Colegio Calasanz – Tutoría – Primer año

Estructura del trabajo

La estructura de todo trabajo práctico depende de las consignas específicas del profesor, aquí
expondremos la manera clásica que puede emplearse en todas las asignaturas:
1. Carátula: Es la primera impresión del trabajo y debe contener poca información.
2. Introducción: Se presenta brevemente el tema del que va a tratar nuestro trabajo.
3. Desarrollo: Se expone el tema a tratar de manera más extensa, utilizando ejemplos,
imágenes, anécdotas, citando frases, etc.
4. Conclusión: luego del desarrollo es importante dejar en claro lo que se aprendió en este
trabajo. Puede ser una apreciación personal. No debe ser un resumen del desarrollo.
5. Bibliografía: Se especifican las fuentes de las cuales hemos buscado información. (este
apartado se desarrollará en “citas”)

Carátula
Todo trabajo práctico debe contar con una carátula que indique, esencialmente, los siguientes
elementos:
a) Nombre de la institución a la que pertenece: (Colegio Calasanz)
b) Nombre de la asignatura: (Tutoría)
c) Título del trabajo práctico: (Mi autor favorito: Julio Verne)
d) Nombre del profesor: (Hno. Nicolás Juri Malak Sch.P)
e) Nombre del alumno
f) Fecha de entrega: 10 de marzo de 2022
Otros elementos que se pueden agregar a una caratula son, por ejemplo, el escudo de la
institución, una frase que tenga que ver con el título del trabajo, detalles en los márgenes, etc. Es
importante que el tipo de letra del título se distinga de las otras partes de la carátula. A continuación
se exponen algunos ejemplos:
Colegio Calasanz – Tutoría – Primer año

Citas
A la hora de citar es necesario hacer un acto de sinceridad intelectual. Esto quiere decir que no
puedo escribir textualmente algo sin dejar en claro que no fui yo quien lo escribió, sino alguien más.
Veamos un ejemplo.
Supongamos que estoy trabajando sobre las Crónicas de Narnia, del autor C.S. Lewis y quiero
citar una frase de uno de sus libros. Voy a ponerla entre comillas y puedo escribir a continuación de
dónde la obtuve. O puedo escribirlo al final de la página con un número de referencia:
Colegio Calasanz – Tutoría – Primer año

Opción 1: “- Sí – indicó la reina Lucy- , también en nuestro mundo, un establo contuvo en una ocasión
algo que era mucho más grande que todo nuestro mundo” (C.S. LEWIS, Las Crónicas de Narnia,
“La última batalla” ed. Destino, Capítulo 13, pág. 203)
Opción 2: “- Sí – indicó la reina Lucy- , también en nuestro mundo, un establo contuvo en una ocasión
algo que era mucho más grande que todo nuestro mundo”1
En la última de las 4 partes de todo trabajo práctico está la bibliografía, allí también deben
detallarse todos los lugares en los que busqué información. Se ordenan alfabéticamente por el nombre
del autor, luego la obra, editorial, capítulo y página. Y si es una página web debe especificarse el sitio,
por ejemplo: www.vatican.va
Ejemplo:

Imágenes
A la hora de añadir imágenes al trabajo es importante dar una aclaración que sirva para
entenderla mejor. Este instrumento se llama “pie de foto”. Suele ubicarse debajo de ella y dice quién
es, en el caso de que sea una persona, o el autor de un cuadro con el año en el que fue pintado o alguna
aclaración que parezca oportuna dependiendo de la imagen utilizada.

Fuentes
Un trabajo serio se caracteriza por la calidad de las fuentes en las que investigamos. No es lo
mismo una página oficial del tema en cuestión a una página de opinión en donde cualquier persona
puede escribir su parecer. Un ejemplo claro de esto es “Wikipedia”. Esta página es la número 1 en
búsquedas en Google pero ¿es la más confiable? Definitivamente no, ya que cualquier persona puede
escribir lo que sabe sobre un tema, por lo que la información que allí se encuentra no siempre se
verifica ni es confiable. En algunos casos sirve para buscar información objetiva como años, lugares,
etc. Pero no siempre cuenta la historia desde una mirada realista e imparcial.

1
(C.S. LEWIS, Las Crónicas de Narnia, “La última batalla” ed. Destino, Capítulo 13, pág. 203)
Colegio Calasanz – Tutoría – Primer año

En la lista de bibliografías que se encuentra en el apartado “citas” hay dos ejemplos de esto.
Hay información de “Wikipedia” e información de la sociedad C.S. Lewis de la universidad de Oxford.
Claramente la segunda opción es mejor que la primera porque es un sitio especializado que cuenta con
el aval de una de las mejores universidades del mundo y deja bien detallado quién escribió lo que allí
se encuentra y es verificada por autoridades de la institución.

Trabajos hechos en computadora

A la hora de realizar un trabajo práctico en computadora es importante tener en cuenta los

siguientes aspectos:
1. Tipografía: El tipo y tamaño de letra debe ser diferente el de los títulos que el cuerpo de texto.
Suele utilizarse para el cuerpo de texto “Times new roman” tamaño 12 o “Calibri (cuerpo)”
tamaño 12.
2. Márgenes: el cuerpo de texto debe estar siempre “justificado” salvo que sea una cita importante,
esta puede estar centrada. Los títulos pueden estar centrados o alineados a la izquierda. Y cada
inicio de párrafo debe contar con sangría.
3. Número de página: Todas las páginas deben estar enumeradas y con nombre para evitar
inconvenientes si se extravía una de ellas.
4. Otros: Las citas deben estar escritas en cursiva, que se configura apretando la letra “k” que se
encuentra debajo del tipo de letra en el programa “Word”

Generalidades de la presentación
A la hora de presentar un trabajo es necesario hacerlo de manera prolija y demostrando cierta
unidad. ¿Cómo logramos esto? En primer lugar, si es un trabajo de varias hojas no debemos entregarlas
sueltas. Podemos utilizar un folio o una carpeta, o en su defecto abrocharlas.
El nombre del alumno, el número de hoja y el curso deben estar en todas las páginas. Jamás
hay que acortar el nombre (ejemplo: Nicolás - Nico)
Las hojas no pueden estar rotas, ni arrugadas, ni manchadas o tachonadas. Esto le quita seriedad
y prolijidad al trabajo.

Aclaración final: Lo expuesto en este apunte son generalidades de los trabajos, pero siempre hay
que seguir las consignas especificadas por el profesor correspondiente, quien puede agregar o quitar
elementos.