“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 006 – 2022 – SDSPCR – JMP – YGS

De : Prof. Javier Melendez Padilla

Sub Director (e) Secundaria de la IEPCR

A : Prof. Aron Shardin Carvallo

Director de la IE de la IEPCR

Con copia a : Prof. Juan Pinedo Pinedo

Especialista UGELAA
ASUNTO : INFORME DEL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES CON CARPETA DE
RECUPERACIÓN – VOLUNTARIADO 2022
FECHA : 28 de febrero del 2022

Tengo el honor de dirigirme al despacho de su digno cargo a fin de hacerle llegar el proceso de
ejecución del acompañamiento a estudiantes con Carpetas de Recuperación, mediante el voluntariado
organizado por la UGELAA – Yurimaguas y es como sigue:

Grado 1°, 2°, 3° y 4° Modalidad de atención Presencial

Cantidad de estudiantes 24 y 23 Horario de atención 8: 30 am a 11: 30 am

LOGROS Y DIFICULTADES PEDAGÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES:

COMUNICACIÓN: Milagros de Jesús Baneo Ruiz – Ross Mery Macedo Pinedo

PROPUESTAS DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES LOGROS DIFICULTADES
MEJORA
1 CARRILLO SILVA DIEGO
2 CORDOVA VELA AURELIO  Continuar motivando a
3 DEL AGUILA GONZALES ALEXANDRA NICOLL los padres de familia y
4 FABABA PANDURO ANDRI DANIEL estudiantes en su
 El 95% de los  Algunos de los proceso de
5 GARCIA PIZANGO GERMAN aprendizaje en la
estudiantes estudiantes tuvieron
6 GARCIA TUESTA MARIANA JULHIET participantes se dificultades para modalidad presencial.
7 GUEVARA INUMA MARICIELO encuentran realizar y entregar.
involucrados en la  Explicar a los padres
8 GUEVARA TAFUR AMI CELESTE de familia el sistema
enseñanza modalidad  Algunos estudiantes
9 HERRERA RENGIFO ANGHELA NIEVES presencial. muestran dificultad de calificación en el
10 LLANOS GUEVARA MAYER JHAIR porque les cuesta Siagie para el año
 Los estudiantes mucho retomar sus 2022.
11 MURRIETA LAULATE LETICIA LORENA
participantes estudios por la
12 PEREZ PIZANGO NOELIA desarrollan y entregan pandemia.
 Mantener
13 PEREZ PIZANGO TANIA JOHANA sus actividades
comunicación con los
14 PEREZ TARRILLO JHERON SMITH encomendadas.  Algunos estudiantes no padres de familia que
asisten por las lluvias no fueron parte de
15 PORRAS SILVA KEN JALIXON permanentes en
 Entrega de fichas de este proceso de
16 RAMIREZ TAPULLIMA NIM PIERO nuestra ciudad. recuperación.
trabajo y separatas
17 RUIZ PANAIFO LUIS ERNESTO impresas en Sub
18 RUZ TAPULLIMA GRENDA Dirección, para todos  Algunos estudiantes  Motivar
19 SAAVEDRA ARMAS NATALY CRICETH los estudiantes. son pocos permanentemente a
comunicativos. los estudiantes a
20 SANTA CRUZ TORRES DAYANA MICAELA
continuar con sus
21 TAPULLIMA MANIHUARI SAYURI estudios y recuperar
22 TAPULLIMA PANAIFO ZENOVIA su estado
23 VASQUEZ BANEO ANGELES MAYTE socioemocional.
24 YUYARIMA VILLAVICENCIO HENRRY
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
MATEMÁTICA: Guiller Gaviria Torres – Javier Meléndez Padilla
PROPUESTAS DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES LOGROS DIFICULTADES
MEJORA
1 DEL ÁGUILA GONZALES ALEXANDRA NICOLL
 Algunos estudiantes
2 CHANCHARI MURRIETA ALENKA AVELINA presentan  Poner énfasis en la
3 CÓRDOVA VELA AURELIO dificultades para comprensión del
resolver problema y el
4 FABABA PANDURO ANDRI DANIEL  El 90% de los
estudiantes resuelve expresiones conocimiento de
5 FABABA VALERA ABNER GABRIEL algebraicas. algunas propiedades
problemas referidos a
6 FABABA VALERA ANY JANISA las relaciones entre matemáticas.
7 GARCÍA TUESTA MARIANA JULHIET cantidades y
8 GUEVARA INUMA MARICIELO ALBRICIA expresiones numéricas  Algunos estudiantes  Inducir para resolver y
y operativas con no predicen el analizar la regla
9 GUZMAN PIZURI RICHARD DARLIN números irracionales o comportamiento de general de
racionales, notación, variables; progresiones
10 HERRERA RENGIFO ANGELA NIEVES
tasas de interés comprobar o descartar geométricas.
11 PÉREZ PIZANGO NOELIA la validez de
simple.
12 PÉREZ PIZANGO TANIA JHOANA la afirmación  Expresa su
matemáticas. comprensión de la
13 PORRAS SILVA KEN JALIXON  Expresa su
comprensión de los regla de formación de
14 RAMIREZ TAPULLIMA PIERO sucesiones y
números racionales.
15 RUIZ PANAIFO LUIS ERNESTO  Los estudiantes progresiones
encuentran geométricas.
16 SAAVEDRA ARMAS NATALY GRISETH
 Selecciona, estrategias dificultades al plantear
17 SAAVEDRA TANCHIVA ARIANA CRISTINA y procedimientos y comparar
18 SANTA CRUZ TORRES DAYANA matemáticos de afirmaciones sobre  Comprueba o
cálculo y estimación enunciados descarta la validez de
19 TAPULLIMA MANIHUARI SAYURI
para resolver opuestos la afirmación
20 TAPULLIMA PANAIFO ZENOBIA MILAGROS problemas. mediante mediante
21 VALENCIA RAMIREZ MILNER RODRIGO contraejemplos o contraejemplos y
propiedades propiedades
22 VÁSQUEZ BANEO ANGELES MAYTE geométricas. matemáticos.
23 YUYARIMA VILLAVICENCIO HENRY

CONCLUSIONES:

 La implementación del voluntariado debe realizarse durante el año en contra horario para ello se debe comunicar a los
padres de familia, sobre todo, que no fueron parte de este proceso de recuperación.
 Motivar permanentemente a los docentes y otras profesionales para apoyar a los estudiantes a continuar con sus estudios
a través de la estrategia del aula invertida.
 Poner mayor énfasis en las áreas de comunicación y matemática, sobre todo en la comprensión del problema y el
conocimiento de algunas propiedades matemáticas.

SUGERENCIAS:

 Se organice los voluntarios por áreas e Institución Educativa en función a la cantidad de estudiantes.
 Los especialistas hagan su acompañamiento y visitas en las II. EE.
 Se distribuya los implementos de seguridad al COVID 19 suficientes y oportunamente.

Es todo cuanto puedo expresar en honor a la verdad.

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ANEXO
FOTOGRAFÍAS