Nombre………………………….……………Fecha Nacimiento……………….………….

EVALUACION PARA NIÑO DE DOS AÑOS Y MEDIO

NIÑO = PESO: 13Kg. MEDIDA: 89 cm. NIÑA = PESO: 12  Kg. MEDIDA: 86 cm.

DESARROLLO MOTOR SI NO
Sube y baja las escaleras solo alternando los pies

 Se mantiene derecho con los brazos extendidos en posición

horizontal por ½ minuto
 Salta con los pies juntos.
 Sabe recibir y devolver la pelota.
 Camina hacia atrás imitando.
 Imita caminar de puntillas
 Al caminar evita obstáculos
 Coge un objeto del suelo sin caerse.
 Corre hacia adelante, para, gira a voluntad y modula la velocidad
 Da patadas a una pelota sin perder el equilibrio
 Intenta atajar la pelota con más precisión
 Lanza la pelota con dirección definida con ambas manos
 Se para en un solo pie con ayuda pero pierde el equilibrio
 Es capaz de ponerse los zapatos, los calcetines y los pantalones.
 Puede recoger objetos mientras está de pie sin perder el equilibrio
    Lanza la pelota con dirección definida

MOTOR FINO SI NO
 Realiza encajes sencillos
 Destapa envases con rosca
 Gira el pomo de la puerta
 Buena rotación de la muñeca
 Rasga con direccionalidad

 Arma torres de nueve o diez cubos

 Alinea cubos más de 20.

 Hace la pinza correctamente.
 SI NO

DESARROLLO COGNITIVO
 Reconoce la mayoría de las partes de su cuerpo
 Identifica colores básicos
 Concibe los objetos como fuentes de acciones.

 Copia el circulo
 Usa su lado preferido: derecho o izquierdo
 Reconoce grande pequeño
 Tiene incipientes nociones de tiempo y espacio

DESARROLLO DEL LENGUAJE SI NO

 Avanza y consolida la comprensión del lenguaje.

 Comprende y ejecuta ordenes
 Se llama así mismo correctamente por su nombre.
 Dice frases de tres o cuatro palabras.
 Comienza a usar pronombres posesivos .

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO SI NO

 Come por si solo.

 Establece fácilmente relaciones con personas extrañas a el.
 Continúa la contradicción entre ser independiente y dependiente.
 Puede iniciar el control de los esfínteres rectales.
 Es capaz de comunicar necesidades como sed, hambre, deseo de ir al baño.