Especialidad de

Alfabetizacion
GM. Humberto Heredia Sanchez
Definir el término alfabetización

RAE - Acción y efecto de alfabetizar .

 • Los niños desfavorecidos
tienen varias desventajas que
Describir las pueden afectar su desempeño
condiciones sociales escolar.
que dificultan que los
niños desfavorecidos
logren habilidades
básicas de lectura y
matemáticas durante
la escuela primaria.
Nutrición pobre

• Esto afecta la salud en general, las

habilidades cognitivas, el
ausentismo escolar y puede hacer
que un niño se vuelva
emocionalmente necesitado, lo que
conduce a un comportamiento
disruptivo.
Escuelas
Superpobladas
• Las áreas urbanas sufren de hacinamiento en
las escuelas públicas. Los maestros se ven
obligados a pasar gran parte de su tiempo
administrando disciplina o trabajando para
mantener a los estudiantes a salvo de otros
estudiantes en lugar de educar. Estas
escuelas también suelen tener fondos
insuficientes, ya que la mayoría de los fondos
escolares provienen de fuentes locales, y
estas escuelas están ubicadas en lugares
donde los fondos son extremadamente
difíciles de conseguir. Por lo tanto, estas
escuelas a menudo están mal equipadas.
Padres Ausentes
• Muchos niños desfavorecidos no tienen la oportunidad de
pasar mucho tiempo con sus padres, ya que estos deben
pasar mucho tiempo fuera del hogar para ganar suficiente
dinero solo para cubrir las necesidades básicas. Por lo
tanto, a menudo se deja que los niños se las arreglen
solos y no se benefician de la orientación de los
padres. Estos padres a menudo no tienen educación, por
lo que incluso si pudieran quedarse en casa, es posible
que no estén equipados para ayudar a sus hijos con el
trabajo escolar. Los tipos de trabajos disponibles para las
personas sin educación a menudo requieren que los
padres trabajen horas extras, por lo que cuando los niños
regresan a casa de la escuela, los padres están en el
trabajo. Cuando los padres y los hijos están juntos en
casa, el padre a menudo está exhausto hasta el punto de
colapsar o preocupado por otros problemas (cómo pagar
las cuentas, lidiar con los problemas de drogas, etc.). Los
padres bajo tal estrés a menudo se vuelven abusivos.
Segundo lenguaje

• Muchos niños desfavorecidos

provienen de hogares donde no se
habla inglés, por lo que tienen que
aprender el idioma fuera de casa. Es
posible que no estén acostumbrados
a escuchar inglés hablado con
corrección gramatical. En muchos
hogares desfavorecidos, rara vez se
ven periódicos y libros.
Condiciones de
vida
• Las áreas urbanas son muy densas, con
mucha gente hacinada en un área muy
pequeña. Las familias grandes (o múltiples)
se ven obligadas a vivir en apartamentos
de dos o una habitación, por lo que no hay
mucho espacio para la privacidad o un
lugar tranquilo para estudiar. El ruido de los
apartamentos adyacentes se transmite
fácilmente a través de las paredes, por lo
que cuando no hay peleas en la casa del
niño, es posible que haya peleas en un
apartamento adyacente. El conflicto se
puede escuchar a todas horas del día y de
la noche.
Imagen pobre de
uno mismo
• Los niños criados en el entorno
descrito aquí pueden tener una
imagen muy pobre de sí
mismos. Están acostumbrados al
fracaso y pueden haberlo aceptado
como su destino ineludible. Es
posible que no les importe si fallan y
que no se sientan orgullosos de su
trabajo.
 Buscar y describir de manera breve
cómo dos o tres organizaciones de su
comunidad o país promueven la
alfabetización o proveen los servicios
de alfabetización a niños y adultos.
Sala de tareas, entre edades

En la escuela, los programas se gestionan de

diversas formas. Una forma común es la
tutoría entre edades. En este caso, los
estudiantes, normalmente de un grado
superior, dan tutoría a otros estudiantes en las
áreas en las que necesitan ayuda. Hay
muchas ventajas de este tipo de tutoría
individual entre pares: a menudo, el tutor ha
completado recientemente las mismas clases
y tiene una perspectiva sobre el tema único
que presenta una clase en particular, la
camaradería se puede formar rápidamente, lo
que a menudo promueve que el tutor se relaje
y baje su guarde la creación de un mejor
ambiente de aprendizaje. La tutoría entre
edades ofrece al tutor la oportunidad de
desarrollar habilidades sociales y de gestión
que no suelen desarrollarse en los años
escolares de la juventud, lo que también le
brinda al tutor un beneficio adicional.
Programa extraescolar o de
fin de semana

Este tipo de programa de tutoría

es quizás el más común. A
menudo están organizados por
grupos relacionados con la iglesia
u organizaciones
comunitarias. Los Servicios
Comunitarios Adventistas
participan con mayor frecuencia en
programas extracurriculares o de
fin de semana. Estos programas
se reúnen una o dos veces por
semana y utilizan tutores
voluntarios
Centro comunitario de
tareas
Los centros comunitarios de tareas no son comunes en la
mayoría de las áreas. Estos centros a menudo funcionan en el
centro de la ciudad de las áreas metropolitanas como un refugio
para los estudiantes que, de otro modo, se distraerían con el
entorno que los rodea. Los centros como estos son normalmente
corporaciones sin fines de lucro que están abiertas a todos los
jóvenes que buscan un lugar de refugio para estudiar y socializar,
su continuidad depende de la generosidad de la comunidad y la
dedicación de lo que a menudo son uno o dos centros completos.
tiempo de los miembros del personal. La tutoría entre
compañeros y la asistencia del personal están disponibles en
estos lugares, y el personal a menudo cumple un papel similar al
de los padres para los estudiantes que a menudo son
descuidados en el hogar. Además de un lugar seguro y adecuado
para estudiar, estos centros suelen ofrecer algunas
oportunidades de recreación y servicio comunitario a los jóvenes
que los utilizan.
Quisqueya aprende
contigo
• El Plan Quisqueya Aprende Contigo va
enfocado a la superación del analfabetismo en
la República Dominicana, dotando de las
capacidades de lecto-escritura y cálculo básico
a personas jóvenes y adultas de 15 años y más,
y una vez alfabetizadas propiciar que continúen
sus estudios de educación básica, ampliar sus
oportunidades de manera que mejoren sus
competencias productivas, además de
fomentar en estas personas el emprendimiento
y la económica solidaria y fortalecer la
capacidad de organización y de participación
social.
Escuela primaria para
adultos
• La educación de adultos es el
tipo de educación orientada
a adultos, institucionalmente,
a quienes completaron o
abandonaron
la educación formal. Aunque
la educación de adultos se
encuentra en espacios
informales y no formales.
Prepara
• PREPARA es un Programa
del Ministerio de Educación
(MINERD) que permite
finalizar los estudios de
bachillerato estudiando en la
casa, asistiendo a clase sólo 7
(siete) horas a la semana el
Bachillerato Regular.
Escribir un párrafo explicando por qué la alfabetización es importante.

• La alfabetización es importante
porque es un factor esencial para
erradicar la pobreza, reducir el
abuso infantil, detener el crecimiento
demográfico, instaurar la igualdad
entre los sexos y garantizar el
desarrollo sostenible, la paz y la
democracia.
 a. Ayudar a alguien a leer un libro pequeño o una historia breve.

b. Leerle una historia a un grupo de niños y luego discutir con

Realizar 3
ellos.

de las
c. Hacer 10 carteles de material pedagógico con palabras
simples, ilustraciones y fotografías, y pasarlos a alguien que esté
aprendiendo a leer.

siguientes d. Leerle varios capítulos de la Biblia a alguna persona de edad

avanzada que no sepa leer o sea ciega. Puede hacer esto en una

actividades: sola visita o en varias.

e. Hacer una presentación de 5 minutos en su escuela, Escuela

Sabática o en la iglesia, acerca de lo que aprendió acerca de la
alfabetización.
Escoger 3 palabras y
explicarle a su instructor
cómo le enseñaría a alguien
el significado de las palabras
y cómo deletrearlas.
Preguntas