Bachillerato Universitario a

Distancia

Unidad de Aprendizaje
Filosofía de la ciencia
Tercer trimestre de bachillerato
Módulo 1. Filosofía

Nombre del Alumno:

Nombre completo

Profesora:
Loretto Castillo Tsereth Zubayda

Toluca, México a xx de xxxxxxx de 20XX

TAREA 1. ALEGORÍA DE LA CAVERNA (PLATÓN)

1. Da lectura al texto Alegoría de la Caverna (podrás descargarlo desde la plataforma SEDUCA).

2. Mientras lees identifica a que se refiere el autor con caverna, prisionero, prisionero que se escapa,
sombras, sonidos o murmullos, sol, mundo sensible y mundo inteligible
3. Finalmente, completa el siguiente cuadro describiendo los términos con lo que trataba de decir el
autor acerca de la realidad:

La prisión que este mundo de lo físico crea en el alma humana

Caverna Nuestro mundo, donde creemos que el conocimiento proviene de lo que
percibimos a través de los sentidos

Humanidad, esclava y prisionera de su ignorancia e inconsciente de ella,

Prisioneros
aferrada a las costumbres, opiniones, prejuicios y falsas creencias de siempre.

Filosofo

persona que busca el conocimiento fuera de la cueva, es decir, fuera de lo que

percibe a través de los sentidos.

Cuando uno de los prisioneros se libera de sus cadenas y sale de la caverna,

este viaje representa su ascensión al mundo inteligible, en donde adquiere el
Prisionero que se escapa
verdadero conocimiento.

Lo anterior implica una liberación moral e intelectual del alma de las

ataduras y limitaciones ofrecidas por el mundo sensible. Su ascenso desde el
interior de la caverna es una metáfora de su paso de la ignorancia al mundo
de las ideas. Este paso, según Platón, se puede realizar con la práctica del
método dialéctico.
Mundo físico que (los prisioneros) perciben y que creen es el conocimiento
verdadero. Sin embargo, aquello que observan dentro no es más que un
conocimiento subjetivo. Ignorancia y miedo.
Sombras
la percepción de quien cree en la evidencia empírica. Es decir, si crees que
todo lo que ves, has de tomarlo como cierto, debes saber que solo estás
viendo una sombra de la verdad.

Sonidos o murmullos ideas de los objetos reales.

Sol El nivel más alto, la idea del bien


Mundo sensible
(interior de la caverna)
Mundo inteligible (exterior
de la caverna)
Todo aquello percibido como “real” dentro de la caverna no es más que una
imagen o reflejo.
Se vive mediante los sentidos. Son múltiples, corruptibles y mutables.
Son todos los objetos que el prisionero liberado observa
Mundo de las ideas, cuya experiencia es cosechada mediante el
conocimiento, la realidad y el sentido de la vida. Siendo únicas, eternas e
inmutables.

TAREA 2. TEORÍA DE LA CAUSALIDAD (ARISTÓTELES)

Causa material: es
aquello a partir de lo
cual se forma una
sustancia individual.

Causa formal: es aquello

Causa final: es el fin, el
objetivo, aquello para
lo que existe o aquello
a lo que tiende la cosa.
Aristóteles que hace que una cosa sea
distinguía lo que es y que le
diferencia de otras cosas.
cuatro tipos Es la verdadera esencia de
la cosa, lo que determina
de causas la materia y la conforma. 

Causa eficiente: es
la actividad por la
que se produce la cosa

Ejemplo:
COPA DE PLATA
1. Causa Material 3. Causa Eficiente

La plata de la que está hecha la copa El trabajo del orfebre que hizo la copa
 2. Causa Formal 4. Causa Final
La forma de copa
Beber vino
(figura o patrón por respecto al cual se forma o se
(objetivo para el cual se ha construido la copa)
confecciona la copa)

De acuerdo con la Teoría de la causalidad de Aristóteles:

1. Completa los siguientes ejercicios utilizando las cuatro causas que se mencionan en dicha teoría:

PLATO
1. Causa Material 3. Causa Eficiente

2. Causa Formal 4. Causa Final

CAMA
1. Causa Material 3. Causa Eficiente

2. Causa Formal 4. Causa Final

2. Desarrolla un nuevo ejercicio, pensado por ti, utilizando las cuatro causas de dicha teoría:

1. Causa Material 3. Causa Eficiente

2. Causa Formal 4. Causa Final

TAREA 3. DIARIO REFLEXIVO
Completa le siguiente cuadro, con base en las distintas valoraciones y reflexiones sobre cada una de las
tareas que realizaste:
Apartado, y Procedimiento de Autoevaluación de la
Dificultad y tiempo
temática del elaboración práctica
de realización
ejercicio (pasos desarrollados) (mis aprendizajes)

Tarea 1. Alegoría
de la Caverna
(Platón)

Tarea 2. Teoría de
la causalidad
(Aristóteles)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Valor
Dimensión/apartado Criterio %
obtenido
 Incorporación de datos de identificación del estudiante,
Portada y
así como fecha 5%
presentación  Respeto del orden de las tareas
Tarea 1. La alegoría  Lee el texto La Alegoría de la Caverna
de la Caverna  Describe cada uno de los términos planteados en el 40%
(Platón) cuadro y lo hace de manera amplia y reflexiva
 Describe la causa material (aquello a partir de lo cual se
forma una sustancia individual)
 Describe la causa material (aquello a partir de lo cual se
Tarea 2. Teoría de la forma una sustancia individual)
causalidad  Describe la causa material (aquello a partir de lo cual se 40%
(Aristóteles) forma una sustancia individual)
 Describe la causa material (aquello a partir de lo cual se
forma una sustancia individual)

 Revisa el proceso realizado para la elaboración de los

Tarea 3. Diario elementos solicitados en la actividad
Reflexivo (actividad  Reconoce los aspectos que se le facilitaron y los que se
15%
de metacognición y le dificultaron
autoevaluación)  Toma conciencia y describe los aprendizajes adquiridos,
en cada una de las fases de la actividad.
Total 100%