva BCRP
The World Bank
Periódicos de interés internacional:
China Daily,
The Financial Times
The World Street Journal
El País

SEMANA 2 : Lunes 18 de Abril 2022, 2 horas

UNIDAD I: Principales Teorías y Concepciones sobre el Desarrollo Económico

En esta clase se busca hacer un resumen de los planteamientos de cada una de las
teorías de Desarrollo económico esbozadas por:
1. Wolden Rostow y el Crecimiento por Etapas.
2. Harrod-Domar. Un Modelo de Crecimiento de Corte Keynesiano.
3. Modelos Neoclásicos de Cambio Estructural. Arthur Lewis.
4. Simon Kuznets. Teoría del Derrame.
5. Estructuralismo. Teoría Cepalina del Desarrollo Económico.
6. Paradigma Falso
7. Neoliberalismo. Una aproximación.
8. Enfoque Marxista del Desarrollo.

Bibliografía:
Jasmani Jiménez Barrera, Teoría del Desarrollo Económico- Una reconceptualización
Teórico – Metodológica. University of Pinar del Rio, 2018. Cuba,
Cap.1 .Principales Teorías y Concepciones sobre el Desarrollo Económico
• Análisis crítico de las teorías de Desarrollo Económico
2
 https://www.unisc.br/site/sidr/2008/textos/63.pdf
• La evolución del pensamiento económico en el último cuarto de siglo y su influencia en la
América Latina
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-
718X2021000200655&lng=es&nrm=iso&tlng=es

SEMANA 3 : Lunes 25 de Abril 2022, 2 horas

UNIDAD II: Principales indicadores del crecimiento y desarrollo

El objetivo de esta Unidad es lograr que los participantes manejen principales indicadores
disponibles en la web respecto al Desarrollo y Crecimiento

Cifras estadísticas y análisis de Centros especializados

Veremos el caso especial del impacto del COVID-19 en la economía mundial

PRÁCTICA N. 1
Bibliografía:
Reportes FMI, Ajuste de Proyección año vigente
Monitor Proyecciones, Ajuste de proyecciones considerando avances del año
vigente.
CEPAL, Proyecciones para América Latina y el Caribe
BM y proyecciones para el Perú

SEMANA 4: Lunes 2 de Mayo 2022, 2 horas (Expo 1 Alumnos)

UNIDAD III: Modelos de crecimiento de largo plazo: Solow y Swan, Kaldor, Harrod –
Domar.

Teorías, Conceptos. Expresiones matemáticas.

Bibliografía
Félix Jiménez, Crecimiento Económico-Enfoques y Modelos. Fondo Editorial PUCP
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/46611
Capítulo 2
Crecimiento económico y empleo: keynesianos y neoclásicos

SEMANA 5 : Lunes 9 de Mayo 2022, 2 horas (Expo 2 Alumnos)

Teorías, Conceptos, expresiones matemáticas-

Bibliografía
Félix Jiménez, Crecimiento Económico-Enfoques y Modelos. Fondo Editorial PUCP
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/46611
Capítulo 3
La controversia sobre la teoría del capital y la teoría del crecimiento

SEMANA 6: Lunes 16 de Mayo 2022, 2 horas (Expo 3 Alumnos) y (Expo 4 Alumnos)

Teoría, Conceptos, expresiones matemáticas

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Bibliografía
Félix Jiménez, Crecimiento Económico-Enfoques y Modelos. Fondo Editorial PUCP
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/46611
Capítulo 4
Crecimiento, distribución del ingreso y empleo (KAldor)
Capítulo 7
Política económica Crecimiento y Desarrollo

SEMANA 7: Lunes 23 de Mayo 2022

PRÁCTICA N.2 - Exposición de Monografías .

Tema: Desarrollo económico mundial enfrenta pandemia y guerra
Rusia Ucrania

Bibliografía sugerida
• El futuro del trabajo después de COVID-19. Febrero 2021
https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/the-future-of-work-after-
covid-19

• Definiendo las habilidades que se requieren para el futuro del trabajo. Junio 2021
https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/defining-the-
skills-citizens-will-need-in-the-future-world-of-work

• ¿Es que estamos frente al final de la Globalización?

Lectura Abril 20 Lect Abr20 LA Lect AB20 POrqué la

guerra
Pregunta LA Globalización de Ucrania
sobrevivirá Guerra
a la yGuerra.docx
el fin de Ucrania va a cambiar la economía.docx
de la globalización.docx

• América Latina : impacto económico de Guerra Ucrania Rusa

1 Mercados en 2 Ucrania y AMérica 3 LA Guerra de

tiemps de guerra.docx Latina.docx Ucrania perjudica al mundo entero.docx

SEMANA 8: Lunes 30 de Mayo 2022, 2 horas

SEMANA DE EXÁMENES – NO HAY EXAMEN EN ESTE CURSO

SEMANA 09: Lunes 6 de Junio 2022, 2 horas (Expo 1 Alumnos)

UNIDAD IV: Análisis de las disparidades económicas: riqueza y pobreza, 6 horas

Conceptos

Bibliografía
Desarrollo económico basado en materias primas en Latinoamérica. UNIDO 2015 (United
Nations Industrial Development Organization)
https://www.bcb.gob.bo/jornadamonetaria/sites/default/files/viiijornada/1_materias%20
primas%20latinoamerica%20Dobinger%20final.pdf

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 SEMANA 10: Lunes 13 de Junio 2022, 2 horas (Expo 2 Alumnos)

Pobreza y Distribución del Ingreso: La pobreza rural en el Perú. La agricultura como

estrategia de desarrollo.
• Visualizando la agricultura en la economía mundial- Julio 2019
https://howmuch.net/articles/role-agriculture-around-the-world

SEMANA 11: Lunes 20 de Junio 2022, 2 horas (Expo 3 Alumnos)

• Coeficiente de Gini, el detector de la desigualdad salarial. BBVA. Julio 2021

https://www.bbva.com/es/coeficiente-gini-detector-la-desigualdad-salarial/
Relación Pobreza y Educación.
• Binomio Educación- Pobreza. Un análisis de su papel en la agenda Global de Desarrollo,
Enero – Marzo 2011

https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421434002.pdf

• El enorme pero invisible costo de mantener los colegios cerrados

Blogs.worldbank.org/es/education/el-enorme-pero-invisible-costo-de-mantener-los-
colegios-cerrados
Jaime Saavedra, 26 de Agosto 2021

SEMANA 12 : Lunes 27 de Junio 2022, 2 horas

PRÁCTICA N. 3

SEMANA 13: Lunes 04 de Julio Junio 2022, 2 horas (Expo 4 Alumnos)

UNIDAD V: Teorías de desarrollo económico

Bibliografía
Descripción de las Teorías de Desarrollo Económico y Desigualdad
http://tiempoeconomico.azc.uam.mx/wp-content/uploads/2020/01/40te3.pdf

PRÁCTICA N. 4 : Semana 14, Lunes 11 de Julio 2022

Exposición de Monografías
Tema: Perú – Retos para el desarrollo económico

PRÁCTICA N. 4 – continuación : Semana 15, Lunes 18 de Julio 2022

Exposición de Monografías
Tema: Perú – Retos para el desarrollo económico

Semana 16 : Lunes 25 de Julio 2022

Semana de Exámenes Finales. No hay Examen.

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V. LABORATORIOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Para este caso consideramos la Práctica 2 y la Práctica 4, las Monografías escritas y Exposiciones.
Los participantes del curso tendrán la oportunidad de trabajar los temas recomendados,
investigar las líneas de acción que predominan en el mercado. El reto es lograr la discusión con los
miembros de su equipo de trabajo mientras desarrollan la monografía y con los colegas del aula
durante la exposición.

VI. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla en sesiones que incluyen el manejo teórico del Desarrollo Económico. Los
participantes del curso no serán receptores simples. Serán los actores principales en cada sesión,
donde expondrán cada tema de clase, que tendrá una calificación. En la Práctica N.2 y la Práctica
N.4 exponen su trabajo monográfico con los temas que se sugieren en este Silabo. Se busca que
analicen los alcances de la Ingeniería en el Desarrollo Económico.

VII. FÓRMULA DE EVALUACIÓN

El Curso no tiene Examen Parcial ni Examen Final.

Los alumnos trabajarán en grupos. Se evaluará el trabajo permanente de participación del grupo
en clase, sus presentaciones y discusión de cada tema de clase.
Los participantes del curso son: 35 personas
Tenemos 4 opciones de exposiciones en clase.
Se organizarán en grupos de 9 personas
4 participantes exponen el tema teórico
5 participantes analizan el caso aplicado a una situación real.
La nota de exposición de clase es para el grupo completo.

La Nota para la Práctica 2 y Práctica 4 será´:

40% nota de exposición de tema de clase
60% nota de exposición y discusión de la Monografía.
Los alumnos que participen en las discusiones de clase, obtendrán 0.5 punto adicional en estas
Práctica 2 y Práctica 4.

Cálculo del Promedio Final:

(P1+P2+P3+P4 –MIN(P1,P2,P3,P4) +Monografía 1 +Monografía 2)/5

VIII: BIBLIOGRAFÍA
1. Jasmani Jiménez Barrera, Teoría del Desarrollo Económico- Una reconceptualización
Teórico – Metodológica. University of Pinar del Rio, 2018. Cuba,
2. Oportunidades para un mayor crecimiento tras la pandemia. Eduardo Carvallo y Andrew
Powell. BID. 2021
3. Perú-Desafíos del Desarrollo en el Post CVID- 19. BID, Septiembre 2020.
4. Reporte estadísticos del BCRP, INEI.
5. Diarios locales e internacionales
MMondragón, Abril 2022