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CICLO DE REFRIGERACION Y SEGUNDA LEY DE LA TERMODINAMICA
Normas de seguridad
Trabajar dentro de la lnea de seguridad
No comer alimentos dentro del laboratorio
Manejar con precaucin el equipo para evitar accidentes
Equipo de seguridad
Bata de laboratorio
2. Qu es un refrigerante?
6. Qu es la eficiencia trmica?
11. Ahora haga un dibujo del refrigerador de su casa y analice como funciona este de
acuerdo al ciclo de refrigeracin analizado.
14. Cul es la eficiencia de una mquina real diesel y de una maquina real Otto
(gasolina)?
15. Indicar cul es la diferencia entre una mquina reversible y una irreversible?
19. Explique el siguiente enunciado Es imposible construir una mquina trmica con
una eficiencia igual al 100%. Actualmente en mecnica cuntica parece que este
enunciado puede ser falso, investigue en que se basa esta afirmacin.
OBJETIVO:
El alumno:
ACTIVIDADES:
2. Determinar el coeficiente de operacin ideal por medio del diagrama P-h del fluido
de trabajo.
MATERIAL Y EQUIPO:
ASPECTOS TERICOS:
Existen una gran variedad de definiciones de refrigeracin y todas son correctas, pero una
de las ms comunes dice que es la remocin de calor no deseado desde espacios u
objetos seleccionados y su transferencia hacia otros espacios u objetos. La remocin de
calor de baja temperatura puede ser llevada a cabo mediante el uso del hielo, agua fra
refrigeracin mecnica.
Los refrigerantes se evaporan o hierven a una temperatura mucho ms baja que la del
agua, lo cual le permite extraer calor de una forma mucho ms rpida que la del agua
sobre el dedo. El ciclo de refrigeracin por compresin mecnica se basa en el ciclo
inverso de una maquina de Carnot.
M W (motor) M W (compresor)
trabajo suministrado
Figura 7.1
La figura arriba mostrada es la figura tpica de una mquina trmica y una maquina
inversa de Carnot. En la maquina inversa en donde se extrae calor de una fuente de baja
temperatura ( QB y TB en refrigeracin es el evaporador) y con la ayuda de una mquina
(un compresor) se expulsa en una fuente de alta temperatura ( QA y TA en refrigeracin es
el condensador).
Por otro lado, una mquina trmica es aquella que provee un trabajo eficaz gracias a la
diferencia de temperaturas entre dos cuerpos ( TA y TB de nuestra figura). Dado que
cualquier mquina trmica requiere de una diferencia de temperatura, se deriva pues que
ningn trabajo til puede extraerse de un sistema aislado en equilibrio trmico, esto es, se
requerir de la alimentacin de energa del exterior.
VALVULA DE EXPANSION
EVAPORADOR CONDENSADOR
COMPRESOR
Proceso Componente
3 2
4 1
Figura 7.3 Ciclo de refrigeracin en un diagrama P-h con sus cuatro componentes
bsicos.
Eficiencia trmica.- Es la relacin de trabajo realizado por una mquina entre el calor
suministrado.
W
QA
por tanto
QB
1
QA
Como QB siempre es mayor que cero, pero menor que QA, la eficiencia trmica tendr que
ser mayor que cero pero menor que la unidad, por esto se acostumbra enunciarla en
porcentaje.
0 1
o bien
0% 100%
Sin embargo ambos enunciados de la segunda ley, tienen el propsito de dar un sentido o
direccin a los procesos de transferencia de energa.
Ciclo.- Es un conjunto de procesos que sufre una sustancia cambiando sus condiciones
en diversas maneras hasta llegar a un estado comparable al estado inicial.
Ciclo de Carnot.- El fsico Francs N. Leonar Sadi Carnot (1796-1883) ide y analiz
un ciclo formado por cuatro procesos, dos isotrmicos reversibles y dos adiabticos
reversibles, el cual se le conoce como ciclo de Carnot. La representacin del ciclo en un
diagrama P-V es la siguiente:
P QA
1 TA=Cte
k
Pv =cte 2
k
Pv =cte
4
3
QB
TB=cte
v
1) Es imposible construir una mquina que este entre dos depsitos trmicos dados,
que tenga mayor o igual eficiencia que una mquina reversible que opere entre los
mismos depsitos.
2) Todas las mquinas que operan con el ciclo de Carnot entre dos depsitos
trmicos, tienen la misma eficiencia.
Por lo tanto el Ciclo de Carnot, se considera un ciclo reversible (ideal) y todas las
mquinas reales son irreversibles, por lo tanto:
DESARROLLO DE LA PRCTICA:
Termmetros Termmetros
Condensador Evaporador
Medidor de
Medidor de
flujo de agua
flujo de agua
del
del evaporador
condensador
Compresor de
Vlvula de diafragma
expansin
Interruptor
general
2. El instructor har una breve explicacin de los componentes, identificando cada uno
de stos, hacindole cuestionamientos al alumno para que el conocimiento sea ms
significativo.
3. Se debe de checar la conexin elctrica, y que todos los controles elctricos estn
apagados.
4. Observar que todos los instrumentos de medicin se encuentren colocados y que
funcionen.
5. Asegurarse de que el suministro hidrulico se encuentre con gasto y en buenas
condiciones.
6. Se debe permitir circular agua a travs del condensador y del evaporador para iniciar
la prctica.
7. De acuerdo a la tabla de lecturas, el instructor le dar la responsabilidad a cada uno
de los alumnos para que se hagan cargo de leer en los instrumentos cada una de las
variables.
8. Se conecta la clavija a la red elctrica y se prende el interruptor general.
9. Para obtener una buena lectura, la unidad tendr que estar operando alrededor de 5
minutos.
10. Las lecturas convenientes se harn cuando no exista mucha variacin de las
temperaturas y las presiones.
11. Se tomarn las lecturas en ese mismo momento entre todo el grupo, para que las
condiciones sean las mismas en el momento de la lectura.
12. Una vez tomada las lecturas, se desconecta la energa elctrica.
13. El gasto del agua circular por un rato ms, hasta que las presiones se equilibren y
estemos seguros de que el sistema ya est en equilibrio total.
1
(---)
Tc
1
Te
Donde:
Tc = Temperatura absoluta de saturacin del refrigerante en el condensador (K)
Te = Temperatura absoluta de saturacin del refrigerante en el evaporador (K)
Con la ayuda del diagrama P-h el alumno graficar el ciclo de refrigeracin en funcin de
las temperaturas de saturacin (figura 7.6).
Determinar las entalpas en cada uno de los puntos como se marca en el diagrama P-h.
P
Lneas de temperatura constante
3 2
4 1
Figura 7.6
h
El calor suministrado:
Qe h1 h4 (kJ/kg)
El calor rechazado:
Qc h2 h3 (kJ/kg)
El trabajo suministrado:
W h2 h1 (kJ/kg)
Con la ayuda del diagrama P-h el alumno graficar el ciclo de refrigeracin en funcin de
las presiones de saturacin (figura 7.7).
Determinar las entalpas en cada uno de los puntos como se marca en el diagrama P-h.
El calor suministrado:
Qe h1 h4 (kJ/kg)
El calor rechazado:
Qc h2 h3 (kJ/kg)
El trabajo suministrado:
W h2 h1 (kJ/kg)
4 1
Figura 7.7
Con la ayuda de los datos del fabricante, para determinar el coeficiente real de operacin.
ndice de transferencia de calor (agua ms atmsfera) en el condensador:
LECTURAS EN EL EQUIPO:
TABLA 7.1A.
Evaporador
Condensador
o
Temperatura ambiente Ta C
MEMORIA DE CLCULOS:
El alumno har un desarrollo DETALLADO de acuerdo a lo que se pide en la tabla de
resultados:
TABLAS DE RESULTADOS:
TABLA 7.1B
Como una mquina de Carnot.
Concepto Smbolo Unidad Lectura
TABLA 7.2B
Del diagrama P-h con temperatura.
Concepto Smbolo Unidad Lectura
Calor suministrado Qe kJ / kg
Calor rechazado Qc kJ / kg
Trabajo suministrado W kJ / kg
TABLA 7.3B
Del diagrama P-h con presin.
Concepto Smbolo Unidad Lectura
Calor suministrado Qe kJ / kg
Calor rechazado Qc kJ / kg
Trabajo suministrado W kJ / kg
TABLA 7.4B
GRAFICAS:
Anexar los diagramas de presin entalpa de las lecturas tomadas.
CONCLUSIONES:
El alumno deber anotar sus comentarios de la realizacin de la prctica y recomendar
el uso del equipo as como de sus componentes.
CUESTIONARIO No. 7
7. Cul es el valor mnimo y el valor mximo que nos puede ofrecer el coeficiente de
realizacin?
11. Cules son los parmetros de diseo para el clculo de la carga trmica en
refrigeracin?
BIBLIOGRAFA:
El alumno deber de incluir toda aquella fuente de informacin a la que haya recurrido.