UNIDAD EDUCATIVA HUASIMPAMBA

NOMBRE: LANDA JHOSTIN

CURSO: SEGUNDO *C*

LIC: JOSE LUIS BALSECA

ESPESIALIDAD: ELECTROMECANICA AUTOMOTRIS

TEMA: La propuesta de innovadora

● Preguntas de reflexión:

Antes de elaborar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué tema o módulo te impactó significativamente?

Me impacto más sobre los sistemas eléctricos

¿Por qué un tema o módulo te impactó?

Sistemas electros q podemos a aprender más sobre eso y también a saber cómo utilizar
la electricidad

¿Qué factor decisivo te hizo elegir tu propuesta?

Me hizo elegir para aprender más sobre la electricidad y también saber cómo utilizar las
corrientes eléctricas

¿Cómo la situación actual afecta/afectará a mi futura área laboral?

La pandemia afectara que no voy a ir a trabajar libremente y puede que haya escases de
trabajo

¿De qué manera esta situación cambió el rumbo de mi vida académica?

El hecho que no pueda salir de casa

¿Cómo puedo aportar a mi medio para salir adelante juntos?

Auto educándome y poniendo empeño en mis estudios

¿De qué manera mi futuro laboral se ve afectado por esta experiencia?

En la que tal vez puede que algo que no quede comprendido y me dificulte en el futuro
¿De qué forma se puede aportar a la comunidad en base a la propuesta realizada?

Ayudándome en mi futuro negocio y no realizar mas contagio

Anexo2: Ficha de la Propuesta

Ficha propuesta de innovación desde casa

¿Quiénes están Estudiantes: Landa Jhostin
involucrados en Comunidad: Familiar
la propuesta?
Docente: José Luis Balseca
Fecha : 20 /12/2021 Año /curso : Segundo c
Modulo formativo :Electrotecnia y Figura profesional : Electromecánica automotriz
electrónica el mantenimiento
eléctrico
Nombre de ,la propuesta : Implementación de una maqueta con los elementos eléctricos
pasivos a escala masiva
Objetivo general : Elabora una maqueta respectiva con material reciclado en
escala
Objetivo específico : *Consultar la información pertinente de cada elemento pasivo
*Presenta a la familia el producto terminado
*Elaborar el informe correspondiente
Análisis de la situación actual
○ Definir el problema/necesidad:
Fase 1 : Diagnostico La necesidad es la falta de conocimiento
○ Proponer soluciones:
Realizar una maqueta
Investigar los elementos pasivos
○ Investigación:
Los elementos eléctricos pasivos a escala masiva utiliza las
Fase2: Planificación resistencia y también condensador , diodo rectificador y
diodo led producida por la electricidad masiva y pasiva
mediante este proceso haremos será de fundir la electricidad
con los elementos propuestos para realizar las uniones de
pasivas y masivas
○ Determina de los recursos a utilizar
Cartulina, hojas de papel bon y tijeras, lápices, regla
○ Objetivo del proyecto
Implementación de una maqueta con los elementos eléctricos
pasivos a escala masiva
○ Cómo voy a ejecutar
Con un cronograma de actividades del docente
Reunir los materiales
Armar la maqueta paso a paso
○ Recopilación de la Información
Los elementos eléctricos pasivos a escala masiva
Este tipo de elemento de pasivo y masiva pasa por distinto
Fase 3 : desarrollo proceso para cada uno de ellos necesitara un equipamiento
muy especifico
 ○ Fundamentación
Mi propuesta va a ser realizada para realizar cuales son las
partes de los elementos activas y pasivas porque si
plasmamos un elemento activas y pasivas mediante una
maqueta vamos a poder visualizar y entender mejor su
función
○ Localización
Elaboración en casa con la familia
○ Beneficiarios
Mis familiares
○ Procedimiento
Utilizar una hoja de cartulina para representar los elementos
pasivos y masivas
También utilice los materia reciclados como la cartulina para
realizar todo los elementos pasivos y masivas
○ Resultados
Se obtuvo una maqueta que representa loa componentes de
los elementos activas y pasivas

• Consulta/investiga en medios electrónicos, libros, revistas, a personas de tu entorno (es

decir de tu familia) información que aporte a la resolución del problema o necesidad
identificada.

• Elabora un cronograma que detalle las actividades de cada una de las fases.

Fase 3: Desarrollo

Anexo 1: Esquema de la propuesta

1 Datos informativos

Tema de la propuesta: Implementación de una maqueta con los elementos eléctricos

pasivos a escala masiva

Nombre del estudiante: Landa Changovalin Jhostin Alexander

Año/curso: Segundo “c”

Modulo formativo: sistemas eléctricos

Nombre del docente técnico: José Luis Balsera

Justificación:

Realizar esta propuesta ya que es el examen de primer quimestre

Objetivos:

Analizar y comprender los elementos eléctricos pasivos y masivas

Fase de diagnóstico:

FASE: DIAGNOSTICO

Se necesita que los estudiantes comprendan el uso de los elementos pasivos

y masivas

Realizar la enseñanza correspondiente mediante una maqueta que

represente los cuatro elementos que nos tocara realizarlo

Fase de la planificación:

• Elabora un cronograma de actividades que se desarrollan en cada una de las fases. (se
estructura las secuencias de las actividades)
Fase del desarrollo:

¿Qué entiende por los elementos eléctricos pasivos y masivas ?

¿Sabe usted q son pasivas y masivas ?

¿Sabe usted que es diodo rectificador?

¿Qué pasaría si usted no tienes los conocimientos básicos de la de la electricidad pasivas

y masivas ?

Fundamentación: esta propuesta está planeada para todo tipo de persona que se quieran
informar de los beneficios como los cuidados que traen los elementos eléctricos pasivos
y masivas

Localización: en mis domicilio

Beneficiario: se beneficia de mi comunidad ya que las hace falta alguna información

que es muy importante

Procedimiento:
Resultados:

Fase de acción o demostración

Después de realizar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿De qué forma llegué a cumplir mis objetivos de la propuesta?

Terminando todo lo que teníamos previsto de hacer

¿De qué manera aporta mi experiencia en el desarrollo de mi propuesta?

En que puede entender mejor este tema

¿Cómo y por qué estamos colaborando con la comunidad?

Porque en estos tiempos difíciles tenemos que apoyarnos los unos y los otros

¿Cómo me sentí realizando la propuesta?

Bien ya que voy ayudar amas gente y a mismo

La elaboración de esta propuesta, ¿Contribuyó o fortaleció mi proceso de aprendizaje

en el módulo seleccionado?

Se contribuyó ya que mi docente no me había explicado algunas cosas que investigue

¿De qué manera este proyecto contribuyó a mi aprendizaje teórico de los módulos?

En pequeño concepto e información que me había faltado aprender

¿Cómo nos sirve esta experiencia en el futuro como ciudadanos?

Nos sirve de guía y de aprendizaje

¿De qué manera se pudo o no implementar el proyecto con la situación actual?

Si se puede vía internet, whatsapp ,Facebook , etc.