UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

RECTORADO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓNADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

PARTICIPANTES:
FACILITADOR: Belkis Betancourt, C. I. 8.334.681
M.Sc: Jean Carlos Valencia Gregoria Jiménez, C. I. 10.195.901.
Yuleima Cubillán, C. I. 15.942.509.
Tomás González, C. I. 18.926.010.

Cumaná, Septiembre de 2021.

 ASPECTOS ESENCIALES DEL MARCO TEÓRICO

 CONCEPTUALIZACIONES DEL MARCO TEÓRICO:

“Es un proceso de inmersión en el conocimiento

existente y disponible que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema, y un producto
que a su vez es parte de un producto mayor: el
reporte de investigación… Ello implica exponer y
analizar las teorías, las conceptualizaciones y los
antecedentes en general, que se consideren válidos
para el correcto encuadre del estudio…”
(Hernández; 2008:64).

El marco teórico es el producto

de la revisión documental –
bibliográfica y consiste en una
recopilación de ideas, posturas
de autores, conceptos y
definiciones que sirven de
base a la investigación por
realizar (Arias, 2012)
Marco Teórico se define como el “marco
interpretativo del problema que se va
estudiar y dentro del cual se encuentra
implícita la concepción metodológica del
investigador, así como el conjunto de
conceptos que tienen como finalidad la
explicación del fenómeno” (Piloña 2005).
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 FUNCIONES MARCO TEÓRICO:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes, nos
podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación,
Según qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han
Hernández, recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han
S. y otros utilizado).
(2010), se 3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su
destacan las problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
siguientes : 4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

 Relaciona el problema con el sistema científico existente.

 Sustenta al problema con los criterios básicos necesarios
 Orienta al investigador en su planteamiento y en la determinación de
los métodos y técnicas para investigarlo. (Piloña, 2005)
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 ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO: Según Hernández, S., 2010:

Consiste en detectar,
obtener y consultar  Primarias
la bibliografía y Fuentes  Secundarias
otros materiales que puedan  Terciarias Se apoya en la
1.- ser útiles para los propósitos búsqueda por
Revisión del estudio, de donde debe
extraer y recopilar la  Revisión internet y su finalidad
de la
información relevante y  Detección es obtener
Literatura
necesaria que atañe a  Consulta referencias o fuentes
(debe ser
nuestro problema de Fases  Extracción y primarias
selectiva) investigación. Esta revisión
debe ser selectiva (solo lo recopilación
más importante y reciente).  Integración

Puede implicar la adopción de una

teoría: Cuando la revisión de la teoría • Teoría desarrollada
2.- revela que hay una teoría capaz de Depende del grado
en el desarrollo • Varias teorías desarrolladas
Constru describir, explicar y predecir el • Generalizaciones empíricas
cción planteamiento o fenómeno bajo del conocimiento
• Descubrimientos parciales
del estudio de manera lógica, completa, • Guías no investigadas e ideas vagas
Marco profunda y coherente, la mejor
Teórico estrategia para construir el marco
teórico es tomar esa teoría como la Se organiza • Vertebración (ramificación) del índice
estructura misma de éste. Y edifica por • Mapeo de temas y autores
(Hernández, S., y otros, 2010, p.60).
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 MARCO TEÓRICO: ADOPCIÓN DE TEÓRIAS

“Una teoría es un conjunto de constructos

(conceptos), definiciones y proposiciones
TEORÍA relacionados entre sí, que presentan una
visión sistemática de fenómenos
especificando relaciones entre variables,
con el propósito de explicar y predecir los
fenómenos” (Kerlinger,2002, p.10)

 FUNCIONES:
 UTILIDAD:

 EXPLICAR: Es la función más importante: decir por  Es útil porque describe,

qué, cómo y cuándo sucede y ocurre el fenómeno explica y predice el fenómeno o
hechos al que se refiere,
 SISTEMATIZAR: Proceso por el cual se pretende además que organiza el
ordenar una serie de elementos con el fin de otorgar conocimiento al respecto y
jerarquías. orienta la investigación que se
lleve a cabo sobre el fenómeno.
Hay teorías que funcionan muy
 PREDECIR: Se dice que las teorías predicen y/o bien en determinado contexto
especulan cuando, a partir de exponer ciertos pero no en otros, lo cual no las
elementos, circunstancias o hechos, es decir con hace inútiles, sino inoperantes
conocimiento fundado, sucederá x o y circunstancia. dentro de este ambiente.
(Contreras, Y., 2016)
 ASPECTOS ESENCIALES DEL MARCO TEÓRICO

 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO:

 Consideraciones
 Definición de Generales (opcional).  Antecedentes de
Términos Básicos
la Investigación.
(opcional).

 Bases Legales
ELEMENTOS  Antecedentes
(opcional). DEL MARCO Históricos (opcional).
TEÓRICO
 Operacionalización
de las Variables.
 Reseña
Organizacional
 Bases Teóricas o (opcional).
 Sistema de Fundamentos Teóricos
Variables. (opcional).
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 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO: Según Autores

 “Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del

conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o
ejemplo para futuras investigaciones.” Según Fidias Arias
(2004).
 Investigaciones realizadas anteriormente que
guardan alguna vinculación con el problema en
estudio.” (Arias, 1999, p.39)

«Antecedentes Generales» «Antecedentes Específicos»

Trabajos que refieren al tema Existen dos Trabajos relacionados con el
que se está abordando, un formas de problema que el investigador ha
asunto similar o muy cercano concebir los planteado, en cuanto a proceso,
al nuestro. antecedentes: desarrollo o aplicaciones de
técnicas específicas. (Guerrero,
E.., S/F)
En los antecedentes consideran lo siguiente:
•Título de la investigación
•Autor (es) ¿Cómo presentar los antecedentes?
•Año de la publicación Es recomendable emplear un orden cronológico.
•Objetivos de la Investigación No hay un número específico de antecedentes.
•Metodología No hay un límite temporal mínimo para referenciar
•Conclusiones un antecedente.
•Aportes que deja la investigación analizada para el
tema abordo.
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 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO: Según Autores

 Son el “análisis sistemático y sintético de las principales teorías que explican el tema que
estás investigando”. (Varas, 2010).

 Las bases teóricas tiene que ver con las teorías que brindan al investigador el apoyo inicial
dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee algún
referente teórico, lo que indica, que el investigador no puede hacer abstracción por el
desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien
exploratorias” (Bavaresco, A., 2006)

 “Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que
conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema
planteado”. (Arias, F., 2012 p. 107).

 Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.

 Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
 Posición de distintos autores sobre el tema o problema de
investigación.
 Adopción de una postura teórica la cuál debe ser justificada.
 Es importante realizar un análisis o comentario explicativo
después de citar textualmente a un autor.

https://conceptodefinicion.de/marco-teorico/
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 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO: Según Autores

“Las bases legales no son más que se leyes que sustentan de forma legal el desarrollo del
proyecto” explica que las bases legales “son leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas
investigaciones cuyo tema así lo amerite”. Villafranca D, (2002) .

Se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema

de investigación:
 Normativas legales existentes relacionadas con el problema objeto de
estudio.
 Relación explicativa entre el conjunto de normas jurídicas y el problema
objeto de estudio. Para ello se pueden consultar:
 La Constitución Nacional
 Las Leyes Orgánicas
 Las Gacetas Gubernamentales y otros dispositivos.

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales,

expresiones o variables involucradas en el problema y en los objetivos formulados. (Arias, 2006).
Según Tamayo y Tamayo (2001), la definición de términos básicos es "la aclaración del sentido
en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del
problema. (p. 78).
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 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO: Según Casal, R. 2006, y otros

Una variable es cualquier característica o cualidad de la

realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.
Es decir, que puede variar, aunque para un objeto 1.Cualitativas: Características
determinado que se considere pueda tener un valor fijo no cuantificables, como el
olor, el sexo y otras
2. Cuantitativas: pueden ser
El sistema de variables viene dado por el conjunto de continuas (valores numéricos
propiedades, características o factores que presenta la fraccionables) o discretas
población estudiada, las cuales varían en cuanto a su (valores enteros).
magnitud, tales como: la edad, la distancia, la
productividad, la calidad, entre muchas otras.

Para que una hipótesis

sea considerada como
El sistema de hipótesis representa las posibles respuestas o correcta, debe referirse a
alternativas al planteamiento del problema. Las hipótesis son dos o más variables
construidas estableciendo relaciones entre las variables del potencialmente medibles y
problema que se investiga. especificar al mismo
Según Ander Egg (1977) una hipótesis es una tentativa de tiempo de qué manera se
explicación mediante una suposición o conjetura verosímil relacionan dichas
destinada a ser probada por la comprobación de los hechos. variables (Kerlinger, 1988).
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 ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO:

“Implica desglosar la variable por PASOS DEL PROCESO

medio de un proceso de deducción
lógica en indicadores, los cuales se
refieren a situaciones específicas de
las variables. Los indicadores
pueden medirse mediante índices o
investigarse por ítems o preguntas
que se incluyen en los instrumentos
que se diseñan para la recopilación
de la información.” (Méndez, 1988,
p.79)
1) Definición Nominal de la Variable: significado
otorgado a la variable en la investigación;
2) Definición Real de la Variable: corresponde a
los enunciados relativos a las dimensiones
consideradas esenciales del objeto o del hecho
referido en la definición;
3) Definición Operacional: selección de
indicadores acuerdo al significado otorgado a
través de las dimensiones de la variable.

VARIABLE CONCEPTUALIZACIÓN DIMENSIÓN INDICADOR ITEMS

Clima Organizacional: “es la Comunicación 1-2
cualidad o propiedad del Elementos del Toma de decisiones 3
ambiente organizacional que es Clima Liderazgo 4
Clima percibido o experimentado Organizacional Trabajo en equipo 5
Orientado:
Organizacional por los miembros de la organización
e influye en su
comportamiento” (Chiavenato, I., Tipos de Clima Hacia el poder 6
2011, p.75). Organizacional Hacia el papel 7
Hacia el trabajo 8
Hacia la gente 9
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 EJEMPLO DEL MARCO TEÓRICO:

Tema “Sensibilizar A Los Estudiantes De La 1era Etapa Escolar Sobre Qué

Son Los Valores Sociales Y Su Importancia Para Reducir El Bullying”

Antecedentes: Consultar información previa sobre los valores sociales, el Bullying y la aplicación
de estrategias similares para la reducción del Bullying en la escuela
Podría
Bases Teóricas: a partir de la información recogida, se puede establecer:
estar  El contexto y la delimitación de la investigación, por ejemplo, niños entre los 7 y 12 años de
estructurad edad, en tres escuelas de Ciudad de Cumaná – estado Sucre.
o de la
siguiente
 ¿Cuáles son los valores sociales más importantes en el contexto escolar?
forma y  ¿Cuál es la postura de especialistas en la materia sobre el tema a desarrollar?
abordar los
 ¿Cuál es la teoría y metodología más apropiada para el desarrollo de la investigación?.
siguientes
temas: Bases Legales:
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
 La Ley Orgánica para la Protección del Niño y Adolescente (LOPNA).Decreto Nº 1.376
(Gaceta Oficial N° 35.981 de fecha 18 de Junio de 1996).
 Normas que Rige el Programa de Alimentación Escolar Resolución Nº 751).
 Régimen Complementario sobre la Organización y Funcionamiento de la Comunidad
Educativa.
 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Definición de Términos Básicos: Valores, Axiología, Valores Sociales, Bullying, Educación,
Respeto, Tolerancia, Irrespeto, y Otros.