EXPERIENCIA INTEGRADORA N° 09

ASUMIMOS COMPROMISOS ANTE LOS DESAFIOS DEL BICENTENARIO

Actividad 01: (15 – 19 de Noviembre)

Analizamos las formas de organización social y económica incaica y su
contribución al desarrollo del país.
COMPETENCIA DE CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE PRODUCCION
HISTORIA EVALUACION

CONSTRUYE Interpreta Utiliza fuentes Analicé las Desarrolla un

INTERPRETACIONES críticamente diversas para obtener fuentes sobre las cuestionario
HISTORICAS fuentes diversas. información sobre la formas de sobre la
organización social y organización organización
económica en la social y social y
sociedad incaica. económica de la económica inca
sociedad inca utilizando las
fuentes A y B

Propósito:
Analizar fuentes sobre la organización social y
económica inca mediante un cuestionario

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION:
En la cuarta experiencia de aprendizaje los alumnos liceístas reflexionamos y valoramos los
avances y desafíos del Perú en el bicentenario para construir el país que anhelamos, donde
podemos ejercer nuestros deberes y derechos. Por lo cual elaboramos una narración
considerando la realidad de nuestra región o país asumiendo un reto que permita contribuir
y buscar que nuestros anhelos se cumplan estableciendo compromisos y propuestas en
asuntos públicos de nuestra comunidad.
Es por ello que debemos asumir retos relacionados con los ejes del bicentenario, como, por
ejemplo, promover una ciudadanía comprometida y cuidar nuestro espacio de vida de las
consecuencias del efecto invernadero. Frente a esto, nos preguntamos: ¿Cómo
nos comprometemos para consolidar nuestros sueños del Perú que anhelamos?

Motivación: Observamos el siguiente video sobre el ultimo puente inca y responde a las
interrogantes.

https://www.youtube.com/watch?v=a980_676BuQ&ab_channel=Per%C3%BASorprendente

1- ¿Qué formas de organización se practican en la construcción del puente Q´eswachaka? –

2 ¿Por qué se han mantenido esas formas de organización hasta la actualidad?,

3¿qué consecuencias podría ocasionar la pérdida de las formas de organización para la construcción
del puente Qeswachaka?,

4¿Qué consecuencias traerían las formas de organización en la construcción del puente si se aplicaran
en la construcción de puentes en todas las regiones del país? Fundamentamos nuestras respuestas.

El docente fomenta el dialogo con las respuestas dadas por los alumnos y resuelve las dudas.
Luego de observar las imágenes respondemos:

1¿Cómo se llaman las formas de trabajo que observas en las imágenes?

2¿Cuáles son las formas de organización incaica que pueden contribuir al desarrollo del país que
anhelamos?

Analizamos las fuentes

A partir de la reflexión anterior, analizamos las formas de organización incaica como la reciprocidad y
la redistribución; así como su contribución al desarrollo de nuestro país, sobre todo al cumplirse
nuestro Bicentenario. Empezaremos analizando las fuentes del texto “Principios de organización de la
sociedad inca”, las cuales encontraremos en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En ellas
descubriremos la manera en que la sociedad incaica estructuraba las relaciones entre los miembros del
pueblo y de este con sus autoridades. Esto nos ayudará responder la pregunta planteada
anteriormente.

FUENTE A: Responde:

1¿En qué consistía la reciprocidad y la redistribución inca y a través de que formas se manifestaban?

FUENTE B:

Establece 2 comparaciones entre el ayni y la minca.

METACOGNICION.
1¿Qué aprendizaje tuviste hoy?
2¿Para qué te servirá lo aprendido?

COMPETENCIA DE HISTORIA
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
CRITERIOS DE Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
EVALUACION (A) proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo (B) (C)

Analicé las fuentes sobre las

formas de organización social y
económica de la sociedad inca.