TEMA 1 TEORIAS LA EDUCACION COMO PROCESO DE CONSTRUCCION HUMANA

1 concepto de educación:

educare: proporcionar lo necesario para salir adelante en su proceso de cómo construirse

como persona

Educere: educador guía proceso, pero requiere la participación del sujeto sobre el que ejerce
la actuación

criterio para definir la educación: la educación moderna debe estar constituida por

bondad: solo clasificamos educativo a lo que aprendemos y moralmente esta bien

forma: consideramos educativo lo que se aprende respetando la libertad y la dignidad

uso: no es educativo aquello que el alumno repite sin entender

equilibrio: debe ser equilibrada entre habilidades intelectuales y sociales

¿qué características debe tener la educación?

Intencional, perfectiva, coherente, racional participativa, secuencial y ordenada , tecnológica

contextual , integral, es un hacer , aprendizaje , critica . innovadora, ser un proceso,
permanente

Educación

Formación Enseñanza Aprendizaje

Dejando de lado conceptos como: adoctrinamiento, entrenamiento , condicionamiento y

adiestramiento

Concepto de enseñanza: transmisión de ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una

persona que no los tiene

Concepto de aprendizaje: adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el
ejercicio o la experiencia en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte
u oficio

Concepto de formación: nivel de conocimientos que una persona posee sobre una
determinada materia
Diferencia con los procesos de manipulación e instrucción

El condicionamiento: estimulo, psicológico, conducta, acrítica

Adoctrinamiento: irracional, ideológica. irreflexivo

Procesos de instrucción: el adiestramiento y el entrenamiento

En el proceso de instrucción no se puede pensar, es automatiza lo aprendido, no implica

desarrollo de esquemas conceptuales

Adiestramiento y entrenamiento. Características:

• Se trata de aprender a dominar una tarea concreta y específica que exige habilidades.

• La práctica y la imitación son indispensables para dominarla.

• Se deja en segundo plano el desarrollo de esquemas conceptuales.

Entrenamiento: pensamiento y acción, adquirir destrezas, limitación y repetición. realizar

practicas repetitivas y adquirir destrezas

Los pilares básicos de la educación:

Educación: todo proceso permanente dirigido a la optimización de la persona en el ser, el

conocer, el hacer y el convivir (Delors, 1996).

• Aprender a aprender.

• Aprender competencias.

• Aprender a vivir juntos.

• Desarrollo integral de la persona

Tipos de educación

LA EDUCACIÓN: se divide en formal, informal y no formal

La formal está dentro del sistema educativo primaria eso uni. Esta reglado por un título
internacional, planificada y reglada

No formal: cursos formativos fuera del sistema educativo. Organizada, sistemática educativa
fuera del sistema oficial

Informal dentro de nuestro entorno amigos etc .no es planificada, causal y en ámbitos
educativos no formales (educación familiar, un campamento , la ludoteca ).Proporcionar
EDUCACIÓN FORMAL

• Intencional

• Planificada

• Reglada

EDUCACIÓN NO FORMAL

• Organizada

• Sistemática

• Educativa

• Fuera del sistema oficia

EDUCACIÓN INFORMAL

• Causal

• Sin planificación

• Ámbitos educativos no formales

Niveles de educación

NORMATIVO Asignatura: Teoría de la educación 5. Niveles de educación

APLICATIVO Asignatura: Didáctica y organización escolar, orientación y planificación educativas

6. Dimensiones de la educación

DIMENSIÓN Moral

DIMENSION SOCIAL

DIMENSION ECONOMICA