Liceo San Basilio Magno

PROYECTO DE COMUNICACIÓN
AREA DE LENGUAJE
CURSOS: Preescolar, 1°, 2° Y 3°

Docente a cargo: Linda Redondo

¡Bienvenidos, estimados colegas! En el emocionante viaje educativo que tenemos

por delante, exploraremos el maravilloso mundo los diferentes medios
audiovisuales. Los medios audiovisuales son cosas que podemos ver y escuchar
al mismo tiempo. Son como historias que podemos ver en la televisión, la
computadora o el cine, y también podemos escuchar los sonidos que acompañan
esas imágenes, como las voces de los personajes y la música. Es como leer un
libro, pero en lugar de leer las palabras, podemos ver cómo suceden las cosas y
escuchar lo que dicen los personajes. Los medios audiovisuales nos ayudan a
aprender cosas nuevas, a conocer lugares interesantes y también a divertirnos
viendo y escuchando diferentes historias.

Los medios audiovisuales comprenden una amplia variedad de formas de

comunicación que involucran tanto imágenes como sonidos. Algunas de las formas
más comunes de medios audiovisuales incluyen:

Televisión: Programas de televisión, series, documentales, noticias, programas

educativos, entre otros.

Cine: Películas, cortometrajes, documentales cinematográficos.

Video: Contenido en línea, videos educativos, tutoriales, blogs, videos musicales,

entre otros.
Internet: Contenido multimedia en sitios web, plataformas de transmisión en
línea, redes sociales, entre otros.

Videojuegos: Juegos de computadora, consolas de videojuegos, juegos en línea

que combinan imágenes y sonidos.

Publicidad: Anuncios de televisión, anuncios en línea, videos promocionales,

entre otros.

Los medios audiovisuales ha sido una poderosa herramienta para contar historias,
transmitir mensajes y estimular la imaginación.

Proyecto de aprendizaje sobre el uso de los medios de comunicación e

información realizado por los niños de Preescolar, 1°, 2° y 3° de primaria y con
el acompañamiento de la docente y los padres de familia de la institución
educativa.

La experiencia se llevará a cabo a partir del I periodo con los

objetivos de:

• Promover un acercamiento entre los niños y los medios de comunicación

e información más usados en el contexto (radio, televisión, teléfono,
computación, prensa escrita).
• Desarrollar habilidades de expresión y comunicación mediante
situaciones reales (juego de roles, simulacro).
• Utilizar la metodología de proyectos como estrategia de planificación
integradora y globalizadora de aprendizaje.
• Involucrar a los padres de familia en las actividades de aprendizaje de
sus hijos.
Estrategias de Comunicación:
Por medio del proyecto se desarrollaron en el aula contenidos relacionados con
los medios de comunicación e información masiva a través del contacto directo,
simulaciones, dramatizaciones y juegos de roles.

Durante el desarrollo del proyecto, los niños tendrán la posibilidad de hacer

visitas a medios de comunicación (emisora del colegio, centros de cómputo,
cabinas telefónicas aledañas a nuestra institución) para conocer su
funcionamiento.

También visitaran un taller de reparación de televisores y analizaran noticieros

de televisión.

Posteriormente, los niños con el apoyo de sus padres elaboraran los diferentes
medios audiovisuales vistos en las visitas (salas de cómputo, emisora del
colegio, cabinas telefónicas).

Artefactos:

Cámara de televisión, micrófono, cámara fotográfica, televisor, radio.

Actividad:
1) El día del proyecto, a través de juego de roles los niños actuaran como
locutores, presentadores y periodistas, explicaran a los padres el
funcionamiento de los computadores y la importancia de los medios de
comunicación.
2) Elaboración de uno de los artefactos utilizados en los medios audiovisuales.
Ejemplo: Cámara de televisión, micrófono, cámara fotográfica, televisor,
radio.
 3) Solicitar con tiempo los materiales a los padres.
4) Elaboraran un Video de una entrevista a sus padres o abuelos.

Puntos clave:
De acuerdo con la presentación del proyecto, algunas de las lecciones que se
aprenderán con su realización son:

• Una enseñanza basada en proyectos, lleva a resultados de aprendizaje

concreto y significativo, por su estrecha articulación con la realidad.
• Los padres verán el desempeño de sus hijos y se sentirán motivados para
involucrarse y asumir mayores compromisos con la formación de sus
hijos.
• El darle la oportunidad a los niños para que se expresen libremente,
favorece el desarrollo de una serie de habilidades comunicativas de
interacción entre pares (valorar las potencialidades de los niños y confiar
en sus posibilidades).
• La experiencia que vivirá la comunidad educativa, sobre los medios de
comunicación e información les permitirá desarrollar su habilidades
sociales y comunicativas.

PRODUCTO FINAL

Con ayuda de sus padres elaboraran un Video de una entrevista a sus padres o
abuelos, hablando de un tema de interés familiar.