PROYECTO DOCENTE

Catalizadores para la Energía y el Medio Ambiente

Grp Catalizadores para la Energía y el Medio. (1)
CURSO 2021-22

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Máster Universitario en Ciencia y Tecnología de Nuevos
Materiales
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Escuela Internacional de Posgrado
Nombre asignatura: Catalizadores para la Energía y el Medio Ambiente
Código asigantura: 50560007
Tipología: OPTATIVA
Curso: 1
Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 5
Horas totales: 125
Área/s: Química Inorgánica
Departamento/s: Química Inorgánica

Coordinador de la asignatura
ROMERO SARRIA, FRANCISCA

Profesorado
Profesorado de grupo principal
ROMERO SARRIA, FRANCISCA

Profesorado de otros grupos

CORDOBA GALLEGO, JOSE MANUEL

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Ampliar los conceptos de estructura y enlace de los compuestos organometálicos por

medio del uso de la base de datos cristalográfica (Cambridge Structural Database, CSD) y
el análisis FMO (Fragment Molecular Orbital). Introducir a los estudiantes en el estudio de
los aspectos mecanicistas de las reacciones organometálicas, proporcionándoles, de una
parte, las herramientas necesarias para analizar un sistema, y de otra, intentándoles
transmitir el modo de enfocar este tipo de estudios.
COMPETENCIAS:

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Competencias específicas:

- Conocimiento de los conceptos, principios y modelos teóricos que rigen el

comportamiento de los materiales con funcionalidad química y de los procesos catalíticos.

- Aplicación de los conceptos, principios y modelos a la resolución de cuestiones y

problemas, valorando el sentido de los resultados, cuando proceda.

- Conocimiento de los procesos catalíticos para la producción de energía limpia y la

eliminación de contaminantes del medioambiente.

- Conocimiento de los métodos y técnicas más importantes en síntesis y caracterización de

catalizadores.

-Que el alumno sepa distinguir entre los hechos experimentales y los modelos teóricos que
lo interpretan.

- Que el alumno adquiera capacidad de analizar datos expresados en tablas y

representaciones gráficas sobre procesos catalíticos, así como capacidad de interpretar los
resultados experimentales.

El alumno debe ser capaz de:

-Analizar y sintetizar.

-Organizar y planificar.

-Trabajar de forma autónoma y tomar decisiones.

-Tener iniciativas.

-Obtener información tanto de fuentes primarias como secundarias, introducción y

almacenamiento de datos, comunicación en Internet,

etc.
Competencias genéricas:

Capacidad de organizar y planificar

Capacidad de análisis y síntesis
Comunicación oral en la lengua nativa

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Conocimiento de una segunda lengua

Habilidades elementales en informática
Resolución de problemas
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
Habilidad para trabajar de forma autónoma

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE -1. CATÁLISIS Y MEDIOAMBIENTE: Control de emisiones en fuentes móviles y
estacionarias. Tratamientos de aguas residuales y efluentes gaseosos.

BLOQUE-2. CATÁLISIS Y ENERGÍA. Producción de hidrógeno. Celdas de combustible.

BLOQUE-3. CATÁLISIS E INDUSTRIA QUÍMICA. Procesos catalíticos de interés industrial.

Catálisis y Química Fina.

TEMARIO DESARROLLADO:

1.- Catálisis y Medioambiente. Fisicoquímica de los procesos de adsorción y catálisis.

Sistemas homogéneos y heterogéneos. Selectividad ¿versus¿ actividad. Soportes y
promotores. Desactivación y regeneración.

2.- Uso de la Catálisis para la reducción de compuestos orgánicos volátiles y otros.

3.- Control de emisiones de fuentes móviles.

4.- Control de emisiones de fuentes estacionarias.

5.- Procesos catalíticos para la producción de energía limpia. Producción de hidrógeno.

6.- Celdas de combustibles.

7.- Procesos catalíticos de interés industrial.

8.- Catálisis y Química Fina.

9.- Fotocatálisis heterogénea: principios fundamentales. Materiales para fotocatálisis y

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electrofotocatálisis.

10.- Aplicaciones de la fotocatálisis heterogénea en el tratamiento de aguas residuales y

efluentes gaseosos.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

1. Catálisis y Medioambiente. Fisicoquímica de los procesos de adsorción y catálisis.
Sistemas homogéneos y heterogéneos. Selectividad versus actividad. Soportes y
promotores. Desactivación y regeneración (4 horas)

2.- Uso de la Catálisis para la reducción de compuestos orgánicos volátiles y otros. (2

horas)

3.- Control de emisiones de fuentes móviles. (2 horas)

4.- Control de emisiones de fuentes estacionarias. (2 horas)

5.- Procesos catalíticos para la producción de energía limpia. Producción de hidrógeno. (2

horas)

6.- Celdas de combustibles.(1,5 horas)

7.- Procesos catalíticos de interés industrial. (3 horas)

8.- Catálisis y Química Fina.(2 hora)

9.- Fotocatálisis heterogénea: principios fundamentales. Materiales para fotocatálisis y

electrofotocatálisis.(2 hora)

10.- Aplicaciones de la fotocatálisis heterogénea en el tratamiento de aguas residuales y

efluentes gaseosos. (2 hora)

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 22,5 2,25
E Prácticas de Laboratorio 10 1

Idioma de impartición del grupo

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ESPAÑOL

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Se recomienda la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones presenciales de
clases teóricas, donde se le facilitará la bibliografía y el material de base para el estudio de
esta asignatura, así como la eventual entrega de ejercicios para su elaboración en sesiones
no presenciales y que servirá de referencia en la evaluación por curso. No obstante, dado
el carácter de esta asignatura y el hecho de un número de alumnos por debajo del usual en
las materias comunes, intervendrá en la evaluación final la tarea continuada a lo largo de
todo el curso académico pudiéndose proponer como trabajo bibliográfico a los alumnos
tareas específicas sobre algunos de los aspectos de la programación con el fin de
familiarizarlos con la bibliografía del área de la catálisis y obtener una referencia objetiva de
su aprendizaje en este curso.Además de las consideraciones anteriores, en la calificación
final tendrá un alto valor la exposición y defensa

pública de un trabajo asignado acerca de cualquier tema de interés concerniente a la

aplicación de la Catálisis para el control de la contaminación ambiental o de la producción
de energía. Se valorará, la exposición del trabajo elegido y las respuestas a las cuestiones
formuladas en el correspondiente debate.

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
La característica más notable de la metodología a seguir consistirá en la creación de un
clima que facilite la participación de los alumnos.

La carga lectiva se distribuye en módulos teóricos que tiene carácter presencial con una
metodología basada fundamentalmente en la explicación por parte del profesor de los
contenidos del temario. No obstante, si el número de alumnos es reducido ello permitiría
impartir el curso de una forma participativa, con discusiones dirigidas lo que permitirá
además mejorar la interacción entre profesor y alumnos.

Aparte de la exposición presencial, se contempla el trabajo no presencial, dirigido éste por

parte del profesor y fundamentado en los conocimientos básicos del temario que permita al
alumno realizar un trabajo documental crítico sobre un artículo científico de revistas
especializadas y/o de monografías de catálisis en el marco de la energía y el
medioambiente.

Horarios del grupo del proyecto docente

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http://eip.us.es/

Calendario de exámenes
http://eip.us.es/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: FRANCISCA ROMERO SARRIA
Vocal: REGLA AYALA ESPINAR
Secretario: MARCELA MARTINEZ TEJADA
Suplente 1: JOSE MANUEL CORDOBA GALLEGO
Suplente 2: ANNA DIMITROVA PENKOVA
Suplente 3: SVETLANA IVANOVA

Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo

Sistemas de evaluación

Se recomienda la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones presenciales de

clases teóricas, donde se le facilitará la bibliografía y el material de base para el estudio de
esta asignatura, así como la eventual entrega de ejercicios para su elaboración en sesiones
no presenciales y que servirá de referencia en la evaluación por curso. No obstante, dado
el carácter de esta asignatura y el hecho de un número de alumnos por debajo del usual en
las materias comunes, intervendrá en la evaluación final la tarea continuada a lo largo de
todo el curso académico pudiéndose proponer como trabajo bibliográfico a los alumnos
tareas específicas sobre algunos de los aspectos de la programación con el fin de
familiarizarlos con la bibliografía del área de la catálisis y obtener una referencia objetiva de
su aprendizaje en este curso.Además de las consideraciones anteriores, en la calificación
final tendrá un alto valor la exposición y defensa

pública de un trabajo asignado acerca de cualquier tema de interés concerniente a la

aplicación de la Catálisis para el control de la contaminación ambiental o de la producción
de energía. Se valorará, la exposición del trabajo elegido y las respuestas a las cuestiones
formuladas en el correspondiente debate.

Criterio de calificación
La evaluación de los alumnos se basará en el trabajo continuado durante el curso. Cada uno de
los alumnos realizará un trabajo bibliográfico sobre algún proceso catalítico de su elección y

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tendrá un peso importante en la evaluación final. Se tendrán en cuenta los puntos tratados en el
trabajo, la profundidad del mismo y el vocabulario específico usado durante la exposición, reflejo
del grado de madurez en los conocimientos adquiridos. Las clases prácticas se evaluarán con
un examen al final de las sesiones. El criterio será el siguiente:

Asistencia a clase y participación en las mismas así como en las actividades propuestas: 5%

Clases prácticas de la asignatura: 10%

Exposición y defensa de un trabajo bibliográfico: 85%

Plan de contingencia para el curso 2021/2022

Escenario A: En este caso, y si el número de alumnos es muy elevado, la docencia teórica se

hará de manera semipresencial, siendo las clases retransmitidas de manera síncrona via
videoconferencia. Se rotarán los estudiantes que reciben la docencia de manera presencial y
por videoconfenrencia. Este mismo sistema se seguirá para los ejercicios de clase que se
planteen así como la presentación y defensa de los trabajos elegidos (previamente revisados
por el profesor). Las prácticas de la asignatura serán presenciales.

Las tutorías se harán en sesiones preparadas para ello (previa petición de los alumnos) usando
la herramienta BB Collaborate Ultra disponible en el espacio virtual de la asignatura.

El sistema de evaluación será el mismo que el propuesto en un escenario normal, con el mismo
peso de cada una de las actividades.

Escenario B: Si se llegase a esta situación, todas las actividades se llevarían a cabo on line. Los
alumnos realizarían los trabajos asignados que tras ser corregidos por el profesor se pondrían a
disposición de todos los estudiantes en la plataforma virtual y se presentarían y defenderían
usando esta misma vía. En el caso de la parte práctica, si resulta imposible el acceso de los
alumnos a los laboratorios, se proporcionará la información necesaria (videos, datos, imágenes,
...) para poder realizar un examen de conocimientos prácticos que permita la evaluación de esta
actividad.

Bibliografía recomendada

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Bibliografía General
Concepts of Modern Catalysis and Kinetics
Autores: I. Chorkendorff, J.W. Niemantsverdriet
Edición: 2003
Publicación: Wiley-VCH
ISBN: 3-527-30574-2
Introduction to heterogeneous catalysis
Autores: Roel Prins, Anjie Wang, Xiang Li
Edición: 2016
Publicación: Imperial College Press
ISBN: 2059-7673
Handbook of heterogeneous catalysis
Autores: G. Ertl. H. Knozinger, F. Schüth, J. Weitkamp
Edición: 2008
Publicación: Wiley-VCH
ISBN: 3-5-273-12412

Bibliografía Específica
Surface Science of Photocatalysis,
Autores: Jiaguo Yu Mietek Jaroniec Chuanjia Jiang
Edición: 2020
Publicación: Academic Press
ISBN: 9-780-08102-8902
Industrial catalysis
Autores: J. Hagens
Edición: 2006
Publicación: Wiley-VCH
ISBN: 3-527-31144-0

Información Adicional

Profesores evaluadores
FRANCISCA ROMERO SARRIA

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