CÓDIGO:

VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Asignatura Lengua castellana
Docente Colectivo de tercero
Unidad de aprendizaje Los pronombres y verbos

Resultados de aprendizaje Identifica los pronombres y verbos en oraciones y textos

Tiempo para el desarrollo de la guía Una semana.

2. INTRODUCCIÓN

3. CONCEPTUALIZACIÓN
LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son palabras que remplazan al sujeto, nombre o sustantivo de la oración y se
utilizan para sustituir a las personas, animales o cosas, sin necesidad de nombrarlos. Además, son los
que designan las tres personas gramaticales:

1. Primera, que es quien emite el mensaje.

2. Segunda, que es la persona que recibe el mensaje.
3. Tercera, que hace referencia a cualquier otra persona o cosa).
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Ejemplos de pronombres personales

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4. ACTIVIDADES
Actividad 1
Completa las siguientes oraciones con pronombres personales

Actividad 2
Subraya con color azul los pronombres personales de las siguientes oraciones

Actividad 3
Forma una oración con cada uno de los pronombres personales:
• Yo _________________________________________________________________
• Nosotros ____________________________________________________________
• Tú _________________________________________________________________
• Ustedes _____________________________________________________________
• Él __________________________________________________________________
• Ellos ________________________________________________________________
• Ella_________________________________________________________________
• Ellas ________________________________________________________________

Completa las oraciones con los pronombres personales.

• _________ están jugando en el parque.
• _________ es buena cocinera.
• _________ están pintándose el cabello.
• _________ somos buenos amigos.
• _________ comes muy rápido.
• _________ son primos.
• _________ se pinta las uñas.
• _________ compró una camisa.
• _________ me comí un helado.
• _________ son arquitectos.
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Actividad 4
Lee el siguiente mensaje y clasifica los pronombres del texto en el cuadro que se te presentará.

5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Actividad 5

Identifica los verbos y enciérralos con color:

jugar escoba hermosa
ir mirar rey
comer sucio león
lavar subir feo
de estudiar azul
planchar gusano lavar
comer luz volar
vigilar saltar sol
amar dormir sopa
té Miguel dibujante
regla jardín escalera
lápiz ratón cantante
uñas perro trotar
evaluar hermano joyas

Actividad 6
encierra los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:

1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.

2. La mamá preparó una rica torta.
3. El hermoso bebito sonrió a su madre.
4. Ellos trabajaron con mucho esmero.
5. Los astutos zorros corrían por el bosque.
6. Los delfines nadan armoniosamente.
7. Jaime y Rosa se casaron hoy.
8. El verbo es una palabra variable.
9. Roberto y Andrea son muy amables.
10. El potro de Alberto murió al caer en un abismo.
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Actividad 7
Señala con un aspa (x) donde corresponda.
Pasado Presente Futuro
(Antes) (Ahora) (Después)
El futbolista patea el balón. ×
El pescador pescó un enorme pez.
El tren circula a gran velocidad.
Las gaviotas se irán al anochecer.
Las muchachas cantarán una canción.

Actividad 8
Completa el cuadro.
Tiempo pasado Tiempo presente Tiempo futuro
(antes) (ahora) (después)
Pedro recoge.
Rocío limpió.
Luis juega.
Juana corta.
Sandra cosechó.
Milagros tiende.
Mario sembró.
José viajará.
Óscar sacará.