Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de plantas de tratamiento de aguas residuales
Código: 358039

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –

Fase 1 Reconocimiento de pre-saberes

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconoce la normativa y lineamientos técnicos vigentes para el diseño

de sistemas de tratamiento de aguas residuales.
La actividad consiste en:

1. Desarrolle los siguientes ejercicios prácticos de reconocimiento

a) Se desea diseñar una planta de tratamiento de aguas residuales

para una comunidad cuyo consumo de agua potable es de 120 L/s.
El coeficiente de retorno es de 0.85, calcule el caudal de aguas
residuales que produce la comunidad en m3/s y m3/día (2 puntos).

Nota 1: Tenga en cuenta que el coeficiente de retorno es la fracción

del agua potable que se convierte en agua residual, por lo cual para
calcular el caudal de agua residual debe multiplicar el caudal de agua
potable por el coeficiente de retorno.

b) Realice la conversión de unidades de las concentraciones de

contaminantes de la columna “Valor” de la Tabla 1 a las unidades
solicitadas en la columna “Convertir a:” (2 puntos).

1
 Tabla 1 Concentraciones ejercicio b)
Parámetro Valor Convertir a:
DBO5 268 mg/L Kg/m3
DQO 0,48 g/L mg/L
SST 989 g/m3 mg/L
Grasas y aceites 34 mg/L Kg/m3

Nota 2: Revise el siguiente ejemplo de conversión de unidades

(deberá multiplicar por el equivalente de la unidad, por ejemplo 1 hora
equivale a 3600 segundos, 1 m3 equivale a 1000 L, OJO debe poner la
equivalencia de tal forma que se cancelen las unidades de arriba con
las de abajo).
𝐿 𝑚3
50 →
𝑠 𝑑í𝑎

𝐿 3600 𝑠 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 1 𝑚3 𝑚3
50 ∗ ∗ ∗ = 4320
𝑠 1 ℎ𝑜𝑟𝑎 1 𝑑í𝑎 1000 𝐿 𝑑í𝑎

Para el desarrollo de los ejercicios c,d,e revise la Nota 3 que

se encuentra al final.

c) A una planta de tratamiento de aguas residuales domésticas le

ingresa un caudal de agua residual de 30 L/s con una concentración
de DBO5 de 332 mg/L. Determine la carga orgánica que ingresa a
la planta en Kg/día y el porcentaje de remoción de la planta si
después del proceso de tratamiento salen una concentración de
DBO de 200 mg/L y el caudal de salida es de 25 L/s (2 puntos).

d) A una planta de tratamiento de aguas residuales ingresa una

concentración de 850 mg/L de SST y después del proceso de
tratamiento sale una concentración de 56 mg/L de SST, ¿cuál es el
porcentaje de remoción de la planta? El caudal de entrada
corresponde a 5.6 L/s y el de salida a 4.5 L/s (2 puntos).

e) Si a una planta de tratamiento de aguas residuales domésticas

ingresan 1525 kg/día de DBO5, determine cuáles son las
concentraciones máximas permitidas que deben salir de la PTAR
según la norma de vertimientos (Resolución 631 de 2015), para los
siguientes contaminantes DBO5, DQO, SST, grasas y aceites.

2
 Adicionalmente, para esta misma planta ingresan a la PTAR las
concentraciones de contaminantes que se presentan en la Tabla 2.
Calcule los porcentajes de remoción que requeriría la PTAR para
cumplir con la normativa. Tenga en cuenta que el caudal de entrada
es de 50 L/s, sin embargo, debido a la retención en la PTAR el
caudal de salida es un poco menor 47 L/s (2 puntos).

Tabla 2 Concentraciones y formato de resultados ejercicio e

Concentración
Concentración Carga Carga %
salida (mg/L)
Parámetro entrada entrada salida Remoción
Res. 631
(mg/L) (Kg/día) (Kg/día) requerido
2015
DBO5 353
DQO 486
SST 422
Grasas y
59
aceites

Nota 3: Para el desarrollo de los ejercicios c,d,e tenga en cuenta lo

siguiente:

𝑆𝑜 − 𝑆
% 𝑅𝑒𝑚𝑜𝑐𝑖ó𝑛 = ∗ 100%
𝑆𝑜

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑆𝑜 = 𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑜 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑚á𝑠𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 ( )
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑆 = 𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑜 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑚á𝑠𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 ( )
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛
𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 (𝑆) = 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 ( ) ∗ 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 ( )
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Nota 4: Utilice el editor de ecuaciones de Word para presentar la

memoria de cálculos. En la columna de “resultados” presente el valor
con sus respectivas unidades de medida, ejemplo: m3/s, mg/L, %,
adimensional (si no tiene unidades), etc.

2. Revise la Resolución 0330 de 2017 - Reglamento Técnico para el

Sector de Agua Potable y Saneamiento Básico – RAS que encuentra
en los contenidos de la Unidad 1 e indique el criterio de diseño
correspondiente y el artículo donde se encuentra dentro de la
resolución (10 puntos):

3
 Tabla 3 Reconocimiento de criterios de diseño de plantas de tratamiento de aguas residuales
Para que
Artículo de la
se usa
Criterio de diseño Respuesta Resolución
este
0330 de 2017
criterio
Rango de valores de edad de los
lodos (𝜃𝑐 ) para un reactor de lodos
activados convencional
Ecuación de cálculo de caudal de
aguas residuales domésticas cuando
-
se utiliza la proyección de la
población
Caudal de diseño de desarenadores,
cribados, trampas de grasa y -
sedimentadores primarios
Dotación neta máxima por habitante
para poblaciones ubicadas en alturas
>2000 m.s.n.m
Caudal de diseño de bioreactores -
Valor utilizado para el coeficiente de
retorno en caso de no tener datos de
campo
Tiempo de retención mínimo del
agua en una trampa de grasa
Rango del tiempo de retención
hidráulico (TRH) para un reactor
UASB
Rango de profundidad de una laguna
facultativa
Rango de la tasa de desbordamiento
superficial (velocidad de
sedimentación) para el caudal pico
para sedimentadores primarios

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso y tener en cuenta la fecha de entrega de la
actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos de la Unidad 1 – Conceptos básicos y
normatividad

4
En el entorno de Evaluación debe:
Enviar la actividad desarrollada en un documento en PDF

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Desarrollo de los ejercicios de conversión de unidades y balance de

masa y ejercicios de reconocimiento de normatividad.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Cada estudiante entregará un (1) documento de cinco (5) páginas en

formato pdf, de la siguiente forma:

1. Portada (1 página)
2. Ejercicios prácticos resueltos con memoria de cálculos y solución
punto 2 en el formato Anexo 1 – formato entrega Fase 1 (4
páginas)

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

5
 de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Presenta todos los ejercicios en los formatos
evaluación: solicitados para ello

Presentación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

actividad en el entre 3 puntos y 5 puntos
formato solicitado
Nivel Medio: Solo presenta algunos ejercicios en los formatos
Este criterio solicitados para ello
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 2 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No presenta los ejercicios en los formatos
solicitados para ello

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: Desarrolla correctamente todos los ejercicios
Punto 1. Desarrollo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de ejercicios de entre 7 puntos y 10 puntos
conversión de
unidades y balance Nivel Medio: Los ejercicios presentan errores
de masa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: No presenta el desarrollo de los ejercicios
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 1 puntos
actividad

Tercer criterio de Nivel alto: Reconoce correctamente cada uno de los criterios
evaluación: técnicos de su respectiva guía técnica o normatividad Si su
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
puntos y 10 puntos
Desarrollo de
ejercicios de Nivel Medio Reconoce correctamente solo algunos de los
reconocimiento de criterios técnicos de su respectiva guía técnica o normatividad
normatividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Este criterio Nivel bajo: No reconoce correctamente los criterios técnicos
representa 10 de su respectiva guía técnica o normatividad
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 1 puntos
actividad