CICLO ESCOLAR 2021-2022 / PLANEACION SEMANA 5

5o GRADO DE PRIMARIA
GRUPO A (PRESENCIAL)

CLAVES DE ACCESO ACTIV. SINCRÓNICAS / Lunes, Miércoles y Viernes

ID de reunión Zoom Contraseña Zoom
Asignatura SINCRÓNICA

Español, Inglés 854 5471 920 QUINTO

Artes Plásticas 9285875442 Artes
Música 6086346975 335276
Teatro 8545471920 QUINTO
Danza 9280679686 2ET5MS

ACTIV. ASINCRÓNICAS / Martes y Jueves

DÍA ID de reunión Contraseña Zoom

MARTES 3803603549 Idiomas

JUEVES 8535724797 jueves

Martes 28 de septiembre
ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
HORARIO ACTIVIDADES GRUPO A (PRESENCIAL) MATERIAL
Matemáticas
Suma y resta de fracciones equivalentes *Libro de matemáticas pág.
8:30-9:00 De manera individual resuelve el desafío “¿Sumar o restar? del libro de 12
matemáticas. Pon mucha atención en la operación que debes realizar y
simplifica en caso de ser necesario.
Español
Antecedentes y consecuentes de un relato histórico *Material imprimible 2/5
9:00-9:30 Completa las dos columnas con la ayuda de tu libro de Historia (págs. 21- *Cuaderno de Español
24). Después, recorta cada par de hechos antecedentes con su hecho *Libro de Historia pág. 21-
consecuente y pegalos en tu cuaderno en orden cronológico. 24
Lectura
“Copla 6”. *Libro Léeme pág. 34- 35
9:30-10:00
Realiza la lectura de manera individual y responde el ejercicio de *Cuaderno de viaje pág. 19
comprensión lectora
Apreciación artística
Rosario Castellanos. *Cuaderno de Apreciación
Observa la minibiografía de la autora y realiza un esquema con datos artística
relevantes colocando al centro el nombre de la autora. Puedes utilizar el *https://www.youtube.co
10:00-10:30
siguiente ejemplo de esquema: m/watch?v=gQKmVuXpC18
 Inglés *Google Classroom.
Follow the instructions given to complete the online activities: *Worksheets web links:
1. Grammar review. Question tags. 1.
2. Unscramble the sentences. Write them correctly. https://www.liveworksheet
3. Tag questions game! Dino Park. s.com/bb1233595km
2.
10:30-11:00 https://eslkidsworld.com/
worksheets/question-tag-
worksheets/question-tags-
sentence-scramble.pdf
3.
https://www.eslgamesplus.
com/tag-questions-game/
Danza (conectarse a su sesión)
Calentamiento, ejercicios de coordinación, desglose de movimientos para *Botines, falda y zapatos
11:00-11:30
el faldeo medio y paso de vals. de folclore

Jueves 30 de septiembre
ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
HORARIO ACTIVIDADES GRUPO A (PRESENCIAL) MATERIAL
Ciencias Naturales
8:30-9:00 ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso y la obesidad. *Canva
Realizar un cartel en Canva. Enviar evidencia a Google Classroom.
Historia
México al término de la Guerra de Independencia. *Material imprimible 3/4
9:00-9:30 Completa el cuadro sinóptico del material imprimible con la *Cuaderno de Historia
información del recuadro. Recorta y pega en el cuaderno. Subir
evidencia en Classroom
Geografía
Movimientos de la Tierra *Material imprimible 4/4
En el material imprimible, dibuja el eje terrestre en el globo terráqueo *Cuaderno de Geografía
con su inclinación correcta. *Libro de Geografía pág. 19
Describe cada movimiento de la Tierra y lo que origina a cada uno en tu
9:30-10:00
cuaderno.
Colorea y recorta cada una de las palabras que están debajo de la órbita
y los globos terráqueos y los pega donde corresponde para mostrar el
recorrido que realiza la Tierra. (Se apoya en el libro pág. 19). Subir
evidencia en Classroom
Lectura
“Muere en Galápagos “George el solitario” *Libro Léeme págs. 38 y 39
10:00-10:30
Realiza en plenaria la lectura y al finalizar responde el ejercicio de *Cuaderno de viaje págs. 21y
comprensión lectora del cuaderno de viaje. 22
Inglés
Follow the instructions given to complete the online and the book *Google Classroom.
activities. *Live worksheet link:
10:30-11:00 1. Listening. Listen and repeat the question tags https://www.liveworksheets.c
2. Values. How can we make better decisions about the foods we buy? om/nk685532rt
Do you think growing your own vegetables is a good decision? Do you *Activity book page 116.
think buying local produce is a good decision?
 Viernes 01 octubre
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS (VIRTUAL TODO EL GRUPO)
HORARIO ACTIVIDADES MATERIALES
Inglés
Grammar. Unit 6 review. *Activity book pages 118,
Grammar: indefinite pronouns and adjective order. 119 and 121.
Vocabulary: Key Words 1, 2, 3 and 4. Let’s play pictionary. *Student book pages 138
Unit 7: Why is water important? and 139.
Speaking. Look at the pictures and what can you see? What do the
pictures have in common? Are there any problems with water where you
8:00-9:30
live? What are they?
Vocabulary. Key Words 1: Valuable, involve, agriculture, irrigation, fresh
water, wetland, water shortage and conserve.
Listening. Why is there a water crisis?
Unit 6 Wrap-up. What can you remember about Unit 6?
Writing. What plant is this? What is this part of the package called? Big
question: where does food come from?
Artes Plásticas
Ejercicios de dibujo sobre fondo negro. Observan las imágenes *1 Hoja negra.
presentadas en clase y proceden a realizar su dibujo con gises o lápices de *Gises, o lápices de colores.
colores que resalten sobre el fondo negro. Utilizan al menos 2 de las
técnicas que se muestran previamente. Comparten el resultado final con
sus compañeros/as de clase.
Teatro
Juguemos a crear un personaje. *Google classroom.
Realizamos ejercicios de sincronización y coordinación. Utilizando objetos
9:30-11:00
y elementos que se tengan a la mano, crearán personajes, buscando
cambiar el tono vocal, tempo y ritmo, así como el corporal para contar
una historia a sus compañeros.
Música
Comprendamos de Solfeo. *Instrumento musical.
Comienzan la práctica y ejecución coral e instrumental de la clave de do y *Libreta pautada.
sus acordes mayores.
Asamblea
Meditación: Un viaje a tu corazón *https://www.youtube.com
Artesofía: Sinfonía N. 40 W. A. Mozart /watch?v=a3vXnCOPA1U
Desarrollo socioemocional: “Yo valgo mucho y tu también” *https://www.youtube.com
Se explica lo importante que es descubrir uno mismo, o con ayuda de los /watch?v=-hJf4ZffkoI
demás, las cualidades positivas y virtudes que tenemos, porque al
reconocer estas cualidades iremos mostrando más seguridad, lo que nos
permitirá sentirnos capaces de afrontar diferentes situaciones, entre
11:00-11:30
ellas, una emergencia.
Se refuerzan algunos mensajes sobre:
• La importancia de conocer las cualidades positivas que tenemos y
sentirnos bien por ello.
• Reforzar que, aun cuando se presenten dificultades, es bueno pensar
que nos van a pasar muchas cosas buenas en la vida.
• Es importante sentirnos capaces de enfrentar situaciones difíciles para
poder encontrar soluciones inmediatas y efectivas.
11:30-12:00 RECESO
Formación Cívica y Ética
12:00-12:30
¿Qué es la integridad? *Cuaderno de Formación
 Dibuja en el cuaderno objetos a los que les falte alguna parte, algo que *Libro de Formación págs.
los haga incompletos, por ejemplo: un juguete sin pilas, una mochila sin 12-15
tirantes.
Reflexiona a partir de esto: ¿qué pasa si un objeto está incompleto?, ¿y si
a una persona le falta para sentirse pleno?, ¿Cómo consideran que
funciona la integridad en las personas?
Revisa la información del libro referente a la integridad física y moral.
Formación Cívica y Ética
¿Qué es la integridad? *Cuaderno de Formación
Elabora una lista de situaciones de riesgo que puedan dañar tu integridad
12:30-13:00
física e identifica si el daño afecta tus derechos.
Elabora una lista de situaciones que pueden afectar tu integridad moral,
identifica si la afectación perturba tus ideas o emociones y atenta contra
alguno de tus derechos.
Dehan
Resuelve los ejercicios de acuerdo al nivel y set que te corresponde *My Dehan
13:00-13:30
*https://www.mydehan.co
m/login
Imprimible 1/4 Instrucciones. Lee y resuelve las operaciones de fracción del material imprimible ¡Fiesta mexicana!,
realiza en tu cuaderno cada procedimiento.
Imprimible 2/4 Instrucciones. En parejas, completen las dos columnas con la ayuda de tu libro de Historia (págs. 21- 24).
Después, recorten cada par de hechos antecedentes con su hecho consecuente y peguenlos en su cuaderno en orden
cronológico.
Imprimible 3/4 Instrucciones. Completa el cuadro sinóptico del material imprimible con la información del recuadro.
Recorta y pega en el cuaderno.
Imprimible 4/4 Instrucciones. Lee las indicaciones y realiza lo que se pide.