ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO

CHIMIXAYA

04-02-0091-43
Y
04-02-0079-41

PLAN ESCOLAR

DE RIESGO

FECHA: 2022
 POR

FRANCISCO SISIMIT SIRIN

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA

CASERÍO CHIMIXAYA, ALDEA SAQUITACAJ, SAN JOSÉ

POAQUIL, CHIMALTENANGO
 INTRODUCCION

La Secretaria ejecutiva de la Coordinadora Nacional para la reducción de

Desastres (CONRED), coordina acciones de prevención, mitigación, preparación y
respuesta ante la posibilidad de sufrir un desastre, que pueda causar daños a la
población estudiantil y personal laborando, de la Escuela Oficial Rural Mixta, del
Caserío Chimixayá, aldea Saquitacaj, municipio de San José Poaquil,
Chimaltenango con el fin de promover una cultura de prevención de desastres.
Para ello se realizan esfuerzos para la disminución de las vulnerabilidades en el
territorio nacional.

La preparación para atender situaciones de emergencia, es de vital importancia ya

que con ella se reduce el impacto de las amenazas a las que estamos expuestas y
se operativizan los procesos en los que se pone en práctica las medidas de
seguridad. Dentro de estos procesos se encuentran la elaboración de un plan
institucional de respuesta, su implementación reduce la probabilidad de sufrir
daños mayores y fortalece la capacidad de atención a los daños ocasionados por
el impacto de un evento adverso.
 MARCO LEGAL

Hemos apoyado nuestro plan de contingencia en base a lo que la Constitución

Política de la República de Guatemala, Acuerdo Ministerial, ley y reglamento de la
CONRED nos brinda para que dicho plan quede reforzado en lo legal.

Marco Nacional

 La Constitución Política de la República de Guatemala nos indica que:

Artículo 1: Protección a la persona.

El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia; su
fin supremo es la realización del bien común.

Artículo 2: Deberes del Estado.

Es deber del Estado garantizarle a los habitantes de la República la vida, la
libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.

Artículo 3: Derecho a la vida.

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.

Artículo 72.- Fines de la educación.

La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona
humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.

 En base a el Acuerdo Ministerial No.247-2014

Artículo 6: Responsabilidad de los Centros Educativos de todos los niveles,

Modalidades y sectores. Para alcanzar la concreción del sistema, en los centros
educativos se debe: Elaborar el plan de seguridad del centro educativo; coordinar
la organización de comisiones, señalización, realización de simulaciones y
simulacros con la participación de los miembros de la comunidad educativa;
organizar actividades de formación para el personal del centro educativo, con
instituciones de la comunidad y el Ministerio de Educación; coordinar la ejecución
del plan de seguridad escolar, antes, durante y después de una emergencia o
desastre; evaluar la aplicación de los aprendizajes según lo establecido en el
Currículum Nacional Base, en los ejes: desarrollo sostenible, y seguridad social y
ambiental; integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo de la manera
siguiente:

 Director (a) del centro educativo; preside el comité.

  Dos docentes como mínimo: coordinan las acciones para el cumplimiento
del Plan de Seguridad Escolar.

 Siguiendo lo que la Ley y reglamento 109-96 de la Coordinadora Nacional

para la Reducción de Desastres, vemos que:

Artículo 3 Finalidades. La Coordinadora Nacional tendrá como finalidades las

siguientes:

A) Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la

reducción de desastres, a través de la coordinación interinstitucional en todo
el territorio nacional.

B) Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional, departamental,

municipal y local a las comunidades, para establecer una cultura en reducción
de desastres, con acciones claras antes, durante y después de su ocurrencia,
a través de la implementación de programas de organización, capacitación,
educación, información, divulgación y otros que se consideren necesarios;

C) Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de

fenómenos naturales o provocados y su incidencia en el territorio nacional;

Artículo 4: Obligación de colaborar. Todos los ciudadanos, salvo impedimento

físico.
 PROPÓSITO DEL PLAN

Proporcionar a las instituciones públicas y privadas en Guatemala, la orientación

necesaria para la eficiente elaboración de sus planes institucionales de
Respuesta, precisando los elementos básicos para su integración, implementación
y difusión, permitiendo con ello en la ejecución, correcta de las labores
encomendadas al personal en la mitigación, preparación, respuesta,
reconstrucción y rehabilitación que propicie al mismo tiempo, el aprovechamiento
adecuado de los recursos humanos y materiales.
 COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN
DEL RIESGO Y DESASTRE

OBJETIVO GENERAL:

1- Proporcionar a las instituciones públicas y privadas en Guatemala, la

orientación necesaria para la eficiente elaboración de sus planes
institucionales de respuesta.
2- Impulsar y ejecutar acciones de reducción de riesgos ante posibles
amenazas de desastre Naturales ò provocadas que puedan causar algún
tipo de daño a la comunidad.-

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Informar a los miembros de la comunidad educativa de los riesgos que se

corren ante una situación de emergencia.

 Establecer acciones a tomar en caso de desastres o situaciones de riesgo.

 Dar a conocer a principio del ciclo escolar el plan escolar a los estudiantes.
ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES Y FUNCIONES DEL
COMITÉ ESCOLAR

Las atribuciones de las comisiones y funciones que integran el comité escolar son:

 Comisión de Prevención y Mitigación.

 Comisión de Enlace
 Comisión de Evacuación
 Comisión de Primeros Auxilios
 Comisión de Seguridad
 Comisión de Apoyo Emocional
 Comisión de Servicio de Emergencia
Con el fin de facilitar la identificación de los y las integrantes de las comisiones,
según sus funciones durante el desastre se han asignado los siguientes colores de
brazaletes como distintivos:

Azul: Función de Enlace Celeste: Función de Seguridad

Limón: Servicio de Emergencia Anaranjado: Prevención y Mitigación
Verde: Función de Evacuación Amarillo: Función de Apoyo
Rojo: Función de Primeros Auxilios Emocional
 DATOS GENERALES

1.1 Centro educativo: Escuela Oficial Rural Mixta

1.2 Dirección: Caserío Chimixayà, aldea saquitacaj, San José Poaquil,

Chimaltenango

1.3 Teléfono: 40510106

1.4 Nombre Director (a): Francisco Sisimit Sirin

1.5 Domicilio: Aldea Chuacacay, Santa Apolonia, Chimaltenango

1.6 Teléfono: 40510106

1.7 Correo Electrónico: franchsirin@gmail.com

1.8 No. Alumnos (as): 71 No. Personal (docente y administrativo): _3_

1.9 Horario de las jornadas de trabajo en el centro educativo:

Mañana: De: 7:30 am__ a 12:30 pm__ Tarde: De_ pm____ a _ pm__

Otra jornada:

1.10 No. De alumnos (as) y personal por jornada:

Mañana: alumnos (as): __71__ personal __3__

Rango edad alumnos (as): De 5 a 13 años de edad.

1.11 Años de construido el edificio: 45 años________________________

1.12 Tipo de material que predomina en la construcción: Block

1.13 Estado general en que se encuentra el edificio escolar en sus techos,

columnas, paredes y otros aspectos que puedan provocar riesgo: Seguro.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COMITÉ ESCOLAR
DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO
 Función de Seguridad

Presidente del ComitéFloridalma Sajbochol Sanic

Francisco Sisimit
Sirin

Administración de
Información
Francisco Sisimit
Sirin

Comisión de Servicio de
Emergencia
Comisión de
Prevención y Mitigación Floridalma Sajbochol
Blanca Rosa Morales Sanic
Morales

Función de Enlace Función de Evacuación

Función de Primeros Auxilios
Elva Griselda Cutzal Fredy Giovanni Luna Pérez Floridalma Sajbochol Sanic
Yojero

Función de Apoyo
Emocional
Blanca Rosa
Morales Morales

s
 simón Telón

2. ORGANIZACIÓN COMITÉ ESCOLAR DE GESTION

PARA LA REDUCCION DEL RIESGO Y DESASTRE

2.1 Presidente (a) del Comité Escolar:

Nombre: Francisco Sisimit Sirin
Domicilio: Aldea Chuacacay Santa Apolonia, Chimaltenango
No. Tel. domicilio: No. Cel.: 40510106

2.2 Componente de Administración de Información:

 Nombre: Francisco Sisimit Sirin________
Domicilio: Aldea Chuacacay, Santa Apolonia, Chimaltenango
No. Tel. Cel: 40510106
2.3 Comisión de Prevención y Mitigación:
Nombre: Blanca Rosa Morales Morales__
Domicilio: San José Poaquil, Chimaltenango
No. Tel. domicilio: ____ __ No. Cel: __________

2.3.1 Función de Enlace:

Nombre: Elva Griselda Cutzal Yojero___________
Domicilio:Aldea Ojer Caibal, San José Poaquil, Chimaltenango
No. Tel. domicilio:____ No. Cel: 31855327________

2.4 Función de Servicios de Emergencia:

Nombre: Floridalma Sajbochol Sanic_________________
Domicilio: Caserío Paxcabalché, San José Poaquil, Chimaltenango
No. Tel. domicilio: ____ __ No. Cel: 31855327____________

2.4.1 Función de Evacuación:

Nombre: Fredy Giovanni Luna Pérez__________
Domicilio: San José Poaquil, Chimaltenango
No. Tel. domicilio: _____ No. Cel.: 40510106________
2.4.2 Función de Primeros Auxilios:
Nombre: _Floridalma Sajbochol Sanic________
Domicilio: _Caserío Paxcabalche, San José Poaquil, Chimaltenango
No. Tel. domicilio: _ _ __ No. Cel. 59976743__________
2.4.3 Función de Seguridad:
Nombre: _Floridalma Sajbochol Sanic_________
Domicilio: Caserío Paxcabalchè, San José Poaquil, Chimaltenango.
No. Tel. domicilio: No. Cel.: 59976743 ______________

2.4.4 Función de Apoyo Emocional:

Nombre: _Blanca Rosa Morales Morales________
Domicilio: San José Poaquil, Chimaltenango______
No. Tel. domicilio: No. Cel.: ______________
 3. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
3.1 Tipo de Amenaza
a.) Geológicas =sismos
b.) Hidrometereológicas o
tormentas
c.) Sanitarias = Vectores
(zancudos, ratas)
Vulnerabilidad en el centro educativo
según la amenaza existente
Circulación del centro educativo,
ventanas, gradas, techos.
Reposadero, techo, inundaciones,
deslaves.
Acumulación de agua, daños a los
alumnos y docentes

d.) Socio-organizativa = Daños a edificio, daños a los alumnos

delincuencia

e.) Geológicas = Erupción Techo, tragantes

Volcánica
f.) Pandemia Virus COVID-19
g.) Estructurales Poste de luz eléctrica ubicado en el
patio de la escuela

Riesgos Internos:

1.- Inundación de las aulas.

Riesgos Externos: derrumbes en la trayectoria del camino

1.- Cables eléctricos

2.- Árboles

3.- Derrumbes en los caminos

4. RECURSOS DISPONIBLES
4.1 Recursos propios del centro educativo

Descripción del recurso Ubicación en el centro educativo

Extinguidor Dirección
Pequeño botiquín Dirección
Pandereta No hay
 Radios No hay
Micrófono Dirección
Gorgoritos Secretaría
Planta telefónica No hay
Frazadas No hay
Escalera Bodega
Equipo de computo No Hay
Agua Pura En las aulas
Comida enlatada No hay
Manguera Dirección

4.2 Recursos externos: (ubicados o administrados por otra institución)

a. Instituciones de la comunidad

Nombre de la Dirección Teléfono Tipo servicio Nombre jefe

institución/ o ayuda
persona
Bomberos San José Poaqui 31090688 Ayuda
Municipales de humanitaria
San José
Poaquil
Municipalidad de San José Poaquil 78499635 Ayuda Carlos Similox
San José humanitaria
Poaquil
CONRRED Chimaltenango Humanitaria

b. Personas de la comunidad

Nombre Dirección Teléfono Tipo servicio o

ayuda
Hilario Canil Caserío 31809847 Humanitaria
Alcalde Auxiliar Chimixaya, aldea
Saquitacaj, San
Josè Poaquil.
Caserío 49619580 Humanitaria
Edgar Cutzal Cutzal Chimixaya, aldea
Presidente del Saquitacaj, San
COCODE Josè Poaquil
 5. ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN
Criterios de activación y desactivación del plan.

ACTIVACIÓN:

 Previo Monitoreo: hemos notificado que la presencia de un temblor,

terremoto, huracán o tormenta tropical son los que pueden afectar
directamente el centro educativo. Es por ello que estaremos alerta
escuchando las noticias en la radio y consultando vía Internet cualquier
notificación que se de durante el día para la preparación ante un sismo.

 Ocurrencia Súbita: aunque tengamos un tiempo estipulado para la

evacuación durante o después de algún percance, es importante que
tengamos en cuenta que ante un sismo el tiempo de monitoreo es
insuficiente, por lo que lo mejor será mantener la calma.

 Alerta Temprana: de acuerdo al momento del evento, el coordinador

activara comisiones para brindar una respuesta pronta y eficaz ante la
evacuación (si fuese necesario) o ante el control de la situación.

DESACTIVACION:

Cuando el nivel del evento ha disminuido se desactiva total o parcialmente el plan.

Se deberá tomar en cuenta que algunas comisiones y funciones pueden continuar
activas según la necesidad del centro educativo, por ejemplo, la función de Apoyo
Emocional.

5.1 Estrategia de comunicación, alerta, alarma:

a. Equipo de comunicación disponible

 Para comunicación dentro del plantel

1.- Altoparlante
2.- megáfono
3- otros
 Para comunicarse fuera del centro educativo con otras
instituciones
 1.- Teléfono
2.- Uso de vehículo
3- interneth
4- watzap

b. Clases de alerta
 Color y significado
 Rojo------------------- Cuando el fenómeno natural impactó en
una localidad (emergencia)
 Anaranjado---------- Cuando exista notificación de que un
fenómeno afectara a más de una localidad o municipio.
(peligro)

 Amarillo---------------Cuando de manera súbita un fenómeno

afecte directamente a la población. (prevención)

 Verde----------------- Actividades normales (calma)

c. Tipos de alarmas

 Aparato emisor del código de la alarma:

1.- campana
2.- gorgorito
d. Tipo de códigos o señales y su significado

1. dos campanadas salida del edificio

2. tres gorgoritos salida a la zona de seguridad.
 6. SISTEMA DE EVACUACIÓN
a.) Tipo de evento adverso esperado: Temblor o terremoto

b.) Descripción del sistema de evacuación:

No. DE UBICACIÓN No. DE

ZONA PERSONAS

200 metros del centro educativo campo 400 personas

a de futbol.

En patio del centro educativo 50 personas

b

c.) Donde se deben ubicar los grupos o secciones por zona de seguridad:
 No. DE GRUPOS O SECCIONES
ZONA
Estudiantes de Preprimaria
Campo de Futbol
a

Estudiantes de Primaria
Campo de Futbol
b

d.) Tiempo estimado de la evacuación por zona de seguridad:

No. DE TIEMPO OBSERVACION

ZONA
La cantidad de personas es menor pero el
A De 1 a 2 minutos trayecto hacia el patio es más largo

Es más rápido pero tiene menos

B 1 minuto capacidad

7. CROQUIS DE LOS RIESGOS EXISTENTES EN EL

CENTRO EDUCATIVO

En el siguiente croquis se señalan las rutas de evacuación, zonas de

seguridad, ubicación del comité escolar para la gestión del riesgo, lugares
de acceso al centro educativo, así como áreas de mayor peligro de colapso,
ubicación herramientas de rescate, primeros auxilios, extinción de
incendios.

Identifique o marque los riesgos externos e internos que no se haya

Podido eliminar.

SIMBOLOGÍA:

Ruta de evacuación

Zona de peligro:

Punto de reunión:

Muro de contención:

CROQUIS ESCUELA CHIMIXAYÁ

 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COORDINADOR O PRESIDENTE

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?

(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Verbalmente o Francisco Sisimit Oficios y/o Cuando haya Dirección del

Informar por escrito. Sirin circulares. información establecimient
inmediatament precisa del o
e al comité de fenómeno que
riesgo ante un pueda causar
fenómeno una
natural o social emergencia.
que ponga en
riesgo a la
comunidad
educativa.

Activar la Verbalmente, por Francisco Sisimit Oficios y/o En el Dirección o

alarma interna escrito. Sirin circulares, momento que patio.
del gorgorito se dé el
establecimient fenómeno que
o. cause la
emergencia.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

ADMINISTRACION DE LA INFORMACIÓN

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?

(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Informar a Verbalmente o por Francisco Sisimit Notas informativas. Inmediatamente Salón de clases
alumnos y padres escrito. Sirin de ser informado de 3ro y 4to
de familia de la PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y y autorizado por
FUNCION primaria.
situación derivada el presidente del
del fenómeno comité.
natural o social. COMISION: PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

FUNCION: ENLACE

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?

Notificar a Padres
(Acciones) Verbalmente o por
(Procedimientos) Francisco Sisimit
(Responsables) Notas informativas.
(Recursos) Inmediatamente
(Tiempo) Salón de clases
(Ubicación)
de familia la escrito. Sirin de ser informado de 3ro y 4to
suspensión de y autorizado por primaria.
actividades Charlas Elva Griselda Carteles y notas Al inicio del
el presidente del En cada salón
Dar a conocer
normales. informativas. Cutzal Yojero informativas. ciclo
comité.escolar. de clases y
a la comunidad Carteles. pasillos.
educativa los
Mantener
fenómenos Verbalmente o por Francisco Sisimit Teléfono celular, Inmediatamente Dirección.
informado al escrito. Sirin internet después de
naturales
comité de y
la obtener la
sociales a nivel
situación que información por
pudieren
nacional derivada los medios a su
de un fenómeno
afectarle, así alcance.
natural.
las medidas
para minimizar
los riesgos.

Simulacros de Organizando junto Francisco Sisimit Gorgoritos. Cada mes. Todo el

evacuación. con los demás Sirin edificio.
miembros del
comité,
simulacros.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: EVACUACION
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos (Responsable (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)
) s)
Realizar simulacros Dar instrucciones Fredy Giovanni Carteles, Mensualmente Todo el edificio.
de evacuación. previas a la Luna Pérez Gorgorito.
comunidad educativa
respecto a la
evacuación en caso
de emergencia.
Organizar junto con
el resto del comité
los simulacros de
evacuación.
Identificar rutas de Señalizando dichas Fredy Giovanni Pintura. Al inicio del ciclo Rutas de
evacuación y reunión. rutas y punto de Luna Pérez escolar. evacuación y
reunión. punto de
reunión.
Activar la alarma Sonando el Fredy Giovanni Gorgorito. Al finalizar el sismo o Todo el edificio.
durante una gorgorito. Luna Pérez situación de riesgo
emergencia real para que haga necesaria
iniciar la evacuación la evacuación de los
de los salones de salones y/o edificio
clase. escolar.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: PRIMEROS AUXILIOS

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Orientar a la Charlas informativas. Floridalma Sajbochol Carteles, febrero a marzo En los salones
comunidad Demostraciones. Sanic Botiquín de de clases.
educativa acerca Invitando personal del primeros auxilios.
de la centro de salud.
implementación
de primeros
auxilios.

Organizar la Coordinar con cada Floridalama Medicamentos Al inicio del ciclo En cada salón de
creación y maestra de grado la Sajbochol Sanic básicos en la escolar y cada clases.
abastecimiento de creación y implementación de bimestre.
botiquines de abastecimiento primeros auxilios.
primeros auxilios periódico de Cajas de cartón,
en cada sección. botiquines de madero o plástico.
primeros auxilios.

Identificación y Inspección ocular de Floridalama Botiquín de Posteriormente o En el punto de

atención de alumnos y maestras. Sajbochol Sanic primeros auxilios. durante el reunión o
personas heridas Aplicación de acaecimiento de salones de clase.
durante una primeros auxilios un fenómeno
situación de atendiendo al tipo de natural o social.
emergencia. lesión.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: SEGURIDAD
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Organizar Coordinar con Floridalma Linternas o Lo que dure la Dentro y

patrullas de maestras Sajbochol Sanic focos emergencia alrededor del
vigilancia del Autoridades de la establecimient
establecimient comunidad y o.
o. padres de familia
grupos para la
vigilancia del
establecimiento.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: APOYO EMOCIONAL

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Orientar a los Charlas Blanca Rosa Pizarrón, De forma En los

niños respecto informativas. Morales Morales Fotos, bimensual. salones de
a qué cosas Carteles. clase.
suceden
durante una
emergencia y
cuál debe ser
su actitud ante
esa situación.

Atender a los Dándole atención Blanca Rosa Botiquin Durante o En el punto de

miembros de la personalizada a Morales Morales después del reunión o los
comunidad cada persona fenómeno salones de
educativa que afectada. natural o clase.
pudieran verse social que
afectados haya afectado
emocionalment al
e por un establecimient
fenómeno o.
natural o social
ANEXOS
 LISTADO DE ALUMNOS

Por regla interna del establecimiento en seguridad y privacidad de los

estudiantes, el listado de los alumnos y alumnas no se agrega en el presente
documento.

Por lo anterior mostramos solamente el esquema de cómo están elaborados

estos listados.

Nombre del Dirección Teléfono Número de Carné

alumno (a)
 GLOSARIO

 Alarma
Aviso o señal que se da para que se sigan las instrucciones especificas debido
a la presencia inminente de un evento adverso.

 Alerta
Estado declarado legalmente con el fin de tomar precauciones, debido a la
probable o cercana ocurrencia de un evento adverso.

 Amenaza
Factor de riesgo, representado por la potencial ocurrencia de un suceso de
origen natural o generado por la actividad humana, que puede manifestarse en
un lugar especifico, con una intensidad y duración determinadas.

 Calamidad
Desgracia que alcanza a muchas personas.

 Coordinación
Acción que implica hacer funcionar efectiva, oportuna y armónicamente,
procesos o actividades.

 Crisis
Estado de situación que implica el quiebre de la normalidad de un sistema y
favorece su desorganización.

 Daño
Efecto adverso o grado de destrucción causado por un fenómeno peligroso
sobre las personas, los bienes, sistemas de prestación de servicios y sistemas
naturales o sociales.

 Desarrollo
Aumento acumulativo y durable de la cantidad y calidad de bienes, servicios y
recursos de una comunidad, unido a cambios sociales tendientes a mantener y
mejorar la seguridad y calidad de la vida humana, sin comprometer los
recursos de generaciones futuras.

 Desastre
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el medio
ambiente, causadas por un suceso natural o generado por la actividad
humana, que excede la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.
 Enlace
Es la persona que sirve de intermediario para lograr una comunicación efectiva
con otras personas.

 Emergencia
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el ambiente,
causados por un suceso natural o provocado por la actividad humana, que la
comunidad afectada puede resolver con los medios que ha previsto para tal
fin.

 Estrategia
Coordinar y dirigir todo tipo de acciones.

 Fenómeno
Es toda manifestación externa que altera las actividades diarias, o cualquier
suceso extraordinario que se presenta repentinamente.

 Ley
Regla o norma constante e invariable de las cosas. Precepto dictado por la
suprema autoridad en que se manda o prohíbe una cosa.

 Mitigación
Planificación y ejecución de medidas de intervención dirigidas o reducir o
disminuir el riesgo. La mitigación es el resultado de la aceptación de la
imposibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir, que en muchos casos
no es posible impedir o evitar los daños y sus consecuencias, solo es posible
atenuarlas.

 Monitoreo
Es una vigilancia constante de una determinada amenaza, que puede causar
daños humanos y físicos en algún momento a una o varias poblaciones.

 Planes de emergencia
Documento que establece las responsabilidades y normas que ante un evento
adverso permite administrar de manera efectiva y eficiente todos los recursos
de una comunidad.

 Prevención
Medidas y acciones dispuestas con anticipación con el fin de evitar o impedir
que se presente un fenómeno peligroso, o para reducir sus efectos sobre la
población, los bienes y servicios y el ambiente.

f-_________________________
Francisco Sisimit Sirin
Director
 PLAN ESPECÍFICO DE LA COMISIÓN DE PREVENCIÓN MITIGACIÓN
COMITÉ ESCOLAR PARA LA GESTIÓN DE RIESGO

PARTE INFORMATIVA:
Nombre del Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta
Lugar: Caserío Chimixayá, aldea Saquitacaj
Nombre del Director: Francisco Sisimit Sirín
Ejecución: Febrero a Diciembre
Responsables: Comité Escolar de Gestión de Riesgo
Ciclo Escolar: 2022

JUSTIFICACIÓN:
 El presente plan se realiza con el objeto de estar preparados y con
anuencia ante cualquier eventualidad natural o para prevenir la propagación
del COVID-19 que pueda causar contaminación en la comunidad educativa
de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío Chimixayá, San José Poaquil.

OBJETIVOS:
 Velar por el cumplimiento del protocolo para el regreso a clases.
 Garantizar a nivel local la aplicación de las medidas de salud e higiene que
fortalezcan el retorno seguro de los estudiantes y docentes para evitar el
contagio del COVID-19.
 Estar anuentes las comisiones o comité escolar de Gestión de Riesgo para
cualquier emergencia de contagio de COVID-19, acudir inmediatamente al
Centro de Salud más cercano.
 Estar anuente a cualquier riesgo o daño natural.

ACTIVIDADES:
 Presentación del plan por el comité escolar de Gestión de Riesgo a la
Supervisión Educativa.
 El ingreso de los estudiantes se mide su temperatura, aplicación del gel y
debe tener puesta su mascarilla dentro y fuera del Centro Educativo.
 Tener las medidas establecidas de distanciamiento social según la
determinación del semáforo o protocolo.
 Cada estudiante debe tener su propio material o enseres personales.
 Director y personal docente son los responsables de cumplir el protocolo.

RECURSOS:
 Humanos: Maestros (as), alumnos (as), padres y madres de familia, comité
escolar de comisión de riesgo y monitor de salud.
 Materiales: Termómetro, gel, jabón, desinfectante en las aulas, mascarillas,
bomba para fumigar, pintura.
 ANEXOS
NIÑOS
Distanciamiento Social Mascarilla

Gel Lavado de mano

Jabón Alcohol
 ANEXOS
MAESTROS

Mascarilla Careta

Gel Lavado de mano

Jabón Alcohol
f-_________________________
Francisco Sisimit Sirin
Director