2.

MICROCURRCULO DE FSICA

UNIDAD 1: INTRODUCCIN
Resultados de aprendizaje: Comprende la importancia de esta asignatura y lo fundamental de utilizar el
sistema internacional de unidades, sus conversiones y como tratar los errores en mediciones.
Habilidades y actitudes
Conocimientos (saber) Actividad evaluativa sugerida
(saber, hacer y saber ser)
1.1 La naturaleza de la Fsica
Reconoce la importancia Los estudiantes debatirn sobre
Lecturas sobre: qu es la Fsi- de la fsica y debido a su el tema, reflexionando sobre
ca? enfoque experimental, se le la importancia de esta ciencia
La Fsica como ciencia. ha desarrollado a travs del y sus aplicaciones en todos los
El campo de estudio de la Fsica.
mtodo cientfico. campos de la ciencia.
El mtodo cientfico
1.2 Estndares y Unidades Identificar las magnitudes que
La magnitud en la ciencia intervienen en los fenmenos Los estudiantes practican
Las unidades de medida naturales y cientficos. conocer magnitudes y sus
Los sistemas de unidades Utilizar un sistema de unidades unidades en el SI.
El sistema internacional de uni- (especialmente el SI) para Realizan ejercicios con la
dades. expresar las magnitudes y notacin cientfica y con los
La notacin cientfica. luego las leyes que rigen estos prefijos, SI.
Los prefijos SI. fenmenos.
1.3 Anlisis Dimensional Ser capaz de identificar la Los estudiantes resuelven
representacin simblica de las ejercicios de anlisis dimensional
Simbologa dimensional. magnitudes.
Ecuaciones dimensionales.
Resuelve ejercicios de ecuaciones
Ejercicios de anlisis dimensio-
dimensionales.
nales.
1.4 Conversin de Unidades Ser experto en conversin de Los estudiantes demuestran que
unidades utilizando la tabla de saben aplicar la tcnica de
Tcnica Cientfica para realizar conversiones, especialmente transformacin de unidades y los
conversin de unidades. transformar al sistema aplican.
Ejercicios de conversin de internacional de unidades.
uni- dades.
1.5 Cifras significativas Ser capaz de identificar las cifras Los estudiantes resuelven
Teora de errores significativas en mediciones. ejercicios de mediciones
experimentales. Determinar errores experimentales y sus respectivos
Expresar las medidas experi- experimentales en mediciones errores.
mentales solo con cifras signifi- directas e indirectas.
cativas.
Mediciones Directas: Errores en
medidas directas.
Mediciones Indirectas: Propaga-
cin de errores en mediciones
indirectas.
Ejercicios de mediciones direc-
tas e indirectas.
Errores en estas
mediciones.

Bibliografa
Bernardo Barba B. (2010) Fsica I, Docentes ESPOCH, Riobamba.
Este texto bsico de Fsica en la unidad I, cuyo tema es: Herramientas que permiten desarrollar la
ciencia, trata los temas de esta unidad con excepcin de la teora de errores.

Alvarenga Mximo (1983). Fsica General. Mxico. Editorial Harla.

En este texto, el captulo I, trata los temas que contempla esta unidad incluido las cifras significativas y
la teo- ra de errores.

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Mallas Curriculares 1

Bibliografa secundaria
Serway, Raymond A.; Jewett Jr. , Jhon W. (2008) Fsica. Volumen 1. (7 ed.). Mxico. Editorial Cengage
Lear- ning.

Lara-Barragan, Antonio; Nez, Hctor. (2006) Fsica I. Un enfoque Constructivista. (6 ed.). Mxico.
Pear- son

Halliday, David; Resnick, Robert; Jear L., Walter. (2008) Fundamentos de Fsica. Volumen 1. (6 ed.)
Mxico. Compaa Editorial Continental.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

UNIDAD II: MAGNITUDES VECTORIALES

Resultados de aprendizaje: Resuelve ejercicios en donde intervienen escalares y especialmente
magnitudes vectoriales utilizando todas las operaciones entre vectores y su mtodo ms adecuado.
Conocimientos (saber)
2.1 Clasificacin de
magnitudes
Magnitudes escalares.
Magnitudes vectoriales.
Operaciones con magnitudes
escalares.
2.2 Representacin y
expresiones analticas de
magnitudes vectoriales
Representacin grfica
Expresiones analticas
Coordenadas rectangulares.
Coordenadas polares
Coordenadas geogrficas
Modulo por unitario.
Vectores por base.
Coordenadas cilndricas.
Coordinadas geogrficas.
Modulo y sus ngulos direc-
tores
2.3 Sustraccin de Vectores
Vector negativo de un vector. se pueden utilizar para restar
Mtodosgrficos y analticos vectores.
para restar vectores.
Mtodo grfico y analtico del anteriores en el mtodo del
tringulo.
2.4 Multiplicacin
Producto de un nmero real
por un vector.
Producto de un escalar por un
vector.
Producto entre vectores:
Producto punto escalar
roducto cruz o vectorial
Aplicaciones de los productos
de vectores.
Habilidades y actitudes
Actividad evaluativa sugerida
(saber hacer y saber ser)
Los estudiantes debaten sobre
Identificar las magnitudes y
las magnitudes que son escalares
diferenciar entre las escalares y
y los que son vectoriales
las vectoriales.
argumentando el por qu.
Saber expresar vectores en
una, dos y tres direcciones (en
Los estudiantes demuestran que
el espacio) en las diferentes
conocen formas de expresar
formas.
analticamente los vectores y que
saben transformar de una a otra
Ser capaz, de transformar una
forma.
forma de expresin de un
vector a otra forma.
Comprender que los mismos
mtodos para sumar vectores
Los estudiantes demuestran
realizando ejercicios de adicin
de vectores que saben aplicar
Resumir los mtodos
estos mtodos y eligen el ms
adecuado.
tringulo para resolverlo en
forma grfica y analtica.
Los estudiantes demuestran
Comprender y aplicar el dominar estas operaciones entre
producto entre vectores vectores realizando ejercicios de
aplicacin de los mismos.

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Mallas Curriculares 2

Bibliografa base
Escuela Politcnica Nacional (s.f.). Fsica: Problemas propuestos y resueltos. Quito.
Este texto en la primera unidad trata de vectores en todos los niveles: en una, dos y tres dimensiones (espacio) y sus ejercicios
nos facilitan el aprendizaje.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

UNIDAD III: CINEMTICA EN UNA DIMENSION

Resultados de aprendizaje: Comprender las magnitudes que intervienen en el movimiento puro y
que caracteriza al movimiento rectilneo, y saber aplicar en movimientos reales.
Habilidades y actitudes
Conocimientos (saber) Actividad evaluativa sugerida
(saber, hacer y saber ser)
3.1 Generalidades
Identificar el campo de estudio
Cinemtica qu estudia? Los estudiantes debaten sobre
de la cinemtica y en dnde
Partcula el estudio de la cinemtica y en
y cundo se considera este
Espacio donde y cuando lo realizaran.
anlisis
Tiempo
3.2 Sistemas de Referencia
Identificar de qu depende para Los estudiantes debaten
Lo que se requiere para hablar atribuir que una partcula este sobre partculas que pueden
del movimiento en reposo o en movimiento considerarse en movimiento o
Qu es el movimiento? en reposo relativo.
Qu es el reposo?
3.3 Posicin - Desplazamiento
Vector posicin Comprender las definiciones Los estudiantes demuestran
Vector posicin relativa o des- fundamentales de la cinemtica a travs de una evaluacin
plazamiento. que permiten definir el reposo y cualitativa que han entendido
Ecuacin trayectoria movimiento relativo. estas definiciones.
Espacio recorrido.
Distancia recorrida
3.4 Velocidad
El estudiante demuestra que
Vector velocidad. Comprender la definicin del comprendi lo que significa la
Rapidez. vector velocidad en todos sus velocidad en todos sus aspectos
Velocidad media. aspectos. mediante evaluacin cualitativa
Velocidad instantnea o cuantitativa.
Direccin geomtrica.
3.5 Vector Variacin de
Velocidad
Variacin de la velocidad en El estudiante demuestra que
mdulo manteniendo constan- Comprender la variacin del haber entendido como varia
te direccin y sentido. el vector velocidad en cada
vector velocidad en todos sus
Variacin de velocidad en di- uno de los aspectos mediante
aspectos.
reccin y sentido manteniendo una evaluacin cualitativa o
constante el mdulo. cuantitativa.
Variacin de velocidad en mo-
dulo, direccin y sentido.
3.6 Aceleracin
Vector aceleracin. El estudiante demuestra que
Aceleracin media. Comprender el vector entendi lo que significa
Aceleracin instantnea. aceleracin en todos sus fsicamente tanto el vector
Aceleracin total. aspectos. velocidad como el vector
Aceleracin tangencial. aceleracin.
Aceleracin centrpeta.
Clasificacin de movimiento.

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Mallas Curriculares 3

 3.7 Movimiento en una
dimensin con velocidad
uviforme. Los estudiantes debaten
Comprender las condiciones
Condiciones de este movimien- del M.R.U. y cules son sus leyes sobre aplicaciones de este
to. movimiento y lo demuestran
que rige a este movimiento.
Leyes de este movimiento (fun- desarrollando ejercicios.
ciones en forma de ecuaciones).

3.8 Movimiento en una

dimensin con aceleracin
uniforme. Comprender las condiciones en El estudiante demuestra que
Condiciones en los que ocurre las que ocurre el M.R.U.V. A y R y comprendi este movimiento,
este movimiento acelerado y deducir las leyes que rige a este desarrollando ejercicios de apli-
desacelerado. movimiento. cacin.
Leyes que rigen este movimien-
to (ecuaciones).
3.9 Cada y subida libre de los
cuerpos
Ejemplo prctico de M.R.U.V.A.R. El estudiante demuestra que
Condiciones del movimiento. Comprender la aplicacin del
comprendi esta aplicacin, de-
Leyes que rigen este movimien- M.R.U.V.A.R en la cada y subida sarrollando ejercicios de cada y
to. libre de los cuerpos.
subida libre de los cuerpos.
Altura mxima y tiempos de
vuelo.

3.10. Cinemtica en una Comprender que las leyes del

dimensin con funciones
grficas.
Grficos posicin Vs. Tiempo.
Grficos velocidad Vs. Tiempo.
Grficos aceleracin Vs Tiempo.
El estudiante demuestra
movimiento rectilneo, tambin
haber entendido el tema de
se pueden, expresar en forma
desarrollando adecuadamente
grfica.
ejercicios en una dimensin, a
Entender que Significan
partir de una informacin en
fsicamente las caractersticas
forma grfica.
de cada grfica.

Bibliografa base
Vallejo Zambrano (2010). Fsica Vectorial. Volumen I.
Este libro en la Unidad 2 trata de Cinemtica considerando definiciones generales y movimientos rectilneos
en forma clara y con ejercicios resueltos y propuestos que facilitan el proceso enseanza aprendizaje.

Escuela Politcnica Nacional. (s.f.) Fsica: Problemas propuestos y resultados.

Este libro en la Unidad 2 de Cinemtica, desarrolla ejercicios resueltos y presenta ejercicios propuestos adecua-
dos para la enseanza aprendizaje.

Bibliografa secundaria
Alonso, Marcelo; Finn, Edward. (1986) Fsica Mecnica. Volumen 1. Mxico. Editorial Ibero Americana.

Blatt, Frank. (1991). Fundamentos de Fsica.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Mallas Curriculares 21

UNIDAD IV: CINEMTICA EN DOS DIMENSIONES
Resultados de aprendizaje: Comprender las variaciones de las magnitudes que intervienen en el
movimiento en un plano en movimientos reales.
Conocimientos (saber)
4.1 Movimiento en dos
dimensiones con aceleracin
Uniforme.
Movimiento libre de proyectiles
Tiro parablico o movimiento
en un plano.
Condiciones del
movimiento. Leyes del
movimiento.
Ecuacin de la trayectoria.
4.2 Movimiento Circular
Parmetros angulares:
Posicin angular
Desplazamiento
angular. Velocidad
angular.
Aceleracin angular.
Periodo.
Frecuencia.
Movimiento Circular Uniforme
(M.C.U.) Leyes del M.C.U en
parmetros angu- lares.
Movimiento circular uniforme mente
variado (M.C.U.V.)
Leyes del M.C.U.V en parmetros
angu- lares.
Relacin de las variables lineales y
angulares.
Entre desplazamientos.
Entre velocidades.
Entre aceleraciones.
La aceleracin total
La aceleracin tangencial.
La aceleracin centrpeta.
La aceleracin en el
M.C.U.V.
Notacin vectorial de las variables de
rotacin.
Habilidades y actitudes
Actividad evaluativa sugerida
(saber, hacer y saber ser)
El estudiante es capaz de
Identificar el tipo de
resolver problemas en un
movimiento de acuerdo a las
plano, teniendo como
condiciones iniciales. Aplicar las
informacin las condiciones
leyes del movimiento de
indispensables.
acuerdo a las condiciones del
problema.
Identificar a las variables
angulares y como se puede
describir un movimiento El estudiante ser evaluado a
circular en funcin de travs de una prueba escrita,
parmetros angulares. sobre definiciones y
Describir un movimiento condiciones que caracterizan a
circular uniforme en todos sus los movimientos
detalles. en un plano como son los
movimientos circulares y
Describir un M.C.U.V. tanto el que resuelvan ejercicios
acelerado como el retardado en de este movimiento.
todos sus aspectos en
parmetros angulares.
Determinar relaciones entre
variables lineales y angulares.
Describir las variables
angulares en forma
vectorial.

Bibliografa
Vallejo Zambrano. (2010). Fsica Vectorial. Volumen I.
Este libro en la Unidad 2 trata de Cinemtica considerando definiciones generales y movimientos rectilneos
en forma clara y con ejercicios resueltos y propuestos que facilitan en proceso enseanza aprendizaje.

Escuela Politcnica Nacional (s.f.). Fsica: Problemas propuestos y resultados.

Este libro en la Unidad 2 de Cinemtica, desarrolla ejercicios resueltos y presenta ejercicios propuestos adecua-
dos para la enseanza aprendizaje.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

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UNIDAD V: ESTTICA Y DINMICA DE TRASLACIN
Resultados de aprendizaje: Resolver problemas de mecnica en general aplicando las leyes
de Newton y las de la cinemtica
Habilidades y actitudes
Conocimientos (saber)
(saber, hacer y saber ser)
5.1 Causas del movimiento y
efectos del movimiento.
Quin o qu caus la acelera-
cin?
La inercia
La masa
La fuerza neta
Las leyes de Newton para la
mecnica.
5.2 La esttica
Definicin de la esttica.
Tipos de sistemas de fuerzas
que pueden actuar.
Condiciones de equilibrio en el
movimiento de traslacin
Momento o torque generado
por un par de fuerzas.
Condiciones de equilibrio en el
movimiento de rotacin.
Tipos de apoyo.
5.3 Tipos de fuerzas
Peso (fuerza, gravitacional).
Fuerzas externas concentradas
y distribuidas.
Tensiones.
Fuerzas de friccin: friccin es-
ttica y friccin cintica
5.4 Dinmica de Traslacin
Condiciones para que un cuer-
po que est sometido a fuerzas
este en movimiento.
Leyes de la dinmica.
Diagramas del cuerpo libre y
tcnica para resolver ejercicios
de mecnica en general.
Aplicaciones de las leyes de
Newton.
Actividad evaluativa sugerida
Comprende las causas de la
variacin del estado inercial de
Los estudiantes debaten entre
un cuerpo.
s, sobre estos aspectos de las
Entender la propiedad del
causas, efectos del movimiento
cuerpo que se opone al cambio
y sobre qu propiedad actan
del estado inercial llamada
estas causas para provocar
Inercia.
dichos efectos sobre un cuerpo.
Comprender las tres leyes de
newton en la mecnica.
Comprender las condiciones
de equilibrio esttico tanto de
traslacin como de rotacin,
de acuerdo al tipo de sistemas
Los estudiantes sern evaluadas
de fuerzas y tipos de fuerzas y
mediante desarrollo de este
tipos de apoyo aplicarlos en la
tema.
esttica.
Definir la fuerza con una causa
dinmica y esttica sobre un
cuerpo
Los estudiantes sern evaluados
Comprender los tipos de
mediante una prueba escrita
fuerzas y como se los identifica
que se organizar para este
para aplicarlos en la mecnica.
efecto.
Los estudiantes sern evaluados
Resolver problemas de a travs de la habilidad que
mecnica aplicando la tcnica demuestren para resolver
descrita. ejercicios de dinmica de
traslacin.

Bibliografa base
Vallejo Zambrano. (2010). Fsica Vectorial. Volumen I.
Este libro en la Unidad 2 trata de Cinemtica considerando definiciones generales y movimientos rectilneos
en forma clara y con ejercicios resueltos y propuestos que facilitan en proceso enseanza aprendizaje.

Escuela Politcnica Nacional (s.f.). Fsica: Problemas propuestos y resultados.

Este libro en la Unidad 2 de Cinemtica, desarrolla ejercicios resueltos y presenta ejercicios propuestos adecua-
dos para la enseanza aprendizaje.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

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UNIDAD VI: DINMICA ROTACIONAL
Resultados de aprendizaje: Resolver ejercicios de dinmica de rotacin aplicando sus leyes.
Habilidades y actitudes
Conocimientos (saber) Actividad evaluativa sugerida
(saber, hacer y saber ser)
6.1 Rotacin de una masa
puntual.
Torque provocado por un par
de fuerza. Comprenden la causa del
La ley de la rotacin. Los estudiantes sern evaluados
movimiento rotacional.
Momento de inercia de una a travs de ejercicios de
Entender cmo se determina la
sistema de masas puntual rotacin de masas puntuales.
inercia en la rotacin.
Rotacin de un sistema de ma-
sas puntuales.
Inercia de un sistema de masas
puntuales.
6.2 Rotacin de un cuerpo
rgido
La ley de rotacin de un cuerpo Comprender la rotacin de
rgido (2da ley de Newton rota- cuerpos rgidos y las leyes que Los estudiantes sern evaluados
cin). las rige, a travs de ejercicios de
Momento de inercia de cuerpos Entender cmo se determina aplicacin de rotaciones de
rgidos. el momento de inercia en la cuerpos rgidos.
Radio de giro. rotacin de cuerpos rgidos.
Teorema de Steiner o de los ejes
paralelos.

Bibliografa base
Bernardo Barba B. (2013). Fsica II. Riobamba.
Este texto gua en su Unidad 3, trata sobre la cinemtica en todos los aspectos que se indica en este microcu-
rrculo.

Vallejo Zambrano. Fsica Vectorial. Volumen 2.

Este libro en la Unidad presenta este tema con varios ejercicios resueltos y presenta ejercicios resueltos y pro-
puestos necesarios para facilitar la enseanza aprendizaje.

Mckelvey, Jhon; Grotch, Howard. (1980). Fsica para Ciencias e Ingeniera. Volumen 1. Mxico. Editorial Ibe-
roamericana.
Este libro en la unidad 7 Dinmica Rotacional, explica ampliamente este tema y presenta ejemplos resueltos
como propuestos que sera muy tiles desarrollar.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

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UNIDAD VII: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Resultados de aprendizaje: Resolver ejercicios aplicando el teorema del trabajo y energa y sobre
definiciones de trabajo y potencia.
Habilidades y actitudes
Conocimientos (saber) Actividad evaluativa sugerida
(saber, hacer y saber ser)
7.1 Trabajo de fuerza
constantes Comprender la definicin de
Trabajo con fuerzas constantes trabajo en ciencia.
Los estudiantes sern evaluados
paralelas y no paralelas al des- Resolver el trabajo de diferentes
con resolucin de ejercicios
plazamiento. fuerzas que actan sobre un
sobre el trabajo.
Producto punto. cuerpo simultneamente y
Trabajo de varias fuerzas. determinar el trabajo neto.
Trabajo neto.
7.2 Trabajo de fuerza variables Identificar el trabajo de fuerzas Los estudiantes sern evaluados
Mtodo grfico. variables y plantearse su con ejercicios de fuerzas
Mtodo analtico resolucin. variables no complejas.
7.3 Potencia
Definicin de potencia. Comprender la definicin
Definicin en funcin de la ve- Los estudiantes sern evaluados
de potencia y sus diferentes
locidad. con ejercicios de potencia.
expresiones.
Potencia media
Potencia instantnea.
7.4 Energa Mecnica
Energa cintica Los estudiantes son evaluados
Energa potencial gravitacional. Comprender las diferentes con una prueba escrita y
Energa potencial elstica formas de energa mecnica
ejercicios sobre este tema.
Energa trmica

7.5 Teorema General del

trabajo y la energa.
Desarrollo del teorema
Primer caso especial. (ley de la Comprender el teorema del
conservacin de la energa) Los estudiantes resuelven
trabajo y la energa y sus
Segundo caso especial (eficien- aplicaciones. ejercicios de aplicacin.
cia o rendimiento en una trans-
formacin).
Fuerzas conservativas y no con-
servativas.

Bibliografa
Vallejo Zambrano. Fsica Vectorial. Volumen 2.
Este libro en la Unidad presenta este tema con varios ejercicios resueltos y presenta ejercicios resueltos y pro-
puestos necesarios para facilitar la enseanza aprendizaje.

Mckelvey, Jhon; Grotch, Howard. (1980). Fsica para Ciencias e Ingeniera. Volumen 1. Mxico. Editorial Ibe-
roamericana.
Este libro en la unidad 7 Dinmica Rotacional, explica ampliamente este tema y presenta ejemplos resueltos
como propuestos que sera muy tiles desarrollar.

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UNIDAD VIII: MAQUINAS SIMPLES
Resultados de aprendizaje: Aplicar la ciencia desarrollada en la mecnica y en la unidad 7, en
la utilizacin de algunas mquinas simples que ofrecen ventajas al ser humano.
Habilidades y actitudes (saber
Conocimientos (saber) Actividad evaluativa sugerida
hacer y saber ser)
8.1.Poleas
Polea fija propsito. Comprender las ventajas
Los estudiantes sern evaluados
Polea mvil propsito. mecnicas de utilizar esta
con ejercicios de combinacin
Trabajo realizado con polea mquina simple, llamadas
de poleas.
mvil. poleas.
Combinacin de poleas.
8.2. Planos Inclinados
Ventaja mecnica Comprenden las ventajas Los estudiantes sern evaluados
Planos inclinados sin friccin. mecnicas de utilizar planos con ejercicios de planos
Planos con friccin con roza- inclinados. inclinados.
miento.
8.3. Resortes Comprender la utilidad
Los estudiantes sern evaluados
Deformacin elstica prctica de los resortes y que
con ejercicios en las cuales se
Fuerza recuperadora. magnitudes intervienen en los
aplican resortes.
Ley de Hooke. resortes.

Bibliografa base
Castaeda A., Heriberto. Fsica, volumen 1. Susaeta Ediciones.
En este texto, en la unidad 4 se considera las maquinas, planas inclinados, poleas desarrollando ejercicios con
estas mquinas simples.

Maiztegui, Sbato. Fisica I. Buenos Aires. Editorial Kapelusz.

En este texto de los que mejor explica la utilizacin de las mquinas simples dentro del captulo V La inercia
encontramos la unidad Las mquinas simples con una serie de ejemplos de estos aparatos.

Bibliografa secundaria
Beiser, Arthur. Fisica Aplicada.

BIBLIOGRAFA PARTICULAR DEL DOCENTE

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UNIDAD IX: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL
Resultados de aprendizaje: Resolver problemas de colisiones, aplicando las leyes y
las definiciones desarrolladas.
Habilidades y actitudes (saber Actividad evaluativa
Conocimientos (saber)
hacer y saber ser) sugerida
9.1. Definiciones fundamentales
Impulsin de una fuerza.
Cantidad de movimiento lineal. Comprender las definiciones del Los estudiantes sern eva-
Teorema del impulso y la cantidad de impulso, cantidad de movimien- luados con ejercicios de
movimiento lineal. to y sus interrelaciones. estas definiciones.
Cantidad de movimiento lineal y la
segunda ley de newton.
9.2. Colisiones
Conservacin de la cantidad de movi-
miento lineal.
Coeficiente de restitucin (como una
segunda ley de las colisiones). Los estudiantes sern eva-
Aplicar las leyes de las colisiones
Clasificacin de las colisiones: luados con ejercicios de
para resolver problemas
Colisiones elsticas. colisiones.
Colisiones inelsticas
Colisiones semilasticas
Colisiones semi inelstica
Colisiones en dos dimensiones.

Bibliografa base
Castaeda A., Heriberto. Fsica, volumen 1. Susaeta Ediciones.
En este texto, en la unidad 4 se considera las maquinas, planas inclinados, poleas
desarrollando ejercicios con estas mquinas simples.

Maiztegui, Sbato. Fisica I. Buenos Aires. Editorial Kapelusz.

En este texto de los que mejor explica la utilizacin de las mquinas simples dentro del
captulo V La inercia encontramos la unidad Las mquinas simples con una serie de
ejemplos de estos aparatos.

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Mallas Curriculares 26

UNIDAD 10: LEYES DE NEWTON
Resultados de aprendizaje: Aplica los conceptos de fuerza, masa y
aceleracin junto con las leyes de Newton para reconocer que son las
razones del movimiento de los objetos en la vida real.
Conocimientos (saber)
10.1. Conceptos bsicos:
masa, peso, fuerza, friccin.
10.2. Diagramas de cuerpo
libre en planos: horizontal,
vertical, inclinado.
10.3. Primera ley de Newton y
su aplicacin.
10.4. Segunda ley de Newton
y su aplicacin.
10.5. Tercera ley de Newton y
su aplicacin.
Habilidades y actitudes
Actividad evaluativa sugerida
(saber hacer y saber ser)
Describe las fuerzas que actan Identifica tres situaciones coti-
sobre un objeto. dianas y las describe emplean-
Analiza las fuerzas que actan do los conceptos analizados.
sobre un objeto utilizando el
concepto de diagramas de
cuerpo libre.
Reconoce las caractersticas de
cada una de las leyes de New-
ton.
Aplica las leyes de Newton en
forma asertiva.
Describe las aplicaciones de los
vectores en el campo industrial.
Reconoce la diferencia entre
friccin esttica y dinmica.
Aplica los conceptos de compo-
nentes rectangulares en el pla-
no horizontal y el inclinado.
Aplica los conceptos de fuerza,
masa y aceleracin en conjunto
con las leyes de Newton para
resolver problemas.
Realiza seleccin de elementos
de equipos con el uso de las
leyes de Newton.
Identifica la importancia y los
usos industriales de las leyes de
Newton.

Bibliografa base
Giancoli, D. C. (2006). Fsica Principios con aplicaciones, (6 ed), Mxico D.F.: Pearson.
En el captulo 4 del texto mencionado se incluye la teora referente a la unidad de anlisis,
adems hay ejem- plos demostrativos para la fcil comprensin de los conceptos, propone
ejercicios de aplicacin para resolver- los como tarea extra clase, los que se pueden resolver
en equipos de trabajo colaborativos.

Hewitt, P.H. (2006). Fsica Conceptual, (6 ed), Mxico D.F.: Pearson.

En esta referencia bibliogrfica se puede encontrar teora y ejemplos de aplicacin a la vida
real. Con el prop- sito de reforzar conceptos y adquirir destreza en el planteamiento y
resolucin, en cada tema se propone un apreciable nmero de ejercicios.

Bibliografa secundaria
Rubios. (2012). Dinmica Problemas Resueltos y Teora. Recuperado de:
http://www.youtube.com/wat- ch?v=9ZGOu-3OARw.

Unicoos. (2011). Plano inclinado con rozamiento. Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=u- foZ1Xva2ns.

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