UNIVERSIDAD DEL CARIBE

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA

CARRERA

SÍLABO
1. INFORMACIONES GENERALES
ASIGNATURA FISICA 1
CLAVE DMF 209
PRE- REQUISITO/S
MODALIDAD EDUCATIVA SEMIPRESENCIAL
TIPO DE ASIGNATURA
NIVEL DEL PENSUM
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
TOTAL HORAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL DE HORAS
CRÉDITOS Y HORAS CRÉDITOS TEÓRICAS CONTROLADAS POR
/PRESENCIALES EL DOCENTE Y/O DE
INTERACCIÓN
VIRTUAL

4 20 120 140

FECHA DE ELABORACIÓN Julio, 2003

FECHA DE ACTUALIZACIÓN Noviembre 2013.

2. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN:

Esta asignatura corresponde al bloque de formación disciplinar, es de naturaleza

teórico-práctica, y está orientada al estudio de las aplicaciones de los fenómenos de
la naturaleza con respecto al entorno, y las causas y consecuencias de dichos
fenómenos.

En ésta se abordan los principios fundamentales de la física, así como mediciones,

movimiento en una y dos dimensiones y las leyes que rigen el movimiento, leyes de
Newton, así como Trabajo, potencia y energía. Provee a los estudiantes los
conocimientos, técnicas y herramientas, que les serán indispensables para
desempeñarse como futuros docentes de calidad en sus actividades profesionales
OBJETIVO GENERAL:

• Analizar la Importancia de la Física en el desarrollo de las Sociedades, mediante el

manejo adecuado de las relaciones entre magnitudes y entre variables físicas
utilizando las herramientas matemáticas adecuadas para la solución de problemas
del entorno y de la vida.

COMPETENCIAS ESPERADAS:

Analiza la Importancia de la Física en el desarrollo de las Sociedades.

Relaciona los diferentes sistemas de medidas.

Diferencia el comportamiento de las magnitudes escalares y vectoriales.

Distingue el comportamiento de las variables presentadas en el movimiento y en

trabajo, potencia y energía.

Utiliza herramientas matemáticas en la realización de ciertos problemas en física.

Identifica los procesos matemáticos que permiten plantear adecuadamente las leyes y
principios de la física.
 3. CONTENIDO
UNIDAD
OBJETIVOS ESPECIFICOS
UNIDAD 1: 1- Diferenciar los patrones
de longitud, masa y
FÍSICA Y MEDICIÓN
tiempo en los sistemas
de medidas.
2- Convertir unidades de un
sistema a otro.
3- Resolver problemas con
cantidades en notación
científica.
4- Calcular los diferentes
tipos de errores.
5- Calcular el orden de
Magnitud, en el resultado
de un problema.
6- Determinar cantidad de
Cifras Significativas en el
resultado de una
operación.
7- Aplicar el análisis
dimensional para
comprobar una formula.
TEMAS
1- Cantidades Físicas, Patrones y
unidades.
2- Sistemas de Medidas.
3- Conversión de unidades de medida.
4- Operaciones con notación científica.
5- Teoría de Errores.
6- Cifras significativas.
7- Calculo del orden de magnitud.
8- Análisis dimensional.
BIBLIOGRAFIA
• Giancoli, Douglas C.
(1997). Física 4ta. Edición
Prentice Hall, México.
• Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
de Física. 11ma. Edición. Limusa,
S.A, México.
• Resnick, Robert & Halliday, David
(1997): Física Parte I. 6ta.
Edición. Continental.
• Schaum Daniel (2000): Física
General. 2da. Edición. Mc Graw
Hill. México.
• Sears, Zemansky. (2009): Física
Universitaria. Vol I. 12ª.
Edición. Pearson Educación,
México.
• Serway, Raymond
A.(2005): Física. Tomo I. 7ma.
Edición. Cenage Learning,
México.
• Tippens, Paul E. (2001): Física:
Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México.

1- Definición cantidades escalares y
UNIDAD 2: 1- Establecer la diferencia vectoriales.
entre magnitudes escalares
VECTORES Y
y vectoriales. 2- Propiedades de los vectores.
MOVIMIENTOS EN UNA
DIMENSIÓN
2- Resolver operaciones de 3- Componentes de un vector.
suma con vectores por
diferentes métodos 4- Suma de vectores: método gráfico.
aplicando sus propiedades.
5- Suma de vectores: método de las
componentes.
3- Determinar el producto de
un vector por un escalar y
6- Multiplicación con vectores
entre vectores.
(producto escalar y vectorial).
4- Identificar los diferentes 7- Variables del movimiento
tipos de variables que unidimensional
intervienen en el
movimiento unidimensional. 8- Velocidad promedio e instantánea.
9- Aceleración media e instantánea.
5- Resolver problemas sobre
movimiento uniforme y 10- Movimiento con aceleración
caída libre. constante.
11-Cuerpos en caída libre.
• Giancoli, Douglas C.
(1997). Física 4ta. Edición
Prentice Hall, México.
• Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
de Física. 11ma. Edición. Limusa,
S.A, México.
• Resnick, Robert & Halliday, David
(1997): Física Parte I. 6ta.
Edición. Continental.
• Schaum Daniel (2000): Física
General. 2da. Edición. Mc Graw
Hill. México.
• Sears, Zemansky. (2009): Física
Universitaria. Vol I. 12ª.
Edición. Pearson Educación,
México.
• Serway, Raymond
A.(2005): Física. Tomo I. 7ma.
Edición. Cenage Learning,
México.
• Tippens, Paul E. (2001): Física:
Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México.
 UNIDAD TEMAS BIBLIOGRAFIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Giancoli, Douglas C.
(1997). Física 4ta. Edición
1- Definir movimiento 1- Definición movimiento en dos (2) Prentice Hall, México.
bidimensional y dimensiones. • Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
parabólico. de Física. 11ma. Edición. Limusa,
UNIDAD 3: 2- Movimiento bidimensional con S.A, México.
MOVIMIENTOS EN 2- Identificar las variables aceleración constante. • Resnick, Robert & Halliday, David
DOS DIMENSIONES que intervienen en el (1997): Física Parte I. 6ta.
movimiento circular. Edición. Continental.
3- El tiro parabólico (movimiento de • Schaum Daniel (2000): Física
proyectiles). General. 2da. Edición. Mc Graw
3- Establecer la diferencia Hill. México.
entre la aceleración • Sears, Zemansky. (2009): Física
4- Movimiento circular uniforme.
centrípeta y centrifuga. Universitaria. Vol I. 12ª.
Edición. Pearson Educación,
5- Aceleración radial (Centrípeta). México.
4- Resolver problemas
sobre movimiento • Serway, Raymond
circular. A.(2005): Física. Tomo I. 7ma.
6- Aceleración tangencial (Centrifuga). Edición. Cenage Learning,
México.
5- 7- Variables del movimiento • Tippens, Paul E. (2001): Física:
circular. Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México.
 • Giancoli, Douglas C.
1- Deducir algunas 1- La mecánica clásica. (1997). Física 4ta. Edición
aplicaciones de las leyes Prentice Hall, México.
de Newton. 2- Primera Ley de Newton (concepto • Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
de Inercia). de Física. 11ma. Edición. Limusa,
2- Expresar las leyes de S.A, México.
Newton matemáticamente 3- Masa inercial. • Resnick, Robert & Halliday, David
(1997): Física Parte I. 6ta.
3- Resolver problemas sobre 4- Segunda Ley de Newton (Fuerza). Edición. Continental.
la aplicación de las leyes • Schaum Daniel (2000): Física
UNIDAD 4:
de Newton 5- Unidades de Fuerza. General. 2da. Edición. Mc Graw
Hill. México.
FUERZAS Y LEYES DE 6- Fuerza gravitacional (peso). • Sears, Zemansky. (2009): Física
NEWTON. Universitaria. Vol I. 12ª.
7- Tercera Ley de Newton (acción- Edición. Pearson Educación,
reacción). México.
• Serway, Raymond
8- Aplicaciones Leyes de Newton. A.(2005): Física. Tomo I. 7ma.
Edición. Cenage Learning,
México.
• Tippens, Paul E. (2001): Física:
Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México.

1. Explicar el trabajo por una
fuerza constante y/o
variable.
2. Deducir la ecuación
matemática de la Energía
Cinética de una partícula.
UNIDAD 5:
TRABAJO, POTENCIA Y
ENERGÍA. 3. Mostrar el teorema del
trabajo y de la energía.
4. Resolver problemas sobre
trabajo, potencia y energía.
• Giancoli, Douglas C.
1- Definición de trabajo. (1997). Física 4ta. Edición
Prentice Hall, México.
2- Trabajo realizado por una fuerza • Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
constante. de Física. 11ma. Edición. Limusa,
S.A, México.
3- Unidades de Trabajo. • Resnick, Robert & Halliday, David
(1997): Física Parte I. 6ta.
Edición. Continental.
4- Trabajo realizado por una fuerza
variable. • Schaum Daniel (2000): Física
General. 2da. Edición. Mc Graw
5- Relación del trabajo con la Hill. México.
energía. • Sears, Zemansky. (2009): Física
Universitaria. Vol I. 12ª.
6- Concepto de potencia. Edición. Pearson Educación,
México.
7- Unidades medición potencia. • Serway, Raymond
A.(2005): Física. Tomo I. 7ma.
8- Energía cinética ò de movimiento. Edición. Cenage Learning,
México.
1- 9- Energía cinética a altas • Tippens, Paul E. (2001): Física:
velocidades. Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México.
3. METODOLOGÍA

TÈCNICAS O SUGERENCIAS METODOLOGICAS

HORAS PRÁCTICAS HORAS DE
HORAS TEÓRICAS/ PRESENCIALES SUPERVISADAS POR EL INVESTIGACIÓN/TRABAJO
DOCENTE Y/O INTERACCIÓN INDEPENDIENTE
VIRTUAL
-REVISIÓN Y SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES -PRÁCTICA DE LABORATORIO -PROYECTOS
PREVIAMENTE ASIGNADAS -DISCUSIONES MEDIADAS -INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
-RETROALIMENTACIÓN -ANÁLISIS DE ARTÍCULOS: -OTRAS ACTIVIDADES SUGERIDAS
-DISCUSIÓN TEMA DE LA UNIDAD PERIÓDICOS Y REVISTAS INDEXADAS POR EL DOCENTE
-EXPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y -OTRAS ACTIVIDADES SUGERIDAS
DOCENTES POR EL DOCENTE
-PRUEBAS ESCRITAS
-INFORME DE LECTURA
-OTRAS ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL
DOCENTE

RECURSOS:
HORAS PRÁCTICAS HORAS DE
HORAS TEÓRICAS/ PRESENCIALES SUPERVISADAS POR EL DOCENTE INVESTIGACIÓN/TRABAJO
Y/O INTERACCIÓN VIRTUAL INDEPENDIENTE
-MATERIAL IMPRESO -AULA VIRTUAL (FOROS, CHATS, -AULA VIRTUAL (FOROS, CHATS,
-DATA SHOWS ACTIVIDADES EN LÍNEA, ARCHIVOS ACTIVIDADES EN LÍNEA, ARCHIVOS
-COMPUTADORAS ADJUNTOS) ADJUNTOS)
-PLATAFORMA BB -MATERIAL IMPRESO.
-MATERIAL IMPRESO -LABORATORIOS
-LABORATORIOS -BASES DE DATOS EDUCATIVAS
-BIBLIOTECAS VIRTUALES Y FÍSICAS

4. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:

Presencial No Presencial

70% 30%
Prueba Prueba Trabajo de investigación Final Actividades Asistencia Plataformas virtuales educativas
Unicaribe:
parcial Final Producción Exposición Implementadas
Escrita Oral por el Docente Blackboard

Aula Virtual

15 25 10 5 10 5 30
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE (Sólo se incluyen las
obligatorias)

ACTIVIDADES A FECHA INSTRUCCIONES PUNTUACION

EVALUAR
Prueba Parcial
Prueba Final
Guía de Estudio
Trabajo de Investigación Final
* Exposiciones y Participación.
**Aula Virtual
***Prácticas de Laboratorios
* Exposiciones y Participación.
TOTAL
* Corresponde a actividades implementadas por el docente.

**Corresponde a prácticas supervisadas por el docente y trabajo independiente

***Aplica según la naturaleza de la asignatura, dentro de las prácticas supervisadas por el

docente y trabajo independiente.

6. Referencias

Referencias
Básicas Complementarias

• Giancoli, Douglas C. • Sears, Zemansky. (2009): Física

(1997). Física 4ta. Edición Prentice
Hall, México.
• Hewitt, Paul G. (2002): Conceptos
de Física. 11ma. Edición. Limusa,
S.A, México.
• Resnick, Robert & Halliday, David
(1997): Física Parte I. 6ta. Edición.
Continental.
• Schaum Daniel (2000): Física
General. 2da. Edición. Mc Graw Hill.
México.
Universitaria. Vol I. 12ª.
Edición. Pearson Educación,
México.
• Serway, Raymond A.(2005): Física.
Tomo I. 7ma. Edición. Cenage
Learning, México.
Tippens, Paul E. (2001): Física:
Conceptos y Aplicaciones.6ta.
Edición. Mc Graw Hill. México