Retroalimentación del TPI N° 1 y del

Primer parcial de la asignatura

 Vivencias de ambas instancias.
 Expectativas.
 Logros.
 ¿Qué me falto?
 ¿Qué tendría que mejorar?
 Sugerencias para el equipo docente.
 UNIDAD N° 3: El sistema
Nervioso como estructura
para la cognición.
Prof. Juan pablo Díaz
 Unidad 3: El sistema nervioso como
estructura para la cognición.

 Caracteres morfológicos y funcionales de la neurona y el tejido nervioso.

 La sinapsis. Los mediadores químicos.
 Tipos de potencial.
 Propiedades de las fibras mielínicas y amielínicas. La organización del
tejido nervioso.
 Caracteres morfológicos y funcionales más importantes del sistema
nervioso central, periférico y autónomo.
 Ontogenia y filogenia del sistema nervioso. La perspectiva neurobiológica.
Unidad N°3: Bibliografía

 Rosenzweig M R. y Leiman A. (2004) Psicología fisiológica. Cap. 3:

Perspectiva evolutiva y comparada del sistema nervioso. Mc Graw Hill.
Madrid.

 Curtis, H. y Barnes S. (2004) Biología. Cap. 31: El sistema nervioso:

estructura y función. Panamericana. Bs. As.

 Curtis, H. y Barnes S. (2004) Biología. Cap. 47: Integración y control

II: El sistema nervioso. Panamericana. Bs. As.
 Objetivo del encuentro

 Identificar los organismos que intervienen en la filogenia del SN.

 Integrar los distintos organismos en los procesos evolutivos
filogenéticos.
 Ideas previas

 ¿Qué es la Filogenia?
 ¿Qué es la Ontogenia?
 ¿Qué es el Sistema Nervioso?
 ¿Cómo esta formado?
 ¿Para qué sirve?
 ¿ Dese qué perspectiva evolutiva podemos mirar al SN?
 ¿ Por qué mirarla desde esa perspectiva y no desde otra?
 Miramos y compartimos ideas

 Mirar el video: https://www.youtube.com/watch?v=-h7To0rtyPY

 Registrar información que aparezcan allí.
 Intercambiamos ideas.
 Actividad

 Mirar el video: Evolución filogenética del cerebro

 https://www.youtube.com/watch?v=0FrTsNT24sM

a. Describir lo observado en el video.

b. Leer el texto: Rosenzweig M R. y Leiman A. (2004) Psicología
fisiológica. Cap. 3: Perspectiva evolutiva y comparada del sistema
nervioso. Mc Graw Hill. Madrid.
c. Analizar el aporte teórico con lo observado en el video.
d. Traer de manera escrita para la clase del 24/10.
e. Seguir leyendo las otras bibliografías.