ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA – 4°

PROFESOR.: BRUCE PULIDO CARHUAYANO

UNIDAD- 1
PROMOVEMOS Y EJERCEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA RESPONSABLEMENTE

GUÍA DE APRENDIZAJE N°04

CAMPO TEMÁTICO

PARTICIPEMOS EN LA ELECCIÓN DEL MUNICIPIO

ESCOLAR.

Nombre y Apellidos: MILAGRITOS NORIEGA YANAGITA

Fecha: / / 2022
Grado y Sección: 4 “B” Curso: Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
Docente: Bruce Pulido Carhuayano

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
Manejo de una opinión crítica y reflexiva al momento de sufragar, que nos permita conocer a los candidatos y
saber elegir por la mejor opción.
Argumenta su posición sobre dilemas morales
que involucran situaciones de convivencia en su
familia y en el aula tomando en cuenta las
Reflexiona y argumenta normas y las intenciones de las personas.
éticamente
Delibera sobre asuntos públicos cuando obtiene
Delibera sobre asuntos información de diversas fuentes, sustenta su
públicos. posición sobre la base de argumentos y aporta a
la construcción de consensos que contribuyan al
bien común.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

UNIDAD 1: PROMOVEMOS Y EJERCEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA RESPONSABLEMENTE.

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PROFESOR.: BRUCE PULIDO CARHUAYANO

Analizamos la FUENTE- 1: Manual de Municipios Escolares, el funcionamiento de los

municipios escolares, el fomento del desarrollo de valores como la ciudadanía y la democracia,
diseñado como una estructura sostenible, participativa, flexible y descentralizada.

RECUPERADO DE:
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/007/manual_municipios_escolares.pdf

MANUAL DE LOS MUNICIPIOS ESCOLARES

CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR

¿Qué es el municipio escolar?

Es una organización que representa a los estudiantes de la institución educativa. Es elegida en forma
democrática por voto universal y secreto. Constituye un espacio formativo que promueve en los estudiantes
el ejercicio de sus derechos y responsabilidades. (RVM Nº 0067- 2011-ED, Art. 7.1)

¿Qué finalidad tiene el municipio escolar?

Promueve la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y adolescentes sean actores de su
desarrollo personal y social. Contribuye a su formación integral a través de la vivencia de valores, la
ciudadanía y la democracia. Aporta a la construcción de una cultura que reconozca a las niñas, niños y
adolescentes como sujetos sociales de derechos, con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, a
su institución educativa, su familia y su comunidad.

¿Qué capacidades desarrollan las y los estudiantes en el municipio escolar?

 Aprender a escuchar a los demás.

 Argumentar o sustentar una propuesta.
 Expresar su opinión sin temor y reconocer las diferencias de opinión de las demás personas.
 Aceptar y respetar los diferentes puntos de vista.
 Cuestionar aquellas decisiones que afecten el desarrollo de la institución educativa.
 Ponerse en el lugar del otro.
 Aceptar las reglas consensuadas sobre las que se toman las decisiones.
 Responsabilizarse sobre las consecuencias de las decisiones adoptadas.

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PROFESOR.: BRUCE PULIDO CARHUAYANO

 Actividad N° 01
1. Luego de haber leído la información, ARGUMENTA, Si la próxima semana fueran las elecciones
¿Qué capacidades espera usted que tengan los estudiantes que se presenten como candidatos en
las elecciones?

Primero buena iniciativa, que sepa dirigir bien un grupo y sea flexible con las opiniones de los demás.

2. ¿Cuáles son sus expectativas para la próxima gestión municipal escolar?

Esperar que haya cambios buenos en la institución y tal vez que renueven algo.

Analizamos la FUENTE- 1: Manual de Municipios Escolares

RECUPERADO DE: http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/007/manual_municipios_escolares.pdf

MANUAL DE LOS MUNICIPIOS ESCOLARES

Capítulo I: ¿Cuál es la estructura del municipio escolar?

Directiva:

 Alcalde(sa).
 Teniente Alcalde(sa).
 Regidor(a) de Educación, Cultura, Deporte y Recreación.
 Regidor(a) de Salud y Ambiente.
 Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas.
 Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
 Regidor(a) de Comunicación y Tecnologías de la Información.

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Analizamos la FUENTE- 2: Organización y gestión del municipio escolar, desde el punto de vista
de la gestión de los regidores, de acuerdo al plan de trabajo del municipio.

RECUPERADO DE:
http://www.munipachacamac.gob.pe/portaltransparencia/PP2013/derechos.pdf

¿Qué es Gestión del Municipio Escolar?

Es un proceso PARTICIPATIVO que incluye:

 Promover que la voz de las y los estudiantes sea escuchadas y atendidas por las autoridades de la
Institución Educativa y de otras instancias.
 Convocar a Asambleas generales dos veces al año para RENDIR CUENTAS.

REGIDURÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE

Actividades sugeridas:

 Implementación Biblioteca/videoteca/ludoteca escolar, para lo cual se pueden organizar campañas

de recolección de libros, videos, juegos, etc.
 Visitas guiadas o paseos a lugares de interés histórico, cultural o recreativo.
 Concursos o festivales artísticos (música, danza, poesía, ensayo, cuento, etc.).
 Deportes de competencia (fútbol, vóley, basquetbol, ajedrez,

REGIDURÍA DE SALUD Y AMBIENTE

Actividades sugeridas:

 Organizar jornadas de verificación de condiciones sanitarias (veeduría escolar): quioscos- Loncheras,

servicios higiénicos, comercio ambulatorio en el entorno de la institución educativa.
 Apoyar campañas de prevención sobre tuberculosis, VIH/SIDA, dengue u otras enfermedades.
 Apoyar campañas de promoción y prevención de diferentes tipos de adicciones.
 Promover y apoyar el cuidado del ornato de la institución educativa y el entorno. (Muro de Opinión)
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 Promover y apoyar actividades de cuidado y conservación de las áreas verdes de la institución
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educativa y la comunidad.
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Analizamos la FUENTE- 2: Organización y gestión del municipio escolar

RECUPERADO DE:
http://www.munipachacamac.gob.pe/portaltransparencia/PP2013/derechos.pdf

REGIDURÍA DE DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

Actividades sugeridas:

 Promoción y difusión de normas de convivencia y Buen trato en la institución educativa y en el aula.

 Campañas orientadas al buen trato y prevención de todo tipo de violencia contra las niñas, niños y
adolescentes, enfatizando en el Castigo, Bullying, discriminación, ciberbullying, etc. entre
estudiantes.
 Jornadas de reflexión sobre uso del tiempo libre, inclusión social, interculturalidad y educación
sexual integral, entre otras.
 Promover la participación estudiantil organizada y democrática: Muro de opinión
 Acciones de solidaridad social, voluntariado a la comunidad.
 Campañas sobre el derecho a la identidad.

REGIDURÍA DE COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Actividades sugeridas:

 Campañas permanentes sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la

comunicación (internet, celulares, redes sociales).
 Campañas para el uso adecuado de las redes sociales para la prevención de la pornografía infantil,
trata de personas, ciberbullying.
 Campañas sobre el uso adecuado y cuidado de las Aulas de Innovación, de los equipos de cómputo
de la I.E.
 Verificación del cumplimiento de las normas de protección a las niñas, niños y adolescentes por los
servicios de cabinas de internet en el entorno de la institución educativa (veeduría escolar), en
coordinación con la Dirección, y responsables las otras organizaciones estudiantiles (Fiscalía Escolar).
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 Actividad N° 02
1. Luego de haber leído la información de la FUENTE- 02, elabora un organizador visual de tu elección,
debes anexarlo a la Guía de Aprendizaje N°- 04.

 Promoción y difusión de
normas de convivencia
REGIDURÍA DE
 Campañas orientadas al buen
DERECHOS DEL NIÑO, trato y prevención de todo
NIÑA Y ADOLESCENTE tipo de violencia contra las
niñas, niños y adolescentes
 Acciones de Solidaridad
Social
 Campañas sobre el derecho
de identidad

Organización y gestión del

Municipio Escolar

 Verificación del
cumplimiento de las
normas de protección a las
niñas, niños y adolescentes
por los servicios de
cabinas de internet
 Campañas sobre el uso
REGIDURÍA DE adecuado y cuidado de las
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COMUNICACIÓN Y aulas de innovación
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TECNOLOGÍAS DE LA  Campañas para el uso
adecuado de las redes
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2. Elabora 5 propuestas para que en estas elecciones votemos de manera responsable e informada
- Conocer bien a los candidatos
- Informarnos bien sobre sus propuestas
- Analizar las ventajas de sus propuestas
- Analizar las desventajas de sus propuestas
- Votar sin obligación a nada

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 EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE:

Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Identifiqué la importancia de la participación

ciudadana informada en los procesos electorales
del municipio escolar.

Logre concretar mi opinión acerca de la

importancia de la gestión del municipio escolar.

Participé activamente en el desarrollo de la

sesión de aprendizaje brindando mi opinión.

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Comprendí la finalidad del Municipio escolar

dentro de la Institución Educativa.

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