Examen de reforzamiento

Sección : 11972 Apellidos : Mamani Arazola

Asignatura : Habilidades Nombres : Jean Carlos
Comunicativas Fecha: 14/11/2021 Duración: 70 minutos
Docente :
INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de reforzar tus aprendizajes
de los contenidos temáticos correspondientes a las unidades I y II.

1. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

¿Cuál es el tema de la entrevista académica? (1 punto)

a) La vida de las mujeres en diferentes países

b) El empoderamiento de las mujeres frente a los varones
c) La crisis global de la desigualdad de género
d) La importancia de las mujeres en la economía
e) La desigualdad laboral de las mujeres

2. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

¿Cuál es el factor determinante en la desigualdad de las mujeres, según Augusto López

Claros? (1 punto)

a) Las constituciones políticas de los países

b) La aparición del movimiento “Ni una menos”
c) El marco legal de los países
d) La escasa participación en política de las mujeres
e) El gasto público que demanda la educación en las mujeres

3. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

Cuando se afirma que: “las mujeres son el mejor antídoto contra la pobreza y, por eso,
es necesario empoderarlas”, se deduce que: (2 punto)

a) Se busca el aumento de la participación de las mujeres en el mercado laboral.

b) Mayor inversión en la educación, formación y preparación de las mujeres.
c) Todas las mujeres entre 15 y 65 años de edad, deben tener un puesto laboral.
d) Los países que dan más puestos laborales a las mujeres tienen un bajo nivel de
pobreza.
e) Se debe respetar las libertades de las mujeres y erradicar la desigualdad de
género.

4. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM
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¿A qué se refiere Augusto López Claros cuando menciona sobre las cuotas para las
mujeres? (1 punto)

a) Incrementar el gasto público en la educación de calidad y formación de las niñas.

b) Dar permisos por maternidad y creación de guarderías para los hijos de las mujeres
que tienen un cargo laboral.
c) Reservar un porcentaje de participación de las mujeres en diversos sectores de un
país.
d) Igualdad de salarios para varones y mujeres que trabajan en similares condiciones.
e) Que todos los países deben dar acceso a las mujeres en todos los campos
ocupacionales sin ninguna discriminación.

5. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

¿Cuál es el impacto de las restricciones laborales que se aplican a las mujeres en

algunos países? (1 punto)
a) El impacto es la disminución de la desigualdad económica.
b) El impacto es el crecimiento de la desigualdad de género.
c) El impacto es la brecha de salarios entre varones y mujeres.
d) El impacto es el sometimiento social y emocional de las mujeres.
e) El impacto es el freno del crecimiento económico de estos países.

6. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

¿Cuál de los recursos paralingüísticos usados por el entrevistado, consideras que

ayudan a reforzar el mensaje? (1 punto)

a) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por las pausas,

pues relaciona sus sentimientos y su expresión con palabras.
b) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el ritmo, ya
que permite que se exprese con un alto grado de fluidez.
c) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el timbre de
su voz, porque permite entender su mensaje gracias a las pausas que emplea.
d) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el volumen
de su voz, porque permite que se exprese con un alto grado de fluidez.
e) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por los silencios,
ya que sus emociones y sentimientos afloran gracias a las pausas.

7. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1

del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cqF1MXzkTrM

¿Cuál es la intención comunicativa? (1 puntos)

a) Dar a conocer sobre la desigualdad de las mujeres en el campo laboral.
b) Persuadir sobre la igualdad de los derechos de las mujeres.
c) Convencer de que la igualdad ante las mujeres es la prosperidad para
todos.
d) Informar sobre la desastrosa crisis global de la desigualdad de género.
e) Revalorar las cualidades y potencialidades de las mujeres en el campo
laboral.

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Texto 1

Lee el siguiente texto y marca la alternativa correcta de las preguntas 8, 9, 10 y 11.

La pandemia y el desempleo son el detonante de la crisis de los desplazamientos

forzados

Cerca de 167 856 mil peruanos han solicitado apoyo para regresar a sus regiones.

El confinamiento por el impacto del coronavirus ha afectado al 75 % de la población de

trabajadores independientes, informales y excluidos del sistema laboral que perdieron
abruptamente su trabajo y sus ingresos, llevando a un desplazamiento forzado en la
población, de los cuales 167 856 mil peruanos han solicitado apoyo al gobierno para
regresar a sus regiones. Poco a poco la ecuación comienza a esclarecerse: personas
migrantes o de familia en otra región del país, al perder su empleo (construcción de obras,
comercio, manufactura, etc.) no tiene cómo pagar el alquiler de su habitación o
simplemente para mantener a su familia o a sí mismo en la capital, toma la decisión de
recurrir a su región de origen.
“La pandemia solo fue el detonante de la presente crisis de los desplazamientos forzados,
que están siendo alentados por el hambre y por el miedo a la enfermedad y la muerte. A
diferencia de los procesos anteriores como la expulsión de las 5 comunidades hostigadas
por el narcotráfico en el VRAEM, las comunidades desplazadas por la expansión de
empresas mineras como Fuerobamba y Toromocho o los desplazados por efecto del
fenómeno del niño, en esta oportunidad se trata de una migración efectivamente de
retorno”, advirtió Isabel Coral, presidenta de Ceprodep.
La cuarentena, dictada por el gobierno, producto de la pandemia del COVID 19, ha
sorprendido a muchas personas que han quedado varados; actualmente el gobierno
peruano informó que 167 mil ciudadanos de diferentes regiones buscan regresar a sus
lugares de origen. Más del 90 % se encuentran en Lima los cuales son provenientes de
regiones de Piura, La Libertad, Cusco, Apurimac, Lambayeque, San Martín, Huánuco,
Loreto, Áncash, Puno, Arequipa y Madre de Dios.
Al respecto la presidenta de Ceprodep indicó: “El apoyo para el traslado seguro no será
suficiente para enfrentar esta complejidad, trasladarlos en estas condiciones puede
resultar hasta contraproducente. Pues en primera medida, el Estado debe asumir la
responsabilidad y control de la crisis, garantizando la no expansión del virus y la presencia
organizada, planificada y consentida de los retornantes”.

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Para ello, se debe tener en cuenta la dimensión de la demanda y la capacidad del

Estado. Además, los procesos de aislamiento entre las comunidades activan las tensiones
debido a que las personas ya no cuentan con ahorros para mitigar la situación que
atraviesan.

PERÚ21. (2020). La pandemia y el desempleo son el detonante de la

crisis de los desplazamientos forzados.
Recuperado y adaptado de https://peru21.pe/peru/coronavirus-
peru-la-pandemia-y-desempleo-son-el-detonante-de-la-crisis-de-los-
desplazamientos-forzados-noticia/

8. ¿De qué trata el artículo? (1 punto)

a) El desplazamiento forzado de la población

b) El retorno de algunos ciudadanos a diferentes regiones del país
c) El desplazamiento forzado como problema eventual
d) La migración de ciudadanos por la expansión minera
e) El desplazamiento forzado de las comunidades del Perú

9. ¿Qué se entiende por la expresión: “(…) trasladarlos en estas condiciones puede

resultar hasta contraproducente”? (1 punto)

a) Una vez terminada la cuarentena querrán regresar a la capital y se generará un

problema mayor.
b) Durante el desplazamiento forzado muchos se contagiarían y tendrían que regresar
a la capital para su atención.
c) Al regresar a su lugar de origen, no se aseguran circunstancias adecuadas por lo
que pueden llevar consigo al virus y propagarla.
d) En la migración muchos niños y adultos mayores no usan mascarillas y el contacto
entre ellos es frecuente.
e) El retorno a su lugar de origen no está siendo controlado por las autoridades.

10. Respecto al texto 1, identifica los enunciados que son ideas secundarias y marca la
respuesta correcta. (2 puntos)

I. El desplazamiento forzado de los pobladores se da a causa del desempleo.

II. Al perder su empleo (construcción de obras, comercio, manufactura, etc.), las
personas no tienen cómo pagar el alquiler de su habitación o mantener a su
familia o a sí mismo en la capital, y esto genera que tomen la decisión de regresar
a su región de origen.
III. El retorno de los ciudadanos a sus regiones se da también debido a la pandemia.
IV. La cuarentena, producto de la pandemia del COVID 19, ha sorprendido a muchas
personas que han quedado varados y que buscan regresar a su lugar de origen.
V. El apoyo para el retorno de los ciudadanos no es suficiente para enfrentar este
problema.
VI. El proceso de apertura entre las comunidades mitiga las tensiones debido a que
las personas ya no cuentan con ahorros.

a) I – III
b) II – V – IV
c) III – IV – VI
d) I – II – VI
e) III – V

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11.¿Cuál es la intención comunicativa del texto? (1 puntos)

a) Convencer a la opinión pública que este hecho generará el incrementó de

contagiados en el país.
b) Persuadir al estado para brindar la atención respectiva a los migrantes de todas
las regiones.
c) Dar a conocer sobre el desplazamiento voluntario de miles de ciudadanos
peruanos que vuelven a su tierra.
d) Advertir sobre la crisis sanitaria que se ocasionará durante este desplazamiento la
conglomeración de los migrantes.
e) Informar sobre el retorno forzado de Lima a las provincias de miles de ciudadanos

Texto 2

Lee el siguiente texto y marca la alternativa correcta de las preguntas 12, 13, 14 y 15.

A lo largo de su vida, Freud definió el aparato psíquico de diversas maneras. Indicó que
la mente humana estaba dividida en tres niveles mentales, con los cuales los seres
humanos se desempeñan día a día; estos niveles o sistemas son conocidos como el
modelo topográfico y ayudan a comprender cómo es que afectan la vida diaria de cada
persona.
Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera del sujeto, a
través de los sentidos como la vista, el olfato, el gusto, la motricidad; como también lo
que pasa dentro del sujeto como los recuerdos, deseos, sentimientos, emociones, etc.). El
sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aquí y ahora, respeta la
temporalidad, se rige por leyes lógicas y se adapta al contexto. Esto significa que el nivel
consciente, es el más accesible del aparato psíquico, ya que está formado por lo que se
percibe.
Por otra parte, Freud aplicó el término subconsciente (preconsciente) a todo lo que no
está en la mente consciente ni tampoco en el inconsciente, en otras palabras, se refería
a aquellos pensamientos o sentimientos que tienen las personas pero que no son
conscientes que lo tienen, sin embrago puede llevarlos a la conciencia en momentos
determinados. Una de las funciones del subconsciente es mantener una barrera represiva,
que censura anhelos y deseos, para evitar el desagrado, retrasar la descarga instintiva y
lograr que la energía mental concuerde con las demandas de la realidad exterior y los
principios o valores morales y éticos con que cuenta toda persona. Es la que guía el
corazón, es decir aquella emocional, afectiva y sentimental. Es aquella mente que es
ilimitada, tiene acceso a toda nuestra memoria y a todas nuestras experiencias pasadas.
El objetivo de esta mente es básicamente controlar todo aquello que no entendemos, es
decir, en nuestro comportamiento podrán haber patrones que de alguna manera sean
desconocidos por parte nuestra, puede que en ocasiones actuemos de forma que no
hubiéramos imaginado nunca y puede que en ocasiones ni siquiera nosotros mismos nos
entendamos, es porque la mente subconsciente de cierta forma está actuando por
nosotros y está tomando control de la mente consciente en emprendimientos o
actividades que ni siquiera nos damos cuenta.
Finalmente, está el nivel inconsciente, donde se encuentran todas las emociones, deseos,
ideas, vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la conciencia, debido a
que la intensidad que poseen produce displacer (sufrimiento) a la persona cuando los
recuerda, por ello los reprime y permanecen oculto en este nivel. Esta mente es un nivel

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profundo, dominado como la primitiva, es aquella que busca dos cosas: alejarnos del
peligro y acercarnos al placer.

Adaptado de Hinostroza, A. (2016). Los tres niveles de la mente.

http://lostresnivelesdelamente.blogspot.pe/

12. ¿Cuál es el tema del texto? (1 punto)

a) El aparato psíquico
b) Los tres niveles de la mente
c) La mente humana
d) Las características de la psique
e) El uso del modelo topográfico

13.¿Cuál es la idea principal del texto? (2 punto)

a) El aparato psíquico es fundamental para la vida y su desempeño diario del humano.
b) La mente humana está dividida en tres niveles lo que permite su desempeño diario.
c) La mente humana permite que las personas se desempeñen día a día.
d) El modelo topográfico gestiona los tres niveles de la mente.
e) La psique humana posee tres características.

14.¿Cuáles son las ideas secundarias del texto? (3 puntos)

I. Los tres niveles de la mente son el consciente, el inconsciente y el subconsciente.

II. Las representaciones conscientes son todo lo que se registra dentro del sujeto a
través de los sentidos como la vista, el olfato, el gusto, la motricidad.
III. El nivel consciente de la mente está formado por lo que se percibe de la
realidad.
IV. Los pensamientos o sentimientos que no están en el consciente, pero que se
puede llevar a la conciencia en momentos determinados, son parte del
subconsciente.
V. Una de las funciones del subconsciente es mantener una barrera represiva que
censura anhelos y deseos.
VI. El nivel inconsciente está conformado por todas las emociones, deseos, ideas,
vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la conciencia.
VII. El inconsciente es un nivel profundo, dominado como la primitiva, es aquella que
busca alejarnos del peligro y acercarnos al placer.

a) III – IV – VI
b) I – II – III - IV
c) IV – V - VI
d) II – III – V – VII
e) I – V – VII

15. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto? (1 puntos)

a) Persuadir que es importante conocer los diferentes niveles de la mente.

b) Convencer que es necesario potenciar los niveles de la mente humana.
c) Dar a conocer sobre las tres características de la psique que permiten el
desempeño diario.
d) Informar sobre el uso del modelo topográfico en los diversos niveles mentales.
e) Informar sobre los niveles consciente, inconsciente y subconsciente de la mente.

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