INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASNAZÚ

GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 PERIODO 2.

Grado: 6 Área: Catedra Afrocolombianidad Docente: Sebastian Solarte Lagos
Correo: docentesebastiansl@gmail.com Número telefónico: 3116947435 WhatsApp: 3116947435

Tema de articulación: Catedra de estudios colombianos dentro de la institución.

Competencia de aprendizaje: Reconoce la importancia de los estudios afrocolombianos dentro de la institución.

Actividades tipo diagnóstico.

 ¿Qué es para ti la Afrocolombianidad?
 ¿Qué te hace ser o no ser afro?
 ¿Por qué razón se les llama minoría a los grupos étnicos?
 ¿según tu punto de vista, cuáles son las características que representan a un afrocolombiano?

REDESCUBRIENDO LAS RAÍCES AFRO

“Había una vez una niña bonita, bien bonita.

Tenía los ojos como dos aceitunas negras, lisas y muy brillantes.
Su cabello era rizado y negro, muy negro,
como hecho de finas hebras de la noche.
Su piel era oscura y lustrosa,
más suave que la piel de la pantera cuando juega en la lluvia.
A su mamá le encantaba y a veces
le hacía unas trencitas todas adornadas con cintas de colores.
Y la niña bonita terminaba pareciendo una princesa
de las tierras de África o un hada del reino de la luna”.

(Fragmento tomado del cuento “Niña bonita” de Ana María Machado)

Teniendo en cuenta el anterior fragmento del cuento Niña bonita, realice las siguientes actividades.

 Mediante una ilustración representes aquellas características que crees importantes en u afrocolombiano.
 Que es lo que está describiendo el texto y por qué crees que lo describe de esa manera.
 Dialoga con tus padres o familiares y crea una lista de lo que ellos entienden por Afrocolombianidad.