Nombre: Steven Acevedo Profesor: Juan Carlos Lorenzo

Matricula: 100654063 Sección: 45

Educación Física

APORTES DE ESTOS PERSONA JASE A LA

EDUCACIÓN FÍSICA
  De la Antigüedad.

Sócrates

Sócrates utilizaba un método de enseñanza muy particular conocido como

mayéutica. ... Según su método, la enseñanza es una relación entre el maestro y
el alumno en igualdad de condiciones participando ambos activamente del
proceso de aprendizaje por el que el maestro ayudaba al alumno a alumbrar la
verdad.

Docente innovador, crítico y humilde, la educación para Sócrates consistía en

impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a
pensar y reflexionar. Esto le valió una condena a muerte, acusado de corromper a
los jóvenes.

Platón

Platón proponía: Que no se debía obligar a nadie a aprender, ni se debía forzar las

cabezas para asimilar conocimientos en ellas. Solo se podía mostrar el camino,
para que cada cual pensase por sí mismo. La educación hoy por hoy, la
entendemos como un proceso de socialización de los seres humanos.

Uno de los filósofos más excelsos de la humanidad, Platón, nos legó su manera
de pensar en esta imagen: "El hombre es el conductor de un carro que arrastran
dos caballos. Uno de ellos tiene alas y busca continuamente llevar el carro por el
camino del cielo, que es de donde procede. El otro, aferrado a la tierra, de donde
ha salido,clava en ella sus cascos, como garras. Es preciso que el conductor logre
dominar estas dos fuerzas discordes, que tenga en sus manos estas energías
contradictorias y que, finalmente, obligue a los caballos a llevar el carro, sin
sacudidas ni choques, hasta el final del camino de la vida."

En otro lugar añade: "El cuerpo humano, que encierra nuestra alma, es un templo
en el que se aloja un destello de la divinidad. Hay que embellecer este templo por
medio de la gimnasia, para que Dios se encuentre bien en él."

Para Platón los deportes, la educación física, eran una parte esencial de la
educación integral, como la concite hoy el hombre moderno. Ya el filósofo griego
definió la educación perfecta así: "La educación es el arte de conducir al niño por
los caminos de la razón. Su deber consiste en fortalecer el cuerpo tanto como sea
posible y en elevar el alma a su más alto grado de perfeccionamiento."
Aristóteles

Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son

factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal. También
valoró la importancia del ámbito del juego, en los más pequeños, para el desarrollo
tanto a nivel físico como a nivel intelectual en sus primeras etapas de formación.

Pitágoras

La gran mayoría de sus aportes fueron sumamente importantes para la civilización

actual, dentro de ellos destacan las tablas de multiplicar, la existencia de los
números racionales, el teorema de Pitágoras, los intervalos entre las notas
musicales, monocordio, entre otros

Homero

Se vislumbra así, en la sociedad homérica, una educación de tipo enteramente

caballeresca, esa educación que Homero propone para sus héroes, busca
principalmente formar habilidades guerreras, fuertes de cuerpo y diestras en el
manejo de las armas.

Martin Lutero

Proponía la ejercitación física como medio para la consecución de mayor fuerza y

agilidad. ... En su obre el Emilio, concreta que, el ejercicio corporal, influye sobre el
alma del niño y los juegos colectivos sobre la comunidad.

Santo Tomas de Aquino

La educación es en sí emancipadora, desde este ámbito, la pedagogía de Santo

Tomás de Aquino ofrece orientaciones para el desarrollo de un
proceso educativo centrado en la persona, de carácter humanista, encaminado
hacia la virtud y en búsqueda permanente de la verdad.
De acuerdo a lo anterior, Santo Tomás define la educación como “conducción y
promoción de la prole al estado perfecto del hombre en cuanto hombre, que es el
estado de virtud". ... Incluso Santo Tomás habla de la prole como algo que está en
el "útero espiritual de los padres"

2.  Modernos. 

Thomas Arnold
Thomas Arnold ha sido considerado una de las figuras clave en la configuración
del deporte moderno debido a que fue el primer director de una Public School, que
introdujo juegos de carácter lúdico-deportivo como parte de la vida académica de
aquellos centros, con una clara intención de controlar el uso del tiempo.

Frederich Lewis Jahn

El padre de la Educación Física moderna, como la conocemos hoy en día, es

Friedrich Ludwig Jahn (1778-1852), quien estableció el primer gimnasio para niños
en Alemania. Creía que la mejor sociedad era aquella que había establecido los
estándares para la fortaleza física y las habilidades.

Peter Henry Ling y Henry Ling

Creó un completo sistema de ejercicios físicos, analíticos y correctores de las

deficiencias corporales. ... Ling concebía la gimnasia como medio para la
corrección de los vicios posturales, por lo que incluyó ejercicios de higiene postural
y sus técnicas de masaje, y de esa forma, mejorar la salud y calidad de vida.

Francisco Amorós

Francisco Amorós es conocido a nivel mundial por ser el artífice de un peculiar

método de educación que en su tiempo gozó de proyección internacional. ... Por
este motivo Amorós es considerado el creador del método moderno francés
de educación física.

A él se deben, por ejemplo, los primeros intentos decididos y sistemáticos por

introducir la educación física en el currículo de las escuelas primarias, y,
principalmente, la consolidación de la educación gimnástica y moral en los
sistemas de instrucción de los ejércitos español y francés. Por este motivo Amorós
es considerado el creador del método moderno francés de educación física. Sin
embargo, se conoce bien poco –en muchos casos se minusvalora- la contribución
y trascendencia del método amorosiano en el lento y gradual proceso de
afianzamiento de la disciplina gimnástica en la cultura española decimonónica.

Barón Pierre de Coubertin

El barón Pierre de Coubertin, nacido Pierre de Fredy, creó de la nada el

movimiento olímpico. ... 750.000 espectadores presenciaron en el estadio
Panathinaikos de Atenas los primeros Juegos Olímpicos de la nueva era con la
participación de 241 atletas de 14 naciones.