H.

Veracruz a 23 de noviembre del 2021

Universidad del Desarrollo Profesional

INFORME PSICOMÉTRICO

Datos de filiación
Nombre(s) y apellidos: Glyka Amezcua Flores
Fecha de nacimiento: 09/octubre/1999
Edad: 22 años
Género: femenino
Estado civil: soltera
Lugar de residencia: Veracruz, Veracruz. México
Grado de nivel educativo: cursando licenciatura
Fecha y hora de evaluación: 22/febrero/2022

Motivo de consulta
Práctica profesional de aplicación, calificación e interpretación de instrumento de evaluación
estandarizado de inteligencia en adultos.

Instrumento de evaluación aplicado

WAIS-IV (NCS Pearson, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012).

Interpretación del instrumento de evaluación

La evaluada obtuvo los siguientes resultados:

Suma de Intervalo de
Escala y Puntaje Confianza Descripción
Puntajes Percentil
subpruebas Compuesto (nivel de cualitativa
Equivalentes significancia 95%)
Comprensión
Verbal:
- Analogías 35 ICV 110 75 103-116 Promedio
- Vocabulario
- Información
Razonamiento
Perceptual
- Construcción
con Cubos Bajo el
20 IRP 81 10 73-94
- Matrices de Promedio
Razonamiento
- Rompecabezas
Visuales
Memoria de
Trabajo
- Retención de 17 IMT 93 31 85-102 Promedio
Dígitos
- Aritmética
Velocidad de
Procesamiento
Bajo el
- Búsqueda de 15 IVP 88 22 79-101
Promedio
Símbolos
- Claves
Escala Total 87 CIT 92 29 85-100 Promedio

Periodo: 7° cuatrimestre septiembre-21 / diciembre-21 1

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Universidad del Desarrollo Profesional

Puntajes Compuestos de las escalas

120

100

80

60
110
93 88 92
40 81

20

0
ICV IRP IMT IVP CIT

La evaluada indica un desempeño Promedio en el Índice de Comprensión Verbal (ICV) y

en el Índice de Memoria de Trabajo (IMT) obteniendo 110 y 93 respectivamente,
interpretándose como hábil para realizar conceptos verbales por medio del razonamiento y
con basto conocimiento adquirido sobre el ambiente, asi como, logra retener temporalmente
información en la memoria, llevar a cabo alguna operación o manipulación mental y producir
un resultado.
Mientras que, en el Índice de Razonamiento Perceptual (IRP) e Índice de Velocidad de
Procesamiento (IVP) se encuentra Debajo del Promedio, obteniendo 81 y 88
respectivamente, lo cual denota un procesamiento espacial e integración visomotora lenta,
asi como, dificultad para explorar, secuenciar o discriminar información visual simple de
manera rápida, lo que implica toma dediciones cognitivas y componentes de aprendizaje.
La evaluada obtuvo un Coeficiente Intelectual Total (CIT) de 92, lo que indica un
funcionamiento intelectual general (g) dentro del Promedio.

En relación a las fortalezas y debilidades, la evaluada obtuvo solo una subprueba marcada
como fortaleza, lo que se interpreta como que el 1% (4.9) de los evaluados de la muestra
normativa obtuvo una diferencia de 5.3 en la media de puntaje de la subprueba Vocabulario,
esto muestra que la evaluada presenta altas capacidades dentro de lo que es comprensión
y formación verbal.
Con lo que respecta a debilidades, éstas se manifiestan en las subpruebas: Analogías,
Vocabulario, Información, Construcción con Cubos, Matrices de Razonamiento,
Rompecabezas Visuales, Retención de Dígitos, Aritmética, Búsqueda de Símbolos y
Claves. Esto indica que presenta dificultades en la organización perceptual, sus niveles de
análisis y síntesis son muy bajos, de la misma manera que no tiene un adecuado desarrollo
en las habilidades para la conceptualización abstracta, siendo así una persona muy
distraída, lo cual se puede ver reflejado en el aprendizaje.

Periodo: 7° cuatrimestre septiembre-21 / diciembre-21 2