Actividad 2 - Parábolas en la vida real

1. Encuentre una imagen de la vida real que muestre una forma parabólica. Ideas para
fotos: Buscar en Google por Parábola o Fotografía de lapso de tiempo + algún tema
que les interese. Por ejemplo: parábola en arquitectura, fuente de agua en lapso de
tiempo, movimiento parabólico, vida real parábola, satélite parabólico, time lapse
motocross, time lapse projectile, etc.
2. Guarden la imagen en sus computadores junto con la URL de la misma; se deben
citar las fuentes. Para el análisis se usará Desmos el cual es una calculadora gráfica
implementada como una aplicación de navegador y una aplicación móvil, muy
similar a GeoGebra. Suban la imagen a Desmos https://www.desmos.com/
calculator usando el símbolo más (+) en el lado superior izquierdo.

https://fisicachevere.wordpress.com/retos/reto-1-longitud-de-la-trayectoria/
3. Ajusten la imagen de forma que el vértice y la intersección en y de la parábola no
sea en el mismo punto de igual forma la parábola debe cruzar el eje x. Luego
asegúrense de exportar esta imagen o hacer una captura de pantalla con la grilla
encima. También sugiero que creen una cuenta en Desmos pues así pueden salvar su
trabajo y exportar las imágenes sin inconvenientes.
4. Usando la imagen generada anteriormente marquen, usando Desmos, los siguientes
puntos de interés en su gráfico: I) vértice, II) raíces, III) eje de simetría, IV)
intersección en y.
5. ¿Con la información de los puntos de interés anteriores, es posible determinar la
expresión matemática de la función cuadrática que describiría el comportamiento
observado en la imagen? Justifique su respuesta y procedimiento.

Vértice = 5 , ( 72 )
2
f ( x )=a ( x −b ) +c

2 7
f ( x )=a ( x −5 ) +
2

Sustituimos (x, f(x)) por las coordenadas (0,2) un punto de la parábola que es
también la intersección en y.

7
2=a ( 0−5 )2+
2

7
2=a(25)+
2

7
2=25 a+
2

7
−2 5 a= −2
2

3
−2 5 a=
2

3
−
2
−25 a=
−25
⊥

−3
a=
50

−3 7
f ( x )= ( x −5 )2+
50 2
 −3 2 7
f ( x )= ( x −10 x+ 25)+
50 2

−3 2 3 3 7
f ( x )= x + x− +
50 5 2 2

−3 2 3
f ( x )= x + x +2
50 5

Con la aplicación Desmos es fácil determinar los puntos de la parábola, para poder hallar la
función de esta y encontramos que reemplazando los valores de x concuerdan
perfectamente el vértice, la intersección en y, además de las raíces en x dentro de la
parábola con el salto de la moto en la imagen.
6. Usando la imagen cargada en Desmos en el paso (3), dibuje sobre ella la expresión
obtenida en el paso anterior para comparar su resultado. ¿Se ajusta a la imagen
adecuadamente? Justifique su respuesta.
Realizando la grafica de la parábola sobre la imagen del salto de la moto y comparando los
resultados se comprueba que se unen perfectamente en su movimiento puesto que es lógico
que la función se determina de acuerdo con los puntos por los que pasa la moto.
7. ¿Aparte del ejemplo usado por su grupo, describa en que otras situaciones podrían
usar la función cuadrática para modelar algún fenómeno de la vida real?
En la actualidad existen muchas parábolas en nuestro diario vivir que se representan en
movimientos parabólicos de deportes, en estructuras y hasta en marcas publicitarias, como
lo vamos a encontrar a continuación en algunas imágenes y todas estas parábolas tiene sus
propias funciones cuadráticas que las determinan.
 http://serendiphia.es/recursos/fyq1/cine/t3cine/62_tiro_parablico.html

http://parabolasenlarealidad.blogspot.com/p/donde-podemos-encontrar-parabolas.html

https://www.geogebra.org/m/NzNEzwGj#material/cpjDKbyf