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DEPARTAMENTO DE GESTIÓN

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

TIPOLOGÍA TEXTUAL
Prof. Jorgelina Calonga Vera
OBJETIVOS
Analizar los distintos tipos de textos

Diferenciar las características esenciales de los textos

Apreciar las diferencias en los textos


TIPOS DE TEXTOS

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FPUNA 07/06/2020
LENGULENGUAJE
TIPOLOGÍAS DE TEXTOS
Según la función del lenguaje que predomina en cada texto:

 Textos con función expresiva

 Textos con función referencial o informativa

 Textos con predominio de la función poética

 Textos con predominio de la función conativa o apelativa

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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS

Textos con función expresiva

Toman en cuenta las emociones y reflexiones del emisor.

Dentro de este grupo consideraríamos textos como una

autobiografía, un diálogo, un diario íntimo, etc.

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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS

Textos con función referencial o informativa

 El emisor presenta hechos y su intención es informar acerca de ellos.


Prevalece la información y se remite a un contexto. Dentro de este
grupo consideraríamos textos como un informe, una crónica
periodística, una definición, etc.
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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS

 Textos con predominio de la función poética


 Incluye a todos los textos literarios cuyo objetivo es un uso original del
lenguaje y no remiten a un referente real. Incluimos los cuentos,
novelas, poemas, chistes, historietas, etc.

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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS

Textos con predominio de la función conativa o apelativa


 El escritor persigue convencer a los receptores con


argumentos. Enuncia hipótesis e intenta demostrarlas.
Incluimos los comentarios periodísticos, los avisos
publicitarios, los ensayos, etc.

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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS
 La tipología textual utilizada en el proceso de aprendizaje:

 - Textos descriptivos

- Textos narrativos

- Textos argumentativos

- Textos expositivos

- Textos instructivos
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TIPOLOGÍAS DE TEXTOS

La intención comunicativa es lo que define el formato del texto. De acuerdo a la


intención que tenga el emisor de instruir, informar, narrar, describir o argumentar,
elaborará un texto con determinada superestructura.

 “...Las superestructuras son unidades globales que caracterizan un tipo de


texto independientemente de su contenido, sirven para determinar el orden de
las partes y configurar un esquema al que el texto se adapta...” (Ministerio de
Cultura y Educación, 1997)
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TEXTOS SEGÚN EL ÁMBITO DE USO
AMBITOS DESCRIPCIÓN CLASE

PERSONAL Textos para uno mismo, que no leerá o ORAL: monólogos, grabación propia
escuchará nadie más, con lenguaje ESCRITO: diario personal, agenda, notas,
cuentas, apuntes
coloquial. Temas generales
FAMILIAR Y DE AMISTADES Textos del círculo familiar e íntimo, con ORAL: diálogos, conversaciones telefónicas,
lenguaje medianamente coloquial o poco parlamentos breves
ESCRITO: chats, invitaciones, dedicatorias en
formal. Temas generales
regalos

ACADÉMICO Textos académicos y de actividades de ORAL: exposiciones, exámenes orales, lectura


formación, todo tipo de temas y de en voz alta, etc.
ESCRITO: redacciones, exámenes,
lenguajes. Temas con tendencia a la
resúmenes, trabajos, apuntes, fichas
especialización y la formalidad
LABORAL Textos del mundo del trabajo, con ORAL: exposiciones, entrevistas, parlamentos
lenguaje específico y formal. Temas breves, conversaciones telefónicas
ESCRITO: informes, notas, memorias, memos
especializados
SOCIAL Textos públicos, para audiencias ORAL: intervenciones en la radio y la tv, en
numerosas y heterogéneas; medios de actos públicos, debates
ESCRITO: anuncios, publicaciones periódicas,
comunicación de masas
avisos

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LITERARIO Ámbito del ocio, finalidades lúdicas. ORAL: tradición oral popular, chistes, películas,
Temas y lenguajes variados teatro, canciones
ESCRITO: géneros tradicionales de la
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literatura, historietas
BIBLIOGRAFÍA
 Cassany, D., Luna, M., & Sanz, G. (2007). ENSEÑAR LENGUA (12a ed.). Barcelona: GRAÓ.

 Marín, M. (2004). LINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Buenos Aires: Aique Grupo Editor.

 Salazar, E., & Funes Marín, E. (2011). ESCRITURA ACTUALIZADA DE TEXTOS FUNCIONALES. Asunción: Imprenta Omega.

 https://www.youtube.com/watch?v=GJ2ICMooIFQ

 https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk00Y3d-
c72y3meFAIBDJbSUFqyVXZA:1591568887287&source=univ&tbm=isch&q=imagenes+de+libros&sa=X&ved=2ahUKEwiu16WR4PD
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