Escuela Provincial de Educación Secundaria N° 46 “Maestra Rosa Minguito”

Espacio curricular: Lengua

Curso: 1er. año II da. división
Profesora: Andrea Natalia Fernández
Semana N° 14
07 y 09 de junio de 2021

¡Bienvenidos a un nuevo encuentro virtual!

La semana anterior finalizó el primer trimestre de este ciclo lectivo. En él hemos focalizado en dos
capacidades muy importantes para un estudiante de la escuela secundaria: la comprensión lectora y la
producción escrita. En particular, nos centramos en dos habilidades fundamentales para leer
adecuadamente y escribir con base en lo comprendido: jerarquización de información y relaciones entre
palabras. Por ello, estudiamos los paratextos, el reconocimiento de ideas principales y secundarias, el
tema y el resumen, el sustantivo y el adjetivo. Y, finalmente, desarrollamos un trabajo que nos permitió
integrar todos esos saberes.
Esta semana conoceremos una nueva clase de palabra: los determinantes.
¿Empezamos? Escribí en tu carpeta lo siguiente:
Lengua (como título, en el centro de la hoja y subrayado).
07/06//2021 (en el margen izquierdo de la hoja y también subrayado)
Los determinantes (como título, en el centro de la hoja y subrayado).
Desarrollo y resolvé las siguientes actividades.
Recordá que si no podés imprimir este documento, debajo del título, copiá en tu carpeta el texto que
está destacado con celeste y el cuadro con la clasificación de los determinantes.

Las clases de palabras: ¿quién es el mejor

amigo del sustantivo?
1. El siguiente fragmento de un texto posee algunas palabras “raras”, es decir, que ninguno de
nosotros usaría, ya que, definitivamente, no existen en nuestra lengua. ¿Cuáles son esas palabras?
Subrayalas.
Características del furitundo
El furitundo es un preciocato que, por lo general, habita las giolochetas cercanas a ciertos
ribombellos salinos de Argentina. Al igual que todos los preciocatos, el furitundo es extremadamente
peligroso, pues sus venenosas ñañazaras pueden tener hasta tres estriménidas.
2. Ahora bien, aunque no podés descifrar qué significan los vocablos que subrayaste, sí podés
indicar a qué “clase de palabra” pertenecen. Marcá con una cruz la opción adecuada:

 SON ADJETIVOS  SON SUSTANTIVOS  SON VERBOS

3. Explica cómo pudiste reconocer la clase de palabra (observá qué otras palabras las acompañan).
4. A partir de tu razonamiento, anota una conclusión:
Las palabras “raras” son ………………...................., porque delante de ellas aparece otra “clase de
palabra” llamada ……………………………. En el texto anterior, estos son:
……………………………..............................................................................................................................

Los determinantes son palabras que se ponen delante del sustantivo para delimitar su significado.
Por ejemplo, pueden expresar lugar o posición (este / aquel país), pertenencia (nuestro país) o cantidad
(muchos países).
“Tips” para reconocer los determinantes
 Aunque hay excepciones, los determinantes se ponen, obligatoriamente, delante de su mejor
amigo: el sustantivo. Es decir, no pueden estar ausentes. Compará qué pasa si falta el determinante:
Me gusta visitar ese hermoso país.
Me gusta visitar *hermoso país.

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Espacio curricular: Lengua
Curso: 1er. año II da. división
Profesora: Andrea Natalia Fernández
Semana N° 14
07 y 09 de junio de 2021
 Concuerdan con el sustantivo en género y en número (Vimos un delfín / Vimos muchas
ballenas).
 No pueden emplearse con sustantivos propios ni con pronombres. Algunos sustantivos propios
sí los llevan, pero esto es así, gracias a que forman parte de ellos. Ejemplo: La Pampa, La Rioja, pero no
La Córdoba.

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Espacio curricular: Lengua
Curso: 1er. año II da. división
Profesora: Andrea Natalia Fernández
Semana N° 14
07 y 09 de junio de 2021

5. Agregá al siguiente texto los determinantes adecuados. Prestá atención al sentido.

6. Anotá en la tabla los determinantes agregados al texto. Luego, clasifícalos por su significado y
señala el sustantivo al cual modifican. Observá el ejemplo:

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Espacio curricular: Lengua
Curso: 1er. año II da. división
Profesora: Andrea Natalia Fernández
Semana N° 14
07 y 09 de junio de 2021
7. a. ¿Cuáles son los sustantivos elididos?
b. ¿Para qué sirve “no decirlos”? ¿Qué evitamos?

¡Hasta la próxima clase!