Técnicas e instrumentos de recolección de datos

- Técnicas
La recolección de los datos para determinar la influencia entre las fuentes
virtuales de la historia y la identidad cultural de los estudiantes del quinto grado
de secundaria de la Institución Educativa Andahuasi en el año 2021, se
realizará aplicando la técnica de la encuesta, dirigida a los estudiantes a fin de
medir la percepción que tienen sobre las variables de estudio.

- Descripción de los instrumentos

Los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios dirigidos a los
estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa
Andahuasi en el año 2021, los mismos que fueron elaborados por los
investigadores.

- Técnicas para el procesamiento de información

Para procesar la información a recolectar se aplicará los instrumentos y
se procederá a elaborar la base de datos de ambas variables, con las cuales se
realizará el análisis descriptivo e inferencial de la investigación
respectivamente.

Para el análisis descriptivo, se elaborará tablas de contingencia

acompañadas de figuras y la interpretación de las mismas.

Con respecto al análisis inferencial se utilizará el estadístico SPSS que

permitirá contrastar las hipótesis estadísticas de investigación.
 CUESTIONARIO PARA MEDIR LA VARIABLE FUENTES
VIRTUALES DE LA HISTORIA

Muy de Ni de acuerdo ni Totalmente en

De acuerdo En desacuerdo
acuerdo en desacuerdo desacuerdo
5 4 3 2 1

N° Ítem 5 4 3 2 1
Dimensión 1: Herramientas digitales.

01 Cuento con algún dispositivo electrónico

02 Utilizo dispositivos electrónicos para recolectar

información.
03 Conozco los procedimientos para guardar
información en la nube.
04 Utilizo el almacenamiento de google drive.

05 Utilizó Pocket y Dropbox como almacenamiento

alternativo.
Dimensión 2: Fuentes audiovisuales
06 Envío información a través de audios

07 Prefiero recibir información a través de audios en

vez de textos.
08 Utilizo aplicaciones de edición de audio.

09 Considero que el audio es un mejor medio de

difusión.
10 Almaceno información en formatos de audio.

11 Conozco la utilización de los podcast como medio

de información y entretenimiento.
12 Creo contenidos de podcast para brindar
información.
13 Escucho audiolibros como medio de aprendizaje.

14 Envío información a través de videos

15 Prefiero recibir información a través de videos en

vez de textos.
16 Utilizo aplicaciones de edición de video.

17 Considero que el video es un mejor medio de

difusión.
18 Almaceno información en formatos de video.

19 Conozco la utilización de los tiktok como medio

de información y entretenimiento.

20 Utilizo diversas plataformas (Facebook,

Instagram, Whatsapp, Tiktok, etc) para
informarme.
21 Veo películas como medio de aprendizaje.

Dimensión 3: Contenidos audiovisuales

22 Creo contenidos de video para brindar
información a través de diversas plataformas
(Facebook, Instagram, Whatsapp, Tiktok, etc)
23 Realizo contenido audiovisual para elaborar mis
tareas escolares.
24 Recreo situaciones de la vida cotidiana a través de
contenidos audiovisuales.

CUESTIONARIO PARA MEDIR LA VARIABLE IDENTIDAD CULTURAL

Muy de Ni de acuerdo ni En Muy en

De acuerdo
acuerdo en desacuerdo desacuerdo desacuerdo
5 4 3 2 1
N° Ítem 5 4 3 2 1
Dimensión 1: Cognitiva
01 Últimamente me he dedicado a conocer más sobre la
historia, tradiciones y costumbres de mi grupo étnico.

02 Estoy consciente de mis raíces y de lo que éstas

significan para mí.
03 Me gustaría aprender más sobre la cultura e historia de
mi comunidad.
04 Con el fin de aprender más sobre mi tradición cultural,
he conversado con otras personas acerca de mi
comunidad.
05 Entiendo perfectamente lo que significa para mí
pertenecer a mi comunidad.
Dimensión 2: Afectiva y valorativa
06 Estoy feliz de ser miembro de mi comunidad.
07 Me siento fuertemente ligado a mi comunidad.
08 Me siento muy comprometido con mi comunidad.

09 Estoy muy orgulloso (a) de mi comunidad.

10 Valoro todo lo que posee mi comunidad y promuevo
su cuidado
Dimensión 3: Actitudinal
11 Asisto a grupos y organizaciones que están
compuestas en su mayoría, por personas de mi
comunidad.
12 Participo activamente de las tradiciones de mi
comunidad por ejemplo de su música, comida, idioma,
etc.
13 Asisto a organizaciones y participo en actividades en
donde se promueven las tradiciones de mi comunidad.

14 Participo en actividades que promueven el cuidado y

conservación del patrimonio natural
15 Revaloro el patrimonio cultural a través de mi
participación en actividades de promoción.

INTEGRANTES:

- ROMERO VASQUEZ, ANNY MARIBEL.

- OSORIO ROMERO, JENNY ARELYS
- SANDON MELENDREZ, NATALY DEL PILAR
- SEGURA ASENCIOS, HILDA ANAIS
- OLORTEGUI CASTILLEJO, LUIS JUNNIORS