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Objetivos

• Determinar el trabajo y el calor asociados a un sistema mecánico.


• Obtener el valor experimental del equivalente mecánico del calor.

Introducción

Energía

La energía es la capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento,


luz, calor, etc. Es una cantidad física escalar y se puede presentar de muchas formas. Es
una medida única de varias formas de movimiento e interacción de la materia, una medida
de la transición de la materia de una forma a otra. La energía se representa con el símbolo.

Trabajo

El trabajo es una forma de energía, pero es energía en tránsito. Un sistema no contiene


trabajo, el trabajo es un proceso realizado por o en un sistema. En general, el trabajo se
define para sistemas mecánicos como la acción de una fuerza sobre un objeto a través de
una distancia. El trabajo en el sistema internacional se mide en Joules [J]. La relación que
existe entre el calor y el trabajo, son intercambios energéticos que tienen lugar como
consecuencia de las interacciones que pueden experimentar los sistemas termodinámicos.
Tanto el calor como el trabajo son manifestaciones externas de la energía y únicamente se
evidencian en las fronteras de los sistemas y solamente aparecerán cuando estos
experimenten cambios en sus estados termodinámicos.

Hay tres tipos de sistemas en la termodinámica: abierto, cerrado y aislado.

● Un sistema abierto puede intercambiar energía y materia con su entorno. El


ejemplo de la estufa sería un sistema abierto, porque se puede perder calor y vapor
de agua en el aire.

● Un sistema cerrado, por el contrario, sólo puede intercambiar energía con sus
alrededores, no materia. Si ponemos una tapa muy bien ajustada sobre la olla del
ejemplo anterior, se aproximaría a un sistema cerrado.

● Un sistema aislado es que no puede intercambiar ni materia ni energía con su


entorno. Es difícil encontrarse con sistema aislado perfecto, pero una taza térmica
con tapa es conceptualmente similar a un sistema aislado verdadero. Los elementos
en el interior pueden intercambiar energía entre sí, lo que explica por qué las
bebidas se enfrían y el hielo se derrite un poco, pero intercambian muy poca energía
(calor) con el ambiente exterior.
Tú, como otros organismos, eres un sistema abierto. Estés o no consciente de ello,
constantemente intercambias energía y materia con tu entorno. Por ejemplo, imagina que te
comes una zanahoria o levantas una bolsa de ropa sucia o simplemente exhalas y liberas
dióxido de carbono a la atmósfera. En cada caso, estás intercambiando energía y materia
con tu entorno.

Materiales

En el desarrollo de esta práctica se emplea el simulador siguiente:

• Equivalente mecánico del calor:


https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mf_joule&l=es

Desarrollo

Utilizando el simulador “Equivalente mecánico del calor” obtener lecturas de temperatura T


[°C] y altura h [m] para calcular los cambios de energía asociados al sistema mecánico.

1. Activar el simulador “Equivalente mecánico del calor” verificando que el valor de las
alturas de las masas sea de 0 [m].

2. Verificar la temperatura inicial del termómetro de inmersión que muestra el simulador y


anotar en la Tabla 1.

3. Para observar los valores obtenidos, pulsar el botón azul del simulador que se encuentra
en la parte superior derecha.

4. Pulsar el botón verde del simulador hasta que las masas se desplacen a una altura h de
3.0 [m]. Para detener el desplazamiento de las masas pulsar el botón amarillo y anotar la
temperatura final en la Tabla 1, estás serán las lecturas para el evento 1.
5. Una vez que en el simulador haya marcado el primer evento oprimir el botón azul (con
flecha de retorno) y se regresarán las masas a su posición inicial. Registrar nuevamente los
valores iniciales.

6. Para el evento 2, pulsar nuevamente el botón verde del simulador y tomar las mediciones
cuando las masas se hayan desplazado a una altura h de 3.0 [m]. No olvide pulsar el botón
azul que registra los valores obtenidos por el simulador. Anotar las lecturas de temperatura
inicial y final en la Tabla 1.
7. Una vez que en el simulador haya marcado el segundo evento pulsar el botón azul (con
flecha de retorno) y se regresarán las masas a su posición inicial. Registrar los nuevos
valores iniciales.

8. Pulsar nuevamente el botón verde del simulador y tomar las mediciones para el evento 3.

9. Una vez que se hayan realizado los tres eventos llenar la Tabla 1 y realizar los cálculos
necesarios.

Evento 1:

Evento 2:
Evento 3:

Análisis de resultados

De acuerdo con la Tabla 1, calcular 𝑄 y W con base en las ecuaciones siguientes y


reportarlo en la tabla 2:
Calculando el porcentaje de error:
C
o
nclusiones

En el transcurso de la realización de la práctica se lograron cumplir los objetivos al


determinar el trabajo y el calor asociado a un sistema mecánico, obtenidos con base
a la simulación proporcionada. El simulador fue muy sencillo de trabajar, en el cual
establece el calor y trabajo a un sistema mecánico, este fue a través de un sistema
donde estamos efectuando trabajo de alguna manera (Energía potencia), por lo que
nos da una representación o una repercusión en el calor asociado a ese sistema
integral. A través del trabajo generado lo transmitimos al sistema en energía
calorífica (provoca un incremento de temperatura), el calor que estamos generando
lo calculamos como un calor sensible de todos los elementos que involucra el
sistema interior como fue el cambio de temperatura, masa de la sustancia, así como
la capacidad térmica específica que en este caso fue el agua.

Para obtener el valor experimental del equivalente mecánico del calor, es la


cantidad de energía necesaria para elevar su temperatura, eso nos refiere a una
capacidad térmica específica que es el calor específico del agua, fue como se
obtuvo equivalente mecánico de calor es un valor muy aproximado al valor teórico,
en base a esta práctica se comprendió una mejor relación que existe entre el trabajo
y el calor en un sistema mecánico y de la obtención del equivalente mecánico del
calor, el cual es directamente proporcional al trabajo e inversamente proporcional a
la variación de energía interna.

Referencias
• Cengel, Y. A., Boles, M. A. y Kanoglu, M. (2019). Termodinámica. Novena edición.
México. Mc Graw Hill.

• Kenneth, W. (2001). Termodinámica. España. Mc Graw Hill.

• Rolle, K. C. (2006). Termodinámica. México, PEARSON Prentice hall.

• Tipler, P. A. (2010). Física Para la Ciencia y Tecnología. España. Reverté.

• Vaščák, V. (n.d.). Equivalente mecánico del calor. Retrieved from Física en la escuela -
HTML5 (Física Animaciones/Simulaciones): Recuperado el 25 de agosto de 2020 de
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mf_joule&l=es

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