VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

VENTAJAS
Promueve el uso de estrategias educativas que ayudan a la comprensión e

intervención de la realidad, a desarrollar valores, actitudes, comportamientos y habilidades

que permiten a los educandos, aprender a solucionar por sí mismo las dificultades, que se le

presente, es decir encontrar su propia manera de resolver problemas de la vida.

La mediación pedagógica facilita el proceso de aprendizaje mediante una relación

maestro-educando, donde ambos se encuentran y asumen que están en proceso de

desarrollo mutuo para lograrlo. El docente toma rol de mediador, y es quien construye el

puente entre el conocimiento y el sujeto, quien posibilita que éste incorpore una amplia

gama de estrategias cognitivas y desarrolle procesos de pensamientos considerados

prerrequisitos para un buen funcionamiento cognitivo y efectivo.

La medición pedagógica ofrece ventajas, las cuales se enuncian a continuación:

 Estimula el pensamiento reflexivo y critico

 Se facilita un beneficio inmediato, a los problemas que no puede resolver el

educando.

 Se orienta al estudiante y se le plantean preguntas que le permitan resolver las

dudas, aclarar argumentos, encontrar las ventajas y desventajas de las soluciones

propuestas.

 Se facilitan espacios para la discusión critica de lo que han hecho y de como lo han

hecho, provocar la confrontación de ideas, análisis y se da seguimiento a los

procesos que los mismos educandos han decidido.

  Promueve el desarrollo de iniciativa individuales y colectivas para ir mas allá del

proceso de aprendizaje, brindando su asesoría y apoyo ocasional, conforme lo

demanden los educandos.

 Se trabajan los valores como la comunicación, participación o el respeto, entre otros

muchos.

 Desarrolla la creatividad y las habilidades para buscar las soluciones.

 Favorece vínculos y el ejercicio de las responsabilidades en un clima de

cooperación y respeto mutuo.

 Es flexible, permite afrontar desde grandes a pequeños problemas.

 Ayuda a implantar una cultura de paz y respeto para la prevención y gestión positiva

de conflictos.

 Ayuda afrontar la realidad y a recuperarnos de la adversidad.

En el aula es el espacio de aprendizaje que le brinda la oportunidad a cada estudiante de

incorporar nuevos conocimientos y experiencias. Además, es un escenario de interacción

para la función socializadora.

El alumno aprende en la medida que el docente de aula, en su rol de mediador,

promueve el aprendizaje significativo, a partir de experiencias de reflexión y aplicación de

estrategias que le permitan la construcción del aprendizaje.

DESVENTAJAS
Aunque también aquí, nos encontramos con algunos inconvenientes en la aplicación de la

mediación.
 En el caso de una situación de violencia grave no podríamos aplicar todas las leyes

de la mediación, ya que esta promulga que ambas partes se encuentran en una

situación igualitaria. En estos casos, el personal docente deberá involucrarse y si se

trata de un delito o falta, deberá dar parte a los órganos judiciales.

 También encontramos límites, a la hora de resolver un conflicto mediante la

mediación, cuando nos encontramos con problemas que requieren tratamiento

terapéutico.

 Cambios que se generan aceleradamente en todos los ámbitos sociales.

 Experiencia en el tratamiento de los contenidos y de las formas de expresión de los

diferentes temas.

 Factores que afectan tanto externos como internos en el contexto que dificultan el

acto educativo.

 Falta de compromiso del docente para el cambio, por lo que repercute en el

resultado del proceso educativo.

 El mediador no facilita un beneficio inmediato a los problemas que no puede

resolver el educando. 

 No plantea preguntas a los participantes que les permita resolver dudas.

 Preparación de guías de trabajo y otros recursos que permitan orientar las

actividades o tareas.
REFERENCIAS

Ortiz, J. (2020). PROYECTO DE INTERVENCIÓN ESCOLAR MEDIANTE LA

MEDIACIÓN. Recuperado de http://dspace.umh.es/bitstream/11000/2581/1/Juan

%20Ortiz%20P%C3%A9rez_590158.pdf

Sánchez, O. (2021). Mediación pedagógica. Revista educativa. Recuperado de:

https://es.calameo.com/read/00670760355437f882ee5