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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PROYECTO DE REFUERZO
ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES
DE EDUCACIÓN MEDIA

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE


NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________

MATEMÁTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________

MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________


SECCIÓN: _________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________

MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________


NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________

SECCIÓN: _____________________________________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________

FECHA: _______________________________________________________________________________

PRAEM 2010
Ministerio de Educación PRAEM
Dirección Nacional de Educación 2010

INDICACIONES GENERALES

La presente prueba tiene el propósito de identificar el avance y logro alcanzado por los
estudiantes de segundo año de bachillerato, en los primeros meses de estudio. Con la
información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar
acciones pedagógicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes, las áreas débiles o
deficientes que muestren los resultados de la prueba.

El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular


promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para
responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las
áreas en las que presentes más dificultades.

El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones

 La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de


respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.
 La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra
en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta.

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Primera prueba de avance de Matemática
Ministerio de Educación PRAEM
Dirección Nacional de Educación 2010

1. El término n-ésimo de la sucesión 1, 5, 9, … , es

A. 4
B. 4 + (𝑛 − 1)
C. 5𝑛 − 4
D. 4𝑛 − 3

2. Si una sucesión aritmética tiene como décimo término 60 y su diferencia es 3,


¿cuáles son los tres primeros términos?

A. 57, 60 y 63.
B. 54, 57 y 60.
C. 33, 36 y 39.
D. 20, 23 y 26.

3. En la sucesión aritmética -1, b, c, 1,…, los términos que corresponden a, “b” y


“c” son:

2
A. 0 y 3
1 5
B. − 3 y 3
1
C. 0 y 3
1 1
D. − 3 y 3

4. Una sucesión aritmética consta de 10 términos y el primero es –2, ¿cuál es el


último término, si la suma de todos ellos es 70?

A. 12
B. 16
C. 72
D. 78

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Primera prueba de avance de Matemática
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5. Un empleado pagará al banco una deuda de $ 15, 000 en la forma siguiente:


en el primer mes $1,000, en el segundo $1,250, en el tercero $1,500, y así
sucesivamente. ¿En cuántos meses cancelará la deuda?

A. 8
B. 12
C. 15
D. 57

6. A un paciente del Hospital Rosales se le especifica en su tratamiento médico la


dosis de su medicamento de la siguiente manera: para el primer día 100 mg,
para el segundo 95 mg, para el tercer día 90 mg y así sucesivamente. Si el
tratamiento es de 12 días, ¿cuántos mg de medicina consumirá?

A. 45
B. 155
C. 870
D. 1140

7. ¿Cuál de las siguientes sucesiones cumple con ser sucesión geométrica?

A. 5, 0, -5, …
B. 5, 10, 15, …
C. 5, 20, 35, …
D. 5, 15, 45, ...

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Primera prueba de avance de Matemática
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8. El término general 𝑎𝑛 = 2(−3)𝑛−1 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑛 = 1, 2, 3, …, permite calcular la serie

A. - 6, - 6, 36, 216, …
B. 2, 6, 18, …
C. - 6,- 6, 18, 54, …
D. 0, 6, 12, …

9. Si se intercalan 4 términos entre 4 y 972 de modo que formen una sucesión


geométrica, ¿cuál opción presenta uno de los cuatro términos intercalados?

A. 364
B. 243
C. 242
D. 108

10. La suma de los diez primeros términos de la sucesión geométrica: 768, 384,
192,... es

A. 1534.5
B. 1953125000
C. 1344
D. -767.25

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Primera prueba de avance de Matemática
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11. Una empresa tiene dos depósitos de agua, A y B. Todos los días los
empleados sacan cierta cantidad de agua de cada uno; del depósito A se
extrajo 5 litros el primer día; 10, el segundo; 20, el tercero y así sucesivamente.
Del depósito B se extrajo 2 litros el primer día; 4 el segundo; 8, el tercero y así
sucesivamente. El último día se extrajeron del depósito A 96 litros más que del
depósito B, ¿cuántos litros de agua se extrajeron en total de cada depósito?

A. 110 y 14
B. 129 y 32
C. 160 y 64
D. 315 y 126

12. ¿Cuál es el valor de “x” para que 𝑥 − 1, 𝑥 + 1, 2(𝑥 + 1) estén en sucesión


geométrica?

A. 1
B. 2
C. 3
1
D. 1 − 𝑥

13. En un local de comida del mercado Central se ofrece: tres tipos de carnes,
cuatro tipos de ensalada, cinco postres y seis bebidas. Si un plato completo
consiste de una porción de carne, una ensalada, un postre y una bebida, ¿de
cuántas formas distintas puede pedirse un plato completo?

A. 1
B. 18
C. 90
D. 360

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Primera prueba de avance de Matemática
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14. Una máquina automática llena bolsas de plástico con una mezcla de frijoles,
brócoli y otras verduras. La mayor parte de las bolsas contiene el peso
correcto, pero debido a variaciones en el tamaño de las verduras, un paquete
puede tener un peso ligeramente diferente. Una verificación de 4,000 paquetes
que se llenaron el mes pasado reveló lo siguiente:

Número
Peso Evento de Paquetes Probabilidad
Menor A 100 0.025
Satisfactorio B 3600 0.900
Mayor C 300 0.075
4,000 1.000

¿Cuál es la probabilidad de que un determinado paquete tenga un peso menor


o mayor?

A. 0.050
B. 0.1
C. 2.5
D. 400

15. En un saco se tienen dos pelotas rojas, cinco verdes, tres negras y cuatro
amarillas. Si se extrae una pelota, ¿cuál es la probabilidad de que la pelota
extraída sea amarilla o verde?

1
A. 2
9
B.
14
4
C. 5
4
D. 10

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Primera prueba de avance de Matemática
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16. Las empresas A, B, C, D y E de transporte terrestre ofrecen su servicio diario


entre San Salvador y San Miguel. Además las empresas P, Q y R de aviación
tienen vuelo diario entre San Salvador y San Miguel. ¿De cuántas maneras
diferentes se puede viajar de San Salvador a San Miguel?

A. 15
B. 16
C. 8
D. 2

17. ¿De cuántas formas se pueden elegir dos libros de diferentes asignaturas entre
cinco libros distintos de ciencia, tres libros distintos de matemática y dos libros
distintos de psicología?

A. 12
B. 31
C. 60
D. 90

m−2 ! m
18. Al simplificar se obtiene
0! m !

A. 0
𝑚 −2 !
B. 0 !
1
C. 𝑚 −1

D. 𝑚−2 !

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Primera prueba de avance de Matemática
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19. ¿Cuántos arreglos de cinco elementos pueden formarse con las siguientes
figuras geométricas, si ninguna puede repetirse?

A. 21
B. 42
C. 120
D. 2520

20. ¿Cuál es el número de arreglos distintos que pueden formarse con las letras
de: V, A, M, O, S, A, L, A, E, S, C, U, E, L, A, si todas las letras son tomadas a
la vez?

A. 362, 880
B. 6,810, 804,000
C. 1,307,674,368,000
D. 1,816, 214,400

21. En una carrera de ciclismo participan 3 salvadoreños, 2 guatemaltecos, 1


nicaragüense, 3 panameños, 2 hondureños y 1 beliceño. El número de formas
en que es posible que clasifiquen tres de ellos de acuerdo con su llegada a la
meta es

A. 12
B. 36
C. 108
D. 1320

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5
22. El valor de la expresión 5 C3 ó C (5.3) ó   es
 3
5
A. 6

B. 10
C. 20
D. 60

23. Juan, Luis, Antonio y Pedro son amigos que se encontraron en una fiesta y se
saludaron calurosamente una vez cada uno. ¿Cuántos apretones de mano se
dieron entre todos?

A. 2
B. 3
C. 6
D. 12

24. Si de 12 caballeros y 8 señoritas del mismo grado se elegirá un grupo de 3


caballeros para la banda de paz y dos señoritas para cachiporristas, ¿cuántas
formas hay de seleccionar dicho grupo?

A. 25
B. 248
C. 576
D. 6160

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Primera prueba de avance de Matemática
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25. Una señora dispone de manzana, piña y naranja para elaborar jugos naturales.
¿De cuántas formas distintas puede elaborar un jugo?

A. 7
B. 1
C. 3
D. 4

26. Un sorbetero tiene en su carretón 4 distintos sabores de helado (fresa, vainilla,


coco y tamarindo). Los sorbetes que valen $0.50 están conformados por tres
cucharadas de helado de los sabores que se deseen. ¿De cuántas formas
distintas puede el sorbetero ofrecer su producto?

A. 20
B. 4
C. 12
D. 8

27. Un hombre puede jugar a la ruleta cinco veces como máximo. Él empieza a
jugar con un dólar, apuesta cada vez un dólar y puede ganar o perder en cada
juego un dólar. El hombre se va a retirar de jugar en los siguientes casos: si
pierde todo su dinero, si gana tres dólares (esto es si completa un total de
cuatro dólares) o si completa los cinco juegos. Haciendo uso del diagrama del
árbol, ¿de cuántas maneras distintas se puede terminar el juego?

A. 7
B. 11
C. 1
D. 4

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28. ¿Cuál es el valor de “x” en la ecuación 4 x − 3 = 8 ?

A. 5
B. 6
C. 7
9
D. 2

−x
29. ¿Cuál es la representación gráfica de y=3 ?

A. C.

B. D.

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30. ¿Cuál o cuáles de las afirmaciones es o son correctas?

I. El dominio de toda función exponencial son los reales positivos


II. El rango de toda función exponencial son los reales no negativos
III. El dominio de toda función exponencial son los reales y el rango los reales
positivos

A. I y II
B. Sólo III
C. Sólo II
D. Sólo I

31. En un cultivo hay inicialmente 100 bacterias, a los "𝑡 " minutos la cantidad de
bacterias está representada por Bt  B0 e 0.05t , donde Bo representa la cantidad

inicial de bacterias y Bt la cantidad final. ¿Cuál es la cantidad de bacterias que

habrá una hora después?

A. B0 e 0.05

B. 100e 3
C. 300
D. 2008

32. El valor de log2 64 es

A. 6
B. 8
C. 32
D. 4096

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33. ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados es o son correctos?

I) log( a  b)  log a  log b

II) log(1)  0

 
III) log a b  log( b). log( a)

a
IV) log   log a  log b
b

A. Sólo I
B. I y IV
C. I y III
D. II y IV

34. En el área de química se habla del pH de una sustancia para describir


cuantitativamente la acidez de ciertas soluciones. Por definición
 
pH   log H  donde H  es la concentración de iones de hidrógeno en

moles por litro. Si la concentración de iones de hidrógeno H  de la zanahoria


es H   5
 1 10 ¿cuál será el valor del pH de la zanahoria?
zanahoria

A. -5
B. 0
C. 5
D. 50

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35. ¿Cuál o cuáles de las proposiciones siguientes es o son correctas?

I. El dominio de toda función logarítmica son los reales.


II. El rango de toda función logarítmica son los reales positivos
III. El dominio de toda función logarítmica son los reales positivos y el rango
los reales

A. Sólo III
B. Sólo II
C. Sólo I
D. I y II

36. Selecciona el o los enunciados correctos:

I) Toda gráfica de función logarítmica es creciente


II) Un punto en la gráfica de una función logarítmica de base "a" , es a,1
III) El dominio de toda función logarítmica son los reales no negativos

A. I
B. II
C. I y III
D. II y III

37. La expresión log x  3 log z es equivalente a


3
 x 
A. log 
 9z 

B. 
log 3 x  z 3 
x 
C. log  3z 
3 
3 x 
D. log 3 
 z 

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38. En la ecuación log 5 (2 x  3)  log 5 (11)  log 5 (5) el valor de "𝑥 " es

A. 26
B. 6.5
log 5 11  log 5 5  log 5 3
C.
log 5 2

log 5 16  3
D.
2

39. Las estrellas se clasifican en categorías de brillo llamadas magnitudes. A las


estrellas más débiles (con flujo luminoso “L o ”) se les asigna magnitud 6. A las
estrellas más brillantes se les asigna la magnitud conforme a la fórmula:
 L 
m  6  2.5 log  en donde L es el flujo luminoso de la estrella. Si
 Lo 
L  10 0.4 Lo , ¿cuál es el valor de m?

A. 10 0.4
B. 5
C. 3.5
D. 1.4

40. Si q  qo 2
1600t
representa a la cantidad que hay en miligramos de radio
(elemento radioactivo) después de “ t ” años y q o la cantidad que inicialmente
había de dicho elemento radioactivo, ¿qué expresión resulta al despejar “ t ” ?

A. q  2qo  1600

q
B. 1600
2 qo
 q 
ln  
C.  qo 
 1600 ln 2
q  2q o
D.
 1600

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