UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA

CAMPUS SAN PABLO DEL MONTE

ODALYS JARET MENDEZ BALDERAS
LICENCIATURA EN
“PSICOLOGIA”

Evaluación Psicopedagógica.
Ficha de Identificación:
Nombre: Erick Adrián Sánchez Méndez
Edad: 7 años
Sexo: Hombre
Lugar y fecha de nacimiento: Puebla, Puebla. 19 de julio del 2014
Domicilio Particular: Cerrada 5ª Norte, Edificio 10003 (Letra D) Infonavit Villa
frontera.
Escolaridad: Cursando primaria
Grado y grupo: 2° “B”
CURP: SAME140719HPLNNRA7
Nombre de la Escuela: Quintana Roo Turno Vespertino.
Domicilio de la escuela:
Teléfono de la escuela:
Nombre de la Maestra: Margarita Hernández
Nombre del padre: Carlos Sánchez Guevara
Nombre de la madre: Cristina Méndez Meneses
Edad: 40 años (papa) 37 (madre)
Escolaridad Bachiller Trunco (padre) Secundaria (madre)
Ocupación: Comerciante Ambos
Domicilio: Cerrada 5ª Norte, Edificio 10003 (Letra D) Infonavit Villa frontera.
Carmen romano #7 Col. Roma (Madre).
Fecha de evaluación 25/ Febrero/ 2022
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LICENCIATURA EN
“PSICOLOGIA”

2. Motivo de la evaluación: ESTILO DE VIDA DEL PACIENTE. ANALISIS DE

COMPORTAMIENTO. SOLICITUD DE MATERIA DEL APLICADOR.

3. Apariencia física. Complexión Delgado, nariz respingada con lunar pequeño,

piel morena, cabello ligeramente ondulado.
4. Instrumentos Utilizados: Gises de colores, lugar abierto (con espacio).
Imágenes buscadas de internet, cuento, lotería, Hoja blanca, plumones, venda de
ojos, pelota.
5. Conducta durante la evaluación: Con una actitud de imperatividad, Ansioso,
entusiasmado, distraído por su celular, apego hacia su servidora. Con buena
actitud de obediencia.
6.Antecedentes del desarrollo:
Embarazo: Embarazo completamente sano, sin riesgos ni complicaciones, cesaría
ya que la madre así lo decidió.
Desarrollo motor: Sostuvo la cabeza a los 5 meses (aproximadamente) se sentó a
los 6 meses y gateo, Camino al Años 2 meses, Control de esfínteres 2 años y
medio. 6 años aprendió a bañarse por sí mismo, aún necesita ayuda de su madre
y padre (observación). Vestirse solo 5 años, ayuda al comer hasta los 3 años.
Desarrollo del lenguaje: comunicación entendible a los 3 años de edad con 6
meses. Entablaba ciertas pláticas con su familia, teniendo conciencia de los
sonidos que generaban sus animales favoritos y cantando o tarareando música
que los padres escuchaban. Normalmente repetía lo que decían los hermanos
mayores. En la actualidad es considerado un niño inteligente ya que tiene posibles
respuestas congruentes a su edad de lo que le pregunta la familia, platica sin
ningún tipo de problema, solo llega a ponerse tímido al principio provocando
tartamudeo.
Familia.
Características de su ambiente familiar y sociocultural. Es hijo único y el menor del
Padre y Madre, cuenta con 4 medios hermanos, 2 por parte de la mama y 2 por
parte del papa. Normalmente vive con el padre solamente, llega a convivir con la
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abuela y tía (paternas), de una manera escolar, ayudándolo a realizar actividades

escolares y buena convivencia con el padre, platicas de “amigos” padre e hijo,
realizando actividades, como el ir al parque, ver películas juntos, (realizar
actividades juntos, de lunes a viernes). Con la familia Materna le toca convivir
sábados y domingos, no llega a tener cierta comunicación y convivencia ya que en
el caso de la Madre le brinda un Celular para mantenerlo distraído y ocupado para
no interrumpir labores de la madre y/o familia materna. Cuando el niño logra tener
atención de la madre, se le llega a notar una imperatividad enorme, ya que su
alegría hace que no se canse de jugar o de hacer videos con la madre.
7. Situación actual.
8. inteligente (aprendo números aprendí millones) guapo me lo dicen toda tu
familia

Ambiente familiar se llevan bien te cuidan jugamos luchitas

Los dos te quieren las dos familias por igual.
Antecedentes Heredo-familiares: No Cuenta con alguna notoria.
Historia medica: Niño saludable.
Estado de salud a la fecha: Buena. Sin ninguna anomalía.
Problemas que ha padecido: Fosas nasales se le llegan a cerrar, aun no tiene
certificado médico.
Crisis convulsivas: No presenta.
Deficiencias visuales: No presenta.
Estudios: No presenta.
Historia Escolar: Edad en la que inicio su vida escolar hasta la fecha: Inicio a lo 3
años ingresando al Kínder, y continua con buen rendimiento escolar.
Tipo de escuelas: Kínder Particular, y escuela primaria (cursando) publica.
Dificultades, logros: Obtener un reconocimiento, por obtener el 2do lugar de
aprovechamiento en 2° grado de primaria.
Tipo de relación que establece con sus compañeros: Padres comentan que no
encuentran alguna anomalía y tiene buenas calificaciones siendo un niño aplicado.
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Paciente comenta: “No me llevo a veces bien con mis compañeros, luego jugamos
y me pegan y les caigo mal por que saco dieces y nueves, yo y una niña somos
los más inteligentes del salón, No me hacen Bull ying solo me pegan a veces, pero
mi maestra me quiere”.
Interés hacia la escuela: Buena, su objetivo es “Tener dieces”. Comenta el niño:
Mas amigos.
Actividades que realiza: Lectura y compresión de temas, exposiciones buenas, y
exámenes bien contestados.
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CARTA DESCRIPTIVA

PSICOLOGIA.SEMESTRE 6TO GRUPO “A”

PSICOLOGIA Y PROCESOS EDUCATIVOS
INTEGRANTES:
ERICK ADRIAN SANCHEZ MENDEZ
CARLOS SANCHES GUEVARA
ODALYS JARET MENDEZ BALDERAS

Tema Objetivo Actividades Tiempo Materiales

EVALUACION Identificar el comportamiento Identificar y 1 hora Laptop

PSICOPEDAGO del niño mediante la planear Celular
Hoja blanca
GICA observación y distintas entrevista. Pelota
actividades que realizara. Entrevista 35 min Plumones
Analizar su conducta. con los Gises,
Evaluar su sistema cognoscitivo padres. 1 hora Imágenes
y sensorio motriz. Actividades y Cuentos.
Examen
entrevista con Diag.
el niño.
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40
40 37
40
37
39

2011 2010
2018

22 19 19 15
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UN DÍA EN EL ZOOLÓGICO
Hacía una semana que la
profesora de Daniel, había
anunciado en clase que iban a irse
de excursión al zoológico. Desde
aquel día Daniel y sus amigos
habían estado contando los días,
pues la idea de pasar una jornada
viendo animales les parecía algo
estupendo. Por fin había llegado el
gran día.
De camino al zoológico todos los
niños iban cantando canciones y
pasándoselo genial. Al llegar al
zoológico, un señor les estaba esperando, era el guía y se encargaría de
enseñarles todo el zoológico y de explicarles cosas sobre los animales. El
zoológico era muy grande y había todo tipo de animales.
Daniel y sus amigos estaban entusiasmados, entre los animales que había se
encontraban, los fieros leones, los dormilones osos, los grandes elefantes, las
altísimas jirafas, los simpáticos pingüinos, los amistosos delfines, los divertidos
monos...Cada animal tenía algo de especial y todos están disfrutando del paseo.
De pronto sonó una voz de alarma, uno de los monos se había escapado de la
jaula e iba corriendo asustando a la gente por todo el zoológico. Los cuidadores
intentaban atraparlo, pero no podían, entonces Daniel y sus compañeros,
decidieron unirse a la captura y por fin lo lograron.
Los cuidadores se pusieron muy contentos y le dieron las gracias a Daniel y sus
compañeros, como recompensa por su ayuda, el dueño del zoológico les invito a
bañarse en la piscina con los delfines. Todos los niños empezaron a gritar y reír de
alegría y de esta forma pasaron la tarde, jugando y divirtiéndose con los delfines.
Para Daniel y sus compañeros este fue el mejor día de su vida.
1. ¿A qué lugar fueron de excursión Daniel y sus amigos?
A) Al parque. B) Al zoológico. C) Al cine.
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2. ¿Cuál de los siguientes animales se escapó en el zoológico?

A) León B) Jirafa C) Mono

3. ¿Qué iban haciendo los niños camino al zoológico

4. Resuelve el siguiente crucigrama.

5. Une con una línea las palabras que terminen igual.

León Rata
Pata gato
Zapato elefante
gigante Ratón
Cerro perro
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MANUEL OSCAR

6. ¿Quién tiene más dinero? _________________

7. ¿Cuánto dinero tiene Manuel? _____________
8. ¿Cuánto dinero tiene Oscar? _____________

9.Escribe el número que está antes y el que está después.

___ 14 ___ __ 58 __

10.Completa las operaciones colocando el signo y el número que falta.

12 __ =23 15 ____= 30
11. Relaciona los sentidos que utilizaron para disfrutar cada cosa en el día
de campo.
1.- oído TORTA
2.- Vista PERFUME
3.- olfato PELOTA
4.- gusto PAISAJE
5.- tacto MUSICA
12. Cuál de los siguientes trabajos se realiza por la noche?
A) jardinero B) velador C) barrendero
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13. Permite saber si un alimento es dulce, salado, amargo o ácido.

A) olfato B) gusto C) tacto

14.Este astro te da su energía en forma de luz y calor.

A) planeta B) sol C) cometa

Une con una línea, cada símbolo patrio, con su nombre.

HIMNO
BANDERA
ESCUDO

15. Escribe una de tus obligaciones.

16.- Escribe uno de tus derechos.

17. Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR en donde corresponda para

completar las oraciones.
________________ a los grupos indígenas que hablan y visten diferente a
nosotros. ________________ para realizar campañas de limpieza en nuestros
parques y centros recreativos.
________________ los recursos naturales, porque nos brindan todo lo necesario
para sobrevivir.

18. Escribe el nombre de 2 zonas de riesgo en tu casa, calle o escuela.

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