ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

72
C.C.T.: 21DST0083U ZONA 003 ATLIXCO

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO
Nombre del Docente: FABIÁN SÁNCHEZ CANTÚ
NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA NO. 72 Cel: 2441005055 e-mail: lagarto_96@hotmail.com
Horario presencial: de 7:00 – 13:40 hrs. de martes a viernes

Grado: Segundo Grupo: B y C Asignatura: Matemáticas

SESIÓN: 27 TEMA: Patrones, configuraciones geométricas y expresiones algebraicas.
PROPÓSITO: Que los alumnos desarrollen la habilidad de generalizar procedimientos utilizando el lenguaje algebraico para formular expresiones equivalentes con las
que puedan calcular el perímetro y el área de figuras geométricas básicas.
PRODUCTO INTEGRADOR: Ejercicios donde formulen expresiones algebraicas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica
equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras).
FECHA: 28 de marzo al 1 de abril

MOMENTO ACTIVIDAD PRESENCIAL. ACTIVIDAD A DISTANCIA. RECURSOS

Partir de la 1.- Observa el siguiente video, después contesta lo que se te pide en el libro de texto en la página 90, punto 1.
realidad Video: https://youtu.be/l-gGKbOyZnE
Problema :

Análisis y 2.- Escribe en tu libreta cual es la definición de progresión aritmética y escribe un ejemplo.
Reflexión Investiga que es una sucesión geométrica y copia un ejemplo en tu libreta

Resolver en 3.- Observa el siguiente video para comprender más sobre el tema y encontrar la regla general https://youtu.be/VvOoYZj_OiE.
común 4.- Trabajen en parejas y resuelvan el ejercicio de la misma página pero en la sucesión siguiente:
2, 4, 6, 8, 10,…Contesten lo siguiente.

Producto: Resuelvan las sucesiones del libro 3, 5, 7, 9, 11, 13, … y 6, 9, 12, 15, 18… y den respuesta las preguntas de su libro de
texto de las pagina 90 a la 93 de su libro

Comunicar y Trabaja en equipos para resolver los problemas, Trabaja realizando los ejercicios. -
transferir comenta las dificultades que tengas al grupo y al
profesor.
Marca el nivel de aprendizaje que lograste en este tema
Autoevaluación del ASPECTO  POCO  REGULAR SUFICIENTE 
alumno
1.- Entiendo el concepto de sucesión algebraica.      
2.- Aplico correctamente los procedimientos para desarrollarlos y encontrar el resultado      
3.- Leo, reviso y veo el material que manda el profesor.      

4.- Puedo realizar un ejercicio por mi cuenta      

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Profr. Fabián Sánchez Cantú Coordinador Luis Fernando Pérez Aké Director. Herman Arenas González
 Nombre del Docente: FABIÁN SÁNCHEZ CANTÚ
NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA NO. 72 Cel: 2441005055 e-mail: lagarto_96@hotmail.com
Horario presencial: de 7:00 – 13:40 hrs. de martes a viernes

Grado: Segundo Grupo: B y C Asignatura: Matemáticas

SESIÓN: 28 TEMA: Patrones, configuraciones geométricas y expresiones algebraicas
PROPÓSITO: Que los alumnos desarrollen la habilidad de generalizar procedimientos utilizando el lenguaje algebraico para formular expresiones equivalentes con las que puedan calcular el
perímetro y el área de figuras geométricas básicas.
PRODUCTO INTEGRADOR: Realización de expresiones algebraicas para representar propiedades de figuras geométricas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto
algebraica como geométricamente (análisis de las figuras).
FECHA: Del 4 al 8 de abril

MOMENTO ACTIVIDAD PRESENCIAL. ACTIVIDAD A DISTANCIA. RECURSOS

Partir de la 1.- De su libro de texto de la página 94, encuentres dos formas de encontrar el perímetro de cada figura.
realidad

Análisis y 2.- Observa el siguiente video para poder comprender el ejercicio de expresiones algebraicas
Reflexión https://youtu.be/u6Q13ZWzE1s
Realiza la lectura de tu libro de texto de la página 97 “ Hagamos una reflexión” sobre el concepto de literal y expresión algebraica equivalentes.

Resolver en común 3.-Producto: En parejas resuelvan los ejercicios de la página 95 a la 99.

Observa el video de Khan Academic para resolver tus dudas.
https://es.khanacademy.org/math/algebra/x2f8bb11595b61c86:foundation-algebra/x2f8bb11595b61c86:equivalent-expressions-intro/v/equivalent-
algebraic-expressions-exercise
Comunicar y Trabaja en equipos para resolver los problemas, comenta las Trabaja realizando los ejercicios. -
transferir dificultades que tengas al grupo y al profesor.
 Marca el nivel de aprendizaje que lograste en este tema
Autoevaluación del
ASPECTO  POCO  REGULAR SUFICIENTE 
alumno
1.- Entiendo el concepto de expresión algebraica y equivalencia. .      
2.- Aplico correctamente los procedimientos para desarrollarlos y encontrar el resultado      
3.- Leo, reviso y veo el material que manda el profesor.      

4.- Puedo realizar un ejercicio por mi cuenta      

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Profr. Fabián Sánchez Cantú Coordinador Luis Fernando Pérez Aké Director. Herman Arenas González