INFORME RP-30

PRESENTADO POR:

STEFANIA GIRON ESPITIA

TUTOR:

YENI PATRICIA BASTIDAS

UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGÓ

PRUEBAS OBJETIVAS

APARTADO-ANTIOQUIA

XIII SEMESTRE

2022
DATOS PERSONALES:

Nombre: Laura C Giron Espitia

Edad: 27 años.

Ocupación: Contadora Pública

Fecha de aplicación: 22/03/22

SU DOCUMENTO CUENTA CON APORTES SIGNIFICATIVOS, SU NOTA

APRECIATIVA ES DE 5.0

Introducción al Test RP-30

Se conoce como una prueba para identificar la capacidad que tiene el individuo para

resolver problemas, que mide flexibilidad para la realización de operaciones lógicas y de la

rapidez en el área de la memoria de trabajo, contiene 30 problemas con tres grados de

dificultad, cada uno de los cuales contiene cinco estructuras más o menos complejas en las

que hay que decidir si se cumplen las condiciones del problema. Exigen bastante

concentración y se penalizan los errores.

 Informe.

Columna A Columna B Columna C

Correctas: 26 19 2

Errores: 1 3 0

Total: 47-4=43

Pc=60

Razonamiento: Al nivel de razonamiento en la evaluada se evidencia que está muy bien

estructurada, además, en el aspecto del manejo de la lógica y de captar la resolución de un

problema se puede indicar que sabe manejar un buen seguimiento de instrucciones debido a

que no realizó ninguna pregunta al momento de explicarle la prueba, asimismo, reflejo ser

bastante meticulosa deteniéndose en pequeños detalles y se ve que posee un buen análisis

de la información.

Aptitud: En el ámbito aptitudinal la persona obtuvo una puntuación significativa alta, en

donde se puede evidenciar que presenta una buena capacidad para resolver pruebas de

lógica matemática, por lo tanto, no está presentado enraizamiento de la información porque

le queda muy fácil aprender y desaprender cuando se producen cambios.

Memoria de trabajo: La persona obtuvo una puntuación significativamente alta, en donde

se puede evidenciar que está bien estimulada, constantemente pone su memoria en función

de manejo de información nueva, sin generar conflictos para aprender y desaprender.

Nota: Se evidencia que la persona presento una puntuación significativamente alta lo que

se puede deducir es que probablemente tiene un buen manejo de razonamiento lógico

matemático, análisis de la información, sin embargo se le recomienda continuar su proceso

de estímulo a través de actividades de lógica matemática o acciones y actividades que

beneficien seguir colocando en activación la memoria de trabajo.