TAREA 4.

1. Defina motivación, señale la diferencia entre motivación y motivo,

luego identifique 3 motivos de base biológica, 4 motivos de
estímulo o innatosy 3 motivos aprendidos.

Un motivo es una necesidad o deseo específico que activa al organismo y dirige

la conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún
tipo de estímulo: una condición corporal, como bajos niveles de azúcar en la
sangre o deshidratación; una señal en el ambiente, como un letrero de “Oferta”;
o un sentimiento, como la soledad, la culpa o el enojo. Cuando un estímulo
induce una conducta dirigida a una meta, decimos que ha motivado a la
persona.

La emoción se refiere a la experiencia de sentimientos como el temor, la

alegría, la sorpresa y el enojo. Al igual que los motivos, las emociones también
activan e influyen en la conducta, pero es más difícil predecir el tipo de conducta
a la que dará lugar una emoción particular. Si un hombre está hambriento,
podemos estar razonablemente se guros de que buscará alimento. Sin
embargo, si el mismo hombre experimenta un sentimiento de alegría o sorpresa,
no podemos saber con certeza cómo actuará.

Motivos de base biológica

Hambre
Sed
Sueño

Motivos de estímulos
Curiosidad
Manipulación
Contacto físico

Motivos aprendidos
Aprobación
Seguridad
Logro
 2. Hable brevemente de los trastornos alimenticios

La anorexia nerviosa es un trastorno alimentario serio asociado con un intenso

temor a aumentar de peso y una imagen corporal distorsionada. Otro trastorno
alimentario, la bulimia nerviosa, se caracteriza por la ingestión de grandes
cantidades de comida seguida del vómito autoprovocado. El tratamiento de los
trastornos alimentarios es sumamente difícil, sobre todo en una cultura
obsesionada con las dietas. Muchos factores, como la herencia, estilos de vida
más sedentarios, acceso a la comida rápida y el tamaño de las porciones, han
contribuido al aumento de la alimentación excesiva y la obesidad en Estados
Unidos. Además de los serios riesgos médicos asociados con la obesidad, la
gente con sobrepeso a menudo tiene poca confianza en sí misma y es
discriminada en la escuela y el trabajo.
3. A qué se refiere la orientación sexual y con cuál de las teorías
que laexplican se identifica, explique por qué.

La orientación sexual se refiere a la dirección del interés sexual de un

individuo: los heterosexuales son sexualmente atraídos hacia personas del
sexo opuesto y los homosexuales hacia individuos de su propio sexo. Como
con la mayor parte de las conductas complejas, los orígenes de la
orientación sexual parecen combinar elementos biológicos y ambientales.

4. Establezca la diferencia entre motivación extrínseca e intrínseca

La motivación intrínseca es aquella que nace del interior de cada uno y es

independiente a cualquier tipo de estímulo externo, mientras que la motivación
extrínseca, en cambio, es el conjunto de acciones que llevas a cabo para
conseguir una recompensa externa.

5. Defina emoción y describa las emociones básicas existentes

Las emociones, como los motivos, activan y dirigen nuestra conducta.

Emociones básicas

El sistema de clasificación de las emociones de

Robert Plutchik se basa en un “círculo” para colocar ocho categorías básicas de
emociones que motivan varios tipos de conducta adaptativa. Sin embargo, no
todas las culturas ven o categorizan las emociones de esta manera. A partir de
esas diferencias, los psicólogos distinguen entre las emociones primarias, que
son compartidas por la gente de todas partes, y las emociones secundarias, que
se encuentran en algunas culturas, pero no en todas.

Un análisis transcultural de la expresión emocional llevó a Paul Ekman y a sus

colegas a argumentar a favor de la universalidad de al menos seis emociones:
felicidad, sorpresa, tristeza, temor, repugnancia y enojo. Muchos psicólogos
agregan el amor a esa lista de emociones básicas.
La psicología positiva se interesa en entender una de nuestras emociones más
positivas: la felicidad. La felicidad es sólo un aspecto del bienestar subjetivo. Para
entender las raíces de la felicidad y de los sentimientos de bienestar, los
investigadores examinaron primero los eventos externos y las características
demográficas de la gente feliz.

6. Haga dos cuadros comparativos con las principales teorías que

explicantanto las motivaciones como las emociones

Teorías de la motivación Teorías de la emoción

Teoría de la reducción de la Teorías de la emoción

pulsión
De acuerdo con la teoría de James-
La teoría de la reducción Lange, los estímulos ambientales
de la pulsión consideraba a la producen cambios fisiológicos en el
conducta motivada como un intento cuerpo que interpretamos como
de reducir un desagradable estado emociones.
de tensión o activación (una pulsión)
y regresar al cuerpo a un estado de
homeostasis o equilibrio. Las
pulsiones primarias son innatas y
motivan a la conducta que es vital
para la supervivencia. Las pulsiones
secundarias se adquieren mediante
el aprendizaje.

Teoría de la activación La teoría de CannonBard

Los científicos actuales aseveran que afirma que el procesamiento de las

el organismo busca mantener un emociones y las respuestas
estado óptimo de activación. La corporales ocurren de manera
teoría de la activación sugiere que simultánea y no sucesiva.
cada individuo tiene un nivel óptimo
de activación que varía de una
situación a otra y en el curso del día.
Sin embargo, se desconoce el mejor
nivel de activación necesario para
realizar todas las tareas. La ley de
Yerkes-Dodson afirma que cuanto
más compleja sea la tarea, menor es
el nivel de activación que puede
tolerarse sin interferir con el
desempeño. Los objetos en el
ambiente, llamados incentivos,
también motivan la conducta.

Teoría cognoscitiva de la emoción

sostiene que la situación en la que

estamos cuando somos activados (el
ambiente global) nos brinda señales
que nos ayudan a interpretar ese
estado general de activación. De
acuerdo con la investigación reciente,
además de la cognición, la expresión
facial puede influir en las emociones.

7. Cuáles son las características de la comunicación no verbal

de lasemociones

• Calidad de la voz

Buena parte de la información que transmitimos no está contenida en las

palabras que usamos sino en la forma en que las expresamos.

• Expresión facial

Las expresiones faciales son los indicadores emocionales más evidentes.

Ciertas expresiones faciales innatas o universales cumplen una función
adaptativa.

• Lenguaje corporal

El lenguaje corporal (la postura, la forma en que nos movemos, la

distancia personal que preferimos mantener con respecto a los otros
cuando les hablamos) también expresa emoción.

• Espacio personal

El espacio personal (la distancia que las personas mantienen entre ellas
y los demás) varía de acuerdo con las emociones sentidas.

• Actos explícitos

Los actos explícitos, como azotar una puerta, son otra señal del estado
emocional de una persona. La gente también varía en su sensibilidad a
las señales no verbales.

8. Cómo se explica la relación existente entre las emociones, la

cultura y elgénero

Género y emoción
Cuando se encuentran con una persona que sufre, las mujeres tienen mayor
probabilidad que los hombres de expresar emoción acerca de la situación,
aunque los niveles de activación fisiológica para ambos sexos sean iguales. En
algunas situaciones estresantes, los hombres y las mujeres asignan una
etiqueta diferente a lo que están sintiendo. Las mujeres también suelen ser
mejores para decodificar la expresión emocional y tienden a regular su
expresión más que los hombres.
Cultura y emoción
La dimensión individualismo/colectivismo ayuda a explicar la diversidad entre
culturas en la experiencia de las emociones. Por ejemplo, las personas que
proceden de culturas colectivistas suelen tener muchos términos para las
emociones centradas en los demás, tienen emociones de menor duración y
promueven la expresión emocional diseñada para mantener la cohesión del
grupo.