Hace unos 15 años atrás se creía que el cerebro humano adquiría la mayor

parte de conocimientos en la niñez, pero hoy en día gracias a los avances

tecnológicos que se realizan (tales como IRM resonancia magnética y IRMf
Resonancia magnética funcional) se tiene la oportunidad de estudiar el cerebro
humano vivo a profundidad, y además de eso se tiene la oportunidad de
realizar este tipo de investigaciones donde se ve la actividad cerebral en el ser
humano a lo largo de la vida.

Con las imágenes de la resonancia magnética se tiene la posibilidad de

observar el cerebro y determinar la cantidad de la materia gris que contiene el
cerebro, además de ello se observa el cambio que esta sufre con la edad. Otro
avance que permite ver el cerebro es haciendo un realizar un video de la
actividad cerebral de IRM funcional (IRMf) (se observan las actividades
cerebrales que el sujeto realiza, como pensar, sentir o percibir). Alrededor del
mundo existen muchos laboratorios interesados en este tipo de estudios, por lo
cual hoy día, se tiene mucha información y avances sobre cómo se desarrolla
el cerebro humano vivo.

Hoy en día, se conoce que es durante la adolescencia cuando en realidad el

cerebro sufre muchos cambios, y es en la corteza prefrontal que esto se nota
más durante esta edad, ya que es aquí donde se da la toma de decisiones, la
planificación, la inhibición, la autoconciencia, y la interacción social, el fuerte de
esta área sin las funciones cognitivas. Además de eso se ve un aumento en la
materia gris durante la adolescencia, tanto en niños y niñas; luego de esta
etapa se ve que esta disminuye drásticamente, y este es un proceso muy
importante ya que se cree que es ahí cuando se elimina la sinapsis no
deseadas, las sinapsis usadas en este tiempo, se fortalecen y las que no se
utilizan se eliminan, (esta condicionado por el ambiente). Es un proceso que se
da en la corteza prefrontal y en otras conexiones del cerebro, durante el
periodo de adolescencia.

Gracias a estos estudios se puede saber que es realmente en la etapa de la

adolescencia cuando el cerebro humano sufre grandes cambios, y que es una
edad idónea para la educación, cuando gracias a los cambios que hay en la
corteza prefrontal, y en la forma que se desarrolla el sistema límbico, este se
vuelve maleable y apto para aprender. Todos esos impulsos, sensaciones y
emociones que experimenta el adolescente son factores que resultan de
manera positiva al momento de aprender, y de interactuar de forma social,
imaginemos que el cerebro en esta etapa es como un plastilina que puede ser
moldeada, y que será el ambiente que le rodea quien influya en su desarrollo,
si está siendo estimulado y educado de manera adecuada, se aprovechara
este momento que permitirá que el joven adquiera la información.