UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO

ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

ELABORACION DE UN PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL

SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION PRIMARIA N° 50539
DEL CENTRO POBLADO DE CCATACCAMARA DEL DISTRITO
CCATCCA - PROVINCIA QUISPICANCHI -DEPARTAMENTO DE
CUSCO.

CURSO: ELABORACION DE PROYECTOS

TEMA: ÁRBOL DE PROBLEMA Y OBJETIVOS - OFERTA DE LA I.E

DOCENTE: ROBERTH LOAYZA MEZA

INTEGRANTE:
➢ HUANACO NINA, HILDA----------------------------------------------------174258
➢ MADERA AÑO, LIZ KATHERIN--------------------------------------------152068

CUSCO-PERÚ
2021
 1. DEFINICION DEL PROBLEMA CENTRAL.

En la situación actual, la educación constituye un instrumento indispensable para que la

humanidad pueda desarrollarse. Entonces el Estado es el encargado de proveer educación básica
pública de calidad. La provisión de este servicio la mediremos a través de dos indicadores:
cobertura y calidad. La tipología de proyectos de educación ejecutados hasta ahora contribuye
a mejorar, ampliar, modernizar y/o recuperar capacidad prestadora del servicio educativo,
asegurando adecuadas condiciones físicas; entonces contribuyen a mejorar la calidad de la
prestación del servicio más que a elevar los niveles de cobertura.

En el sector educación la definición genérica del problema que se aborda está referido en su
generalidad a casuística en términos de cobertura y de calidad educativa los mismos que están
relacionados explícitamente a condiciones físicas para la prestación del servicio educativo, pues
la calidad educativa se debe traducir en que la población escolar este adecuadamente atendida.

De acuerdo al diagnóstico efectuado a la Institución Educativa Primaria n° 50539 del centro

poblado de Ccataccamara del distrito Ccatcca - Provincia Quispicanchi, así como en las
reuniones de participación de la población involucrada en dicha Institución Educativa se ha
determinado que el problema se traduce en:

“Inadecuada prestación de servicios educativos de la Institución Educativa Primaria

n° 50539 del Centro poblado de Ccataccamara del distrito Ccatcca – Provincia
Quispicanchi
Determinación de los principales efectos:
➢ EFECTOS DIRECTOS:
A). Disminución de logros de aprendizaje. Las condiciones inadecuadas de la
infraestructura hacen que genere un efecto en la disminución en los resultados de la eficiencia
educativa, donde los alumnos por la frigidez, incomodidad y otros aspectos no alcanzan
satisfactoriamente el grado de aprendizaje.
B) Población escolar desmotivada; de otro lado a consecuencia de las condiciones
antipedagógicas de los ambientes donde se desarrolla las actividades de aprendizaje, por el
deplorable estado de conservación de algunos ambientes de la institución educativa; la
población escolar se encuentra desmotivada
➢ EFECTOS INDIRECTOS:
a) Incremento de los niveles de deserción escolar. Efecto que resulta en muchos casos el
retiro de los estudiantes a otros centros educativos del mismo nivel a consecuencia de la
desmotivación y la disminución de los logros de aprendizaje.
 b) Deficiente nivel del logro educativo alcanzado. Al no alcanzar los niveles de
efectividad, eficacia y eficiencia educativa, no se llega a lograr las competencias y capacidades
programadas anualmente
➢ EFECTO FINAL:
La deficiente formación integral del educando, incremento de los niveles de deserción
escolar, conllevan a Bajos niveles de eficiencia Educativa en la Población Escolar de la
Institución Educativa Primaria n° 50539 del Centro poblado de Ccataccamara del distrito
Ccatcca – Provincia Quispicanchi. Situación que es necesario Revertir con la participación
de los actores en la educación, Estado, Instituciones Públicas y Privadas, Municipios, ONG´s y
la sociedad civil organizada.
 ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

EFECTO FINAL
Bajos niveles de eficiencia Educativa en la Población Escolar de la Institución Educativa Primaria n°
50539 del Centro poblado de Ccataccamara del distrito Ccatcca – Provincia Quispicanchi

EFECTO INDIRECTO EFECTO INDIRECTO

Baja calificación del alumnado Incremento de deserción escolar

EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO

Disminución de logros en el aprendizaje Desmotivación de la población estudiantil

PROBLEMA CENTRAL
Inadecuada prestación de servicios educativos de la Institución Educativa Primaria n°
50539 del Centro poblado de Ccataccamara del distrito Ccatcca – Provincia Quispicanchi

CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Inadecuadas condiciones físicas Inadecuadas condiciones Débil compromiso de

para brindar los servicios educativos físicas para brindar los los padres de familia en
servicios educativos la educación de sus
hijos

CAUSA
CAUSA
INDIRECTA CAUSA
CAUSA CAUSA INDIRECTA
INDIRECTA INDIRECTA
Infraestruct INDIRECTA Conocimientos
ura pedagógica Infraestructura Mobiliario Limitada insuficientes de
escolar
Insuficiente e educativa calificación y los padres de
inadecuado y
inadecuada complementari desempeño familia en la
equipamiento
para atender a a inexistente e insuficiente. docente. formación de sus
la población inadecuado hijos.
escolar.
 2. OBJETIVO DEL PROYECTO:
Para efectos del presente proyecto planteamos los objetivos como respuesta positiva a las
causas y efectos precisados anteriormente:
Objetivo Central:
Adecuada Prestación de Servicios Educativos de la Institución Educativa Primaria n°
50539 del Centro poblado de Ccataccamara
ANÁLISIS DE MEDIO Y FINES
Para el logro del objetivo planteado, los medios son los siguientes:
Medio de 1° Nivel
Adecuadas condiciones físicas para brindar los servicios educativos, lo que se logrará con
los siguientes medios fundamentales:
Medios fundamentales
➢ Infraestructura pedagógica y complementaria suficiente para atender a la población
escolar.
➢ Existencia de plataformas multiusos y cerco perimétrico.
➢ Suficiente infraestructura de SS.HH.  Suficiente mobiliario y equipamiento.

Medio de 2° Nivel
➢ Buen desempeño docente.
➢ Población escolar bien motivada.
Medios fundamentales
➢ Acceso a cursos de calificación y desempeño docente
. Medio de 1° Nivel
Mayor compromiso de los padres de familia en la educación de sus hijos.
Medios fundamentales
Conocimientos suficientes de los padres de familia en la formación de sus hijos.
 OBJETIVO DEL PROYECTO

FIN ÚLTIMO

Mejores niveles de eficiencia Educativa en la población escolar de la Institución

Educativa Primaria n° 50539 del Centro poblado de Ccataccamara

FIN INDIRECTO Disminución de

deserción escolar
FIN DIRECTO Incremento de
v
logros en el aprendizaje

FIN DIRECTO Motivación de la

población estudiantil

OBJETIVO GENERAL

Adecuada Prestación de Servicios Educativos de la Institución Educativa Primaria n° 50539 del

Centro poblado de Ccataccamara.

MEDIO DE 1º NIVEL Adecuadas MEDIO DE 1º

MEDIO DE 1º
condiciones físicas para brindar los NIVEL Mayor
NIVEL Buen
servicios educativos. compromiso de los
desempeño
pedagógico padres de familia
docente. en la educación de
sus hijos.

MEDIO
MEDIO MEDIO MEDIO MEDIO
FUNDAMENTAL
FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL
Infraestructura
Existencia de la Suficiente Acceso a cursos Conocimientos
pedagógica
Infraestructura Mobiliario suficientes de los
suficiente Y de calificación y
educativa escolar y desempeño padres de familia
adecuada para
complementaria. equipamiento. en la formación
atender a la docente
de sus hijos.
población escolar
 OFERTA DE LA I.E

UNIDAD
INFRAESTRUCTURA ANTIGÜEDAD EQUIPAMIENTO Y MOVILIARIO CANTIDAD ESTADO ANTIGUEDAD ESTADO
PRODUCTORA
Escritorio 01 Regular 5 AÑOS BUENO
Armario 01 Regular 10 AÑOS REGULAR
Oficina del
15 AÑOS Sillon 01 Regular 5 AÑOS MALO
director
Sillas de madera 02 Malo 7 AÑOS
Archicador 20 Regular 4 AÑOS
pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
mesa rectangular de 300 x
Sala de reuniones 150 cm 01 Malo 10 AÑOS
15 AÑOS
para profesores
Sillas de madera 10 Regular 7 AÑOS
Armario 01 Malo 10 AÑOS
Pizarra acrilica 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de 80 x 70
Sala de cm 10 Malo 9 AÑOS
Educacion fisica y 15 AÑOS Sillas de plastico 07 Bueno 1 AÑOS
arte Caja de materiales de arte 01 Regular 3 AÑOS
Caja de materiales de
eduación física 01 Malo 3 AÑOS
Ollas 02 Malo 3 AÑOS
Cocina 15 AÑOS Cucharones 02 Malo 3 AÑOS
Cocina artesanal de adobe 01 Malo 3 AÑOS
Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
Primer Grado 15 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
80 x 70 cm 06 Malo 7 AÑOS
Sillas pequeñas de madera 06 Malo 7 AÑOS
 INSTITUCIÓN Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
EDUCATIVA Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
PRIMARIA N°
50539 DEL Segundo Grado 15 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
CENTRO
80 x 70 cm 12 Malo 7 AÑOS
POBLADO DE
Sillas pequeñas de madera 12 Malo 7 AÑOS
CCATACCAMARA
Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
Tercero Grado 15 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
80 x 70 cm 09 Malo 7 AÑOS
Sillas pequeñas de madera 09 Malo 7 AÑOS
Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
Cuarto Grado 7 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
80 x 70 cm 13 Malo 7 AÑOS
Sillas pequeñas de madera 13 Malo 7 AÑOS
Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
Quinto Grado 15 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
80 x 70 cm 16 Malo 7 AÑOS
Sillas pequeñas de madera 16 Malo 7 AÑOS
Pizarra acrilica 01 Regular 5 AÑOS
Mesa de madera de 100 x 80 01 Regular 5 AÑOS
Sexto Grado 15 AÑOS Silla grande de madera 01 Malo 5 AÑOS
Mesas pequeñas de madera
80 x 70 cm 12 Malo 7 AÑOS
Sillas pequeñas de madera 12 Malo 7 AÑOS