Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 3er.

Boletín Ciclo Verano 325

MATEMÁTICA

TEMA:
BASES BIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO

Turno: Mañana y tarde

Telf. 016 449129
Santa Marta 209
Academia Preuniversitaria Bryce

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 326 LETRAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

PRACTICA c) Protuberancia anular - transporte de impulsos

TEMA: Sistema Nervioso nerviosos
01. El cerebro esta dividido en tres partes que se van d) Bulbo raquídeo - Intermediario sub-cortical de la
formando a partir del embrión, estas estructuras y visión y audición
funciones se relacionan con: e) Bulbo raquídeo - coordina la deglución
a) Metencéfalo: control homeostático, regulador de
la conducta emocional, etc. 05. Los receptores del tacto que abundan en las palmas
Mesencéfalo: frecuencia cardiaca, sueño y vigilia, de las manos y las yemas de los dedos son los
mantenimiento de postura y equilibrio, etc. denominados:
b) Metencéfalo: frecuencia cardiaca, sueño y vigilia, a) Corpúsculos de Cause
mantenimiento de postura y equilibrio, etc. b) Corpúsculos de Meissner
Turno: Mañana y tarde

Mesencéfalo: control homeostático, regulador de c) Corpúsculos de Ruffini

la conducta emocional, etc.
Prosencéfalo: visión, audición, dolor, etc.
c) Metencéfalo: visión, audición, dolor, etc.
Mesencéfalo: control homeostático, regulador de
la conducta emocional, etc.
Prosencéfalo: frecuencia cardiaca, sueña vigilia,
mantenimiento de postura y equilibrio, etc.
d) Metencéfalo: visión audición, dolor, etc.
Mesencéfalo: frecuencia cardiaca, sueño y vigilia,
mantenimiento de postura y equilibrio, etc.
Telf. 016 449129
d) Corpúsculos de Merkel
e) Corpúsculos de PACINE
06. Con respecto al sistema nervioso, complete las
siguientes oraciones y escoja la alternativa correcta:
Los mensajes conducidos por el sistema …….
pueden hacer que usted mueva su mano, pero no
pueden cambiar su ritmo cardiaco. Del mismo modo,
los mensajes conducidos por el sistema …. pueden
estimular la digestión, pero no pueden hacer que

Prosencéfalo: control homeostático, regulador de usted escriba una carta.

la conducta emocional, etc. a) Central - Periférico
e) Metencéfalo: frecuencia cardiaca, sueño y vigilia, b) Autónomo - Simpático
mantenimiento de la postura y equilibrio, etc. c) Central - Somático
Mesencéfalo: visión, audición, dolor, etc. d) Parasimpático - Somático
Prosencéfalo: control homeostático, regulador de e) Somático – Autónomo
la conducta emocional, etc.
07. La glándula pituitaria presenta dos lóbulos anterior
y posterior. De la relación glándula - secreción.
Santa Marta 209

02. ¿Qué estructura del sistema nervioso central es el

órgano de conducción (posee vías sensitivas y I. Lóbulo anterior - Prolactina
motrices), que se constituye como el centro de II. Lóbulo posterior - Gonadotropina
asociación, de emociones y de reacciones III. Lóbulo anterior - Oxitócica
fisiológicas (como la aceleración del pulso y la IV. Lóbulo posterior - Vasopresina
respiración)?. Señale las parejas correctas:
a) Cerebelo a) FFVV
b) Médula espinal b) VFVF
c) Tronco encefálico c) VVVF
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d) Médula oblongada d) VVFF

e) Protuberancia anular e) VFFV

03. El sistema nervioso que permite la relación del 08. El trabajo del corazón esta regulado por el sistema
organismo con el medio ambiente, conectando el nervioso autónomo. De las siguientes parejas:
sistema nervioso central con los músculos I. Simpático - taquicardia
voluntarios, esta constituido por: II. Nodo sinusal - lleva impulso eléctrico
I. 12 pares de nervios craneales III. Fibras interno dales - generadoras de energía
II. 31 pares de nervios raquídeos eléctrica
III. 18 pares de nervios craneales IV. Parasimpático - bradicardia
IV. 32 pares de nervios raquídeos Son verdaderas:
V. 14 pares de nervios craneales a) I, IV
a) I, III b) I, III
b) I, IV c) III, IV
c) II, III d) II, IV
d) IV, V e) I, II y III
e) I, II
09. La incapacidad para tomar decisiones concientes y
04. El tronco cerebral que comunica la médula espinal en forma voluntaria, tendría como causa una lesión
con el cerebro y cerebelo, comprende las siguientes en el:
estructuras y funciones. Elija la pareja incorrecta. a) Sistema límbico
a) Puente de Varolio - vía de conducción sensitiva y b) Cerebelo
motora c) Lóbulo occipital
b) Médula oblonga - centro de los reflejos vitales d) Área de Wernicke
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e) Lóbulo frontal
10. Las partes del sistema endocrino, entre otras son:
I. Corteza suprarrenal
II. Hipófisis posterior
III. Tiroides
IV. Médula suprarrenal
V. Paratiroides
Indique aquellas que ayudan a preparar el cuerpo
para enfrentar peligros.
a) I - V
b) I - IV
c) III - V
d) VII - II
e) II – VI
11. El sistema que específicamente prepara al cuerpo
para utilizar energía de modo que incrementa los
latidos cardiacos, eleva la presión sanguínea, libera
el azúcar en la sangre, etc., es el:
a) Simpático o toraxolumbar
b) Glandular
c) Endocrino
d) Somático
e) Parasimpático o craneosacral
12. Los siguientes neurotransmisores:
I. Acetilcolina (ACH)
II. Noradrenalina
III. Dopamina
IV. Serotonina
V. Acido gamma amino butírico (GABA)
Cumplen las siguientes funciones en el orden
establecido
a) - Vinculado con el sueño y las emociones
- Neurotransmisor de la actividad neuromuscular
- De freno neuronal (inhibidor)
- Responsables de los aspectos motivacionales de
la conducta
- Motores en estado de vigilia
b) - Vinculados con el sueño y las emociones
- Responsables de los aspectos motivacionales de
la conducta
- Motores en estado de vigilia
- De freno neuronal (inhibidor)
- Neurotransmisor de la actividad neuromuscular
c) - Motores en el estado de vigilia
- Vinculados con el sueño y las emociones
- Neurotransmisor de la actividad neuromuscular
- De freno neuronal (inhibidor)
- Responsables de los aspectos motivacionales de
la conducta
d) - Responsables de los aspectos motivacionales
de la conducta
- Vinculados con el sueño y las emociones
- De freno neuronal (inhibidor)
- Neurotransmisor de la actividad neuromuscular
- Motores en estado de vigilia
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3er. Boletín Ciclo Verano 327
e) - Neurotransmisor de la actividad neuromuscular
- Responsable deMATEMÁTICA
los aspectos motivacionales de la
conducta
- Motores en estado de vigilia
- Vinculados con el sueño y las emociones
- De freno neuronal (inhibidor)
13. Complete la oración:
Las manifestaciones afectivas relacionadas a
vivencias de satisfacción o insatisfacción personal y
que están relacionadas con ……… son propias de
………. mientras que aquellas relacionadas con
Turno: Mañana y tarde
vivencias culturales y que dependen mas de ……….
pertenecen a ………….
a) La actividad cortical - sentimientos y emociones.
El hipotálamo, sistema límbico y lóbulo frontal -
emociones y sentimientos
b) La actividad cortical - los sentimientos. El
hipotálamo, sistema límbico y lóbulo frontal - las
emociones
c) La actividad cortical - las emociones. El
hipotálamo, sistema límbico y lóbulo frontal - las
Telf. 016 449129
emociones
d) El hipotálamo, sistema límbico y lóbulo frontal –
las emociones.
e) El hipotálamo, sistema límbico y lóbulo frontal -
los sentimientos. La actividad cortical - las
emociones
14. El sistema nervioso periférico tiene como función
básica llevar mensajes ………. Esta dividido en
Santa Marta 209
……….
Escoja la alternativa correcta que completa la
oración anterior.
a) Al cerebro y la médula espinal - sistema nervioso
somático y el sistema nervioso autónomo.
b) Al prosencéfalo - sistema nervioso somático y
sistema endocrino
c) Al mesencéfalo y al tálamo - sistema endocrino y
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sistema glandular
d) Al tálamo - sistema nervioso autónomo y sistema
glandular
e) A los hemisferios cerebrales - sistema simpático
y sistema para simpático
15. En cuanto a la bioquímica cerebral existe una serie
de sustancias, a las que se les denomina
neurotransmisores, que tienen efectos
característicos de excitación o inhibición sobre las
neuronas. Uno de estos neurotransmisores se
vincula al sueño y las sensaciones; su déficit, causa
insomnio; y su denominación bioquímica es:
a) Acetilcolina (ACH)
b) Acido gamma - amino - butírico (GABA)
c) Dopamina
d) Serotonina
e) Noradrenalina (norepinefrina)
 328 LETRAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

TEMA:
FUNCIONES DE LA CORTEZA CEREBRAL
Turno: Mañana y tarde
Telf. 016 449129
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PRÁCTICA SISTEMA NERVIOSO HUMANO 5. El aumento del estado de alerta ante una situación
MATEMÁTICA
amenazante estaría favorecido por la:
1. Complete la oración:
a) Actividad del hemisferio derecho
Petronilo al verse atacado por Rudy, un mastín enorme
b) Presencia de adrenalina en la sangre
y rabioso, todo su organismo se preparó para huir y
c) Ausencia de dopamina en el cerebro
liberarse de este ataque gracias al Sistema Nervioso
d) Coordinación cerebro y cerebelo
………. En su rama ………… pasado el gran susto se
e) Actividad de las gónadas
tranquiliza y regresa al nivel inferior de actividad gracias
al sistema nervioso …………… en su rama …………

Turno: Mañana y tarde

6. Una persona diestra con lesión en el hemisferio
a) Autónomo - parasimpático
derecho presenta:
Autónomo - simpático
a) Dificultad para hablar coherentemente
b) Periférico - Simpático
b) Incapacidad para leer
Central - Espinal
c) Dificultad para analizar textos
c) Autónomo - Simpático
d) Dificultades en la percepción espacial
Autónomo – Parasimpático
e) Dificultad para comprender el lenguaje
d) Autónomo – nervioso

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Periférico - encefálico
7. La hemiplejia, o parálisis de un lado del cuerpo, se
e) Central - Encefálico
puede producir por una lesión en:
Periférico – Nervioso
a) La corteza motora del lado izquierdo
b) La corteza sensitiva del mismo lado del cuerpo
2. La actividad del área de Wernicke, a nivel del
c) La corteza motora del lado opuesto
hemisferio izquierdo, tiene como consecuencia:
d) El cerebelo

Santa Marta 209

a) La captación de estímulos sonoros
e) El hipotálamo
b) La capacidad de articular el lenguaje
c) La estructuración de la emoción
8. Una persona con caminar vacilante y que tiene
d) La coordinación en la articulación
frecuentes caídas es posible que tenga problemas,
e) La comprensión del lenguaje
principalmente en el:
a) Tálamo

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3. Estar despierto, dormido y soñar son estados de
b) Hipotálamo
nuestra conciencia que se encuentran regulados por:
c) Cerebelo
a) El cuerpo calloso
d) Sistema límbico
b) El lóbulo frontal
e) Sistema reticular
c) El sistema activador ascendente
d) La estructura límbica
9. El contarlo de la agresión y el miedo esta relacionado
e) La estructura cerebral
con una función del:
a) Tálamo
4. Si hipotéticamente dañamos el área de Broca del
b) Lóbulo frontal
hemisferio izquierdo, el sujeto presentaría:
c) Hipotálamo
a) Falta de apetito
d) Cerebelo
b) Impulsividad controlada
e) Sistema límbico
c) Incapacidad para razonar
d) Trastorno del habla
10. Nuestra capacidad de pensar, imaginar, percibir tiene
e) Imposibilidad para pensar
como fundamento material al (a):
a) Tronco encefálico

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 330 LETRAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

b) Cerebelo b) El sistema límbico es la base material de nuestras

c) Corteza asociativa emociones
d) Lóbulo occipital c) El hipotálamo esta relacionado con la regulación de
e) Corteza sensorial estados de carencia del organismo
d) Gran parte de las áreas sensoriales se ubican en el
11. Tiburcio después de haber sufrido una lesión cerebral lóbulo frontal
en un accidente, ya no es capaz de formar oraciones e) El sistema nervioso funciona como un todo integral
completas y sólo puede expresar palabras aisladas,
Turno: Mañana y tarde

entonces podemos establecer que la lesión fue a nivel 15. Existen lóbulos de la corteza cerebral, que recepcionan
del: la información sensorial táctil de casi todo el cuerpo y
a) Área asociativa que se encargan de la actividad motora. Dichos lóbulos
b) Área sensorial respectivamente son:
c) Área de Wernicke a) Lóbulo frontal - Lóbulo parietal
d) Área de Broca b) Lóbulo temporal - Lóbulo parietal
e) Lóbulo temporal c) Lóbulo parietal - Lóbulo frontal
d) Lóbulo temporal - Lóbulo frontal
Telf. 016 449129

12. Prender un fósforo con el objeto de encender una vela e) Lóbulo frontal - Lóbulo occipital
implica la participación predominante de.
a) Lóbulo frontal - área sensorial 16. Es el lóbulo que está encargada de nuestra
sensibilidad, ahí se localiza el homúnculo Sensorial.
b) hemisferio izquierdo - Lóbulo parietal
a) Lóbulo Frontal
c) Lóbulo parietal - Lóbulo temporal
b) Lóbulo Parietal
Santa Marta 209

d) Corteza motora - Lóbulo frontal c) Lóbulo Occipital

d) Lóbulo Temporal
e) Área asociativa - área motora
e) Lóbulo de la Ínsula

13. A la estructura cortical, vinculada con los procesos de

17. Se localiza en la parte posterior inferior del encéfalo, se
imaginación, fantasía y síntesis de formas, se
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denomina: relaciona con las funciones de equilibrio, regulación de

a) Corteza motora
la tonicidad muscular, postura marcha.
b) hemisferio derecho
a) Cerebro
c) Tálamo
b) Tronco encefálico
d) Lóbulo parietal
c) Médula espinal
e) Lóbulo frontal
d) Cerebelo

e) Mesencéfalo
14. Señale el enunciado falso, respecto a las bases
biológicas del psiquismo:
a) El lóbulo occipital procesa la información que
proviene del órgano visual

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MATEMÁTICA
TEMA:
DESARROLLO HUMANO

Turno: Mañana y tarde

Telf. 016 449129
Santa Marta 209
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 332 LETRAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

PRACTICA DE DESARROLLO HUMANO b. Etapas del desarrollo

1. Son el conjunto de cambios somáticos y funcionales c. Factores del desarrollo
que se producen en el ser humano desde su d. Dimensiones del desarrollo
concepción hasta su adultez. Corresponde a: e. Desarrollo pre natal
a. Crecimiento y desarrollo
b. Herencia y ambiente 8. Es el conjunto de caracteres anatomo-fisiológicos, que
c. Factores del desarrollo se dan de sus progenitores a sus hijos, por ejemplo: el
d. Proceso filogenético color de los ojos, piel, estatura, etc. Corresponde a:
e. Proceso ontogenético a. Maduración
b. Herencia
Turno: Mañana y tarde

2. son el resultado de la interacción de factores genéticos c. Ambiente

aportados por la herencia y las condiciones del medio d. Físico
ambiente en las que vive el individuo. e. Cognitivo
a. Crecimiento y desarrollo
b. Herencia y ambiente 9. Es el proceso fisiológico genéticamente determinado,
c. Factores del desarrollo por el cual un órgano o conjunto de órganos comienza
d. Proceso filogenético a funcionar y ejercer la función con eficacia (gatear,
e. Proceso ontogenético caminar, correr), se desarrollan en un orden secuencial.
Corresponde a:
3. Se centra alrededor de las formas cualitativas y a. Maduración
Telf. 016 449129

cuantitativas, en que los seres humanos cambian con b. Herencia

el tiempo, es un proceso complejo y sistemático; está c. Ambiente
relacionado con la edad. El estudio del: d. Físico
a. Medio ambiente e. cognitivo
b. Desarrollo humano
c. Cambio de desarrollo 10. Son factores extrínsecos que influyen en el desarrollo
d. Medio social humano, entre ellos, la familia, condiciones
e. Medio cognitivo económicas, entorno. Corresponde a:
Santa Marta 209

a. Maduración
4. Estudia los cambios cuantitativos y cualitativos en el b. Herencia
proceso Ontogenético: c. Ambiental
a. Psicología social d. Físico
b. Neuropsicología e. cognitivo
c. Psicología del desarrollo
d. Psicopatología 11. Físico, cognitivo y psicosocial. Corresponden a:
e. Psicología infantil a. Desarrollo humano
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b. Etapas del desarrollo

5. Se refiere al crecimiento del niño en términos de c. Factores del desarrollo
estaturas y peso, expansión del vocabulario, destrezas d. Dimensiones del desarrollo
físicas. Corresponde a cambios: e. Desarrollo pre natal
a. Cualitativos
b. Cuantitativos 12. Se refiere a los cambios en el desarrollo motor y
c. Cognitivo sistemas corporales, tales como: crecimiento, estatura,
d. Físico peso, aspectos relacionados con la salud, nutrición,
e. Social habilidades motrices, deportes, danza, funcionamiento
sexual. Corresponde a el desarrollo:
6. Es algo más complejo, incluye saltos en el a. Cognitivo
funcionamiento; el desarrollo de la inteligencia, la b. Psicosocial
creatividad, la sociabilidad, moralidad. Corresponde a c. Físico
Cambios: d. Genético
a. Cualitativos e. Ambiental
b. Cuantitativos
c. Cognitivo 13. Incluye los cambios en los procesos mentales
d. Físico superiores, dentro de ellos tenemos: el desarrollo
e. social perceptual, memoria, atención pensamiento, lenguaje e
inteligencia. Corresponde al desarrollo:
7. Herencia, maduración y ambiente. Corresponden a: a. Cognitivo
a. Desarrollo humano b. Psicosocial
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c. Físico b. Madurez
d. Genético c. Desarrollo
MATEMÁTICA
e. Ambiental d. Factores del desarrollo
e. Dimensiones del desarrollo
14. Está relacionado con cambios en el proceso de
desarrollo de personalidad, inteligencia emocional, 20. no hay maduración si no hay crecimiento y desarrollo;
conducta y comportamiento. Íntimamente ligados a la y no hay crecimiento y desarrollo que no lleven a la
educación y a la cultura. maduración.
a. Cognitivo a. Crecimiento
b. Psicosocial b. Madurez

Turno: Mañana y tarde

c. Físico c. Desarrollo
d. Genético d. Maduración
e. Ambiental e. Evolución

15. Se entiende al conjunto de cambios físicos y 21. Comprende desde la fecundación hasta el nacimiento.
fisiológicos que permiten un aumento cuantitativo. a. Desarrollo pre natal
Corresponde a: b. Desarrollo pos natal
a. Crecimiento c. Desarrollo perinatal
b. Madurez d. Neonato
c. Desarrollo e. Desarrollo

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d. Factores del desarrollo
e. Dimensiones del desarrollo
16. El niño se vuelve más grande físicamente, aumenta su
tamaño tanto en su exterior como en la estructura de
sus órganos internos; adquiere más fuerza muscular.
a. Crecimiento
b. Madurez
22. El comienzo de la vida se produce en una fracción de
segundo, cuando una sola célula del esperma del
hombre se une a un óvulo en las trompas de Falopio de
la mujer, en un proceso llamado:
a. Desarrollo
b. Herencia
c. Maduración

Santa Marta 209

c. Desarrollo d. Fertilización
d. Factores del desarrollo e. Fecundación
e. Dimensiones del desarrollo
23. Se produce cuando la célula espermática masculina se
17. Lleva hacia un desarrollo más completo de las une con un ovulo femenino, para formar una célula que
capacidades del ser integro. Es un proceso de reciba el nombre de CIGOTO.
razonamiento, cada etapa de vida posee su propia a. Desarrollo
madurez. Corresponde a: b. Herencia

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a. Crecimiento c. Maduración
b. Madurez d. Fertilización
c. Desarrollo e. Fecundación
d. Factores del desarrollo
e. Dimensiones del desarrollo 24. Una niña recién nacida tiene alrededor de __________
óvulos inmaduros dentro de sus ovarios.
18. Se refiere a los cambios que se da en la naturaleza a. 4000
cualitativa. Consiste en cambios ordenados y b. 40000
coherentes de estructura que dispone para nuevas c. 400000
funciones y que se dirigen a la madurez. d. 4000000
a. Crecimiento e. 20 millones
b. Madurez
c. Desarrollo 25. Los óvulos inmaduros dentro de sus ovarios se
d. Factores del desarrollo encuentran dentro de un pequeño saco llamado:
e. Dimensiones del desarrollo a. Amniótico
b. Placenta
c. Útero
19. Es el proceso en el cual la persona va ir complejizando
d. Folículo
y especializando sus órganos y sistemas en su proceso
e. Endometrio
de desarrollo evolutivo; ya que una persona en todo
momento está en ……………….
a. Crecimiento
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TEMA:
DESARROLLO POST NATAL
Turno: Mañana y tarde
Telf. 016 449129
Santa Marta 209
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SEGUNDA PRÁCTICA DE DESARROLLO HUMANO 7. Aparece cuando se roza suavemente su mejilla o la
1. Se conoce con el nombre de ________ al recién nacido comisura de sus MATEMÁTICA
labios. Entonces, él bebe gira la
hasta los dos meses de edad y, según otros autores, cabeza en esa dirección en busca de alimento, Suele
solo hasta el primer mes. desaparecer alrededor de los cuatro meses.
a. Trabajo del parto a. Succión
b. Segunda etapa b. Búsqueda
c. Nacimiento c. Prensil
d. Parto d. Moro
e. Neonato e. Galant

2. La primera etapa del desarrollo posnatal: 8. Él bebe chupa cuando se le introduce algo en la boca.
a. Infancia

Turno: Mañana y tarde

Se puede apreciar ya en las ecografías antes del
b. Niñez nacimiento, se intensifica hacia el tercer mes y suele
c. Adolescencia desaparecer hacia el sexto mes. Reflejo:
d. Madurez a. Succión
e. Vejez b. Búsqueda
c. Marcha
3. El ritmo de crecimiento se mide con tres valores: peso, d. Arrastre
talla y perímetro craneal, el peso al nacer se duplica a e. Presión plantar
los 4 meses, se triplica a los 12 meses, llega a ser
cuatro veces superior a los 2 años. La talla a los 2 años 9. Aparece cuando él bebe siente un roce en la planta de
aumenta unos 30cm con respecto al nacimiento. Son su pie. Entonces, recoge los dedos hacia abajo,

Telf. 016 449129

los cambios _______ de la infancia: flexionándolos, como hacen los primates para
a. Físicos agarrarse.
b. Motores a. Succión
c. Cognitivos b. Búsqueda
d. Socio emocionales c. Marcha
e. Psicológicos d. Arrastre
e. Presión plantar
4. Al pasar la mano por la parte baja de la espalda y hacia
un lado, por la zona de los riñones y en paralelo a la

Santa Marta 209

10. Al colocar al bebe boca abajo, intentara mover sus
columna vertebral, él bebe arquea ligeramente el piernas para avanzar gateando. Lo podrás ver mejor si
cuerpo hacia ese lado. lo mantendrá hasta el año. colocas tus pulgares bajo sus pies. Le servirán de
Corresponde al reflejo: apoyo. Este reflejo desaparece a los tres meses de
a. Succión vida.
b. Búsqueda a. Succión
c. Prensil b. Búsqueda
d. Moro c. Marcha
e. Galant d. Arrastre

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e. Presión plantar
5. Cuando él bebe esta tumbado sobre una superficie
blanda, le sostenemos por las muñecas y le separamos 11. Cuando sujeto por las axilas y con un pie apoyado,
un poquito. Después le dejamos caer hacia atrás. Él levanta el contrario para intentar dar un paso o varios.
bebe abrirá los brazos y los echará hacia adelante Solo se mantiene hasta el segundo mes.
como si fuera a dar un abrazo. a. Succión
a. Succión b. Búsqueda
b. Búsqueda c. Marcha
c. Prensil d. Arrastre
d. Moro e. Presión plantar
e. Galant
12. Al nacer, él bebe tiene una serie de reflejos básicos y
6. Consiste en la habilidad del recién nacido de agarrar una cabeza grande que se mueve incontrolablemente,
con fuerza cualquier cosa que roce la palma de su al primer año ya es capaz de sentarse solo, mantenerse
mano como el dedo de su Madre o una cuerda. Se trata en pie, agacharse, asir objetos con las manos y
de un reflejo remoto que permite al bebe sujetarse comenzar a andar, en el segundo año, el rito de
involuntariamente. Generalmente, suele desaparecer a crecimiento se desacelera, pero aumenta la precisión
los seis meses. en actividades tales como subir las escaleras, correr y
a. Succión saltar. Corresponde al desarrollo:
b. Búsqueda a. Físico
c. Prensil b. Motor
d. Moro c. Cognitivo
e. Galant d. Socio emocional

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 336 LETRAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

e. Psicológico d. Socio emocional

e. Psicológico
13. Establece que el crecimiento sigue una dirección de
arriba hacia abajo; comienza en la cabeza y partes 20. Desarrolla algunos sentidos, como la audición, olfato,
superiores y continua hacia abajo con el resto del gusto, visión, tacto, siendo su atención y memoria muy
cuerpo. Según esta ley, se desarrolla las capacidades débil. Corresponde al desarrollo:
visuales y el control de la cabeza mucho antes que la a. Físico
habilidad para sentarnos o caminar. Corresponde a: b. Intelectual
a. ley céfalo caudal c. Cognitivo
b. Ley próximo distal d. Socio emocional
c. Ley pausado y continuo e. Psicológico
Turno: Mañana y tarde

d. Ley de lo simple a lo complejo

e. Ley herencia y ambiente 21. Es capaz de percibir los colores y la estructura global
de una imagen, así como reconocer el rostro de su
14. Establece que el desarrollo comienza en el centro del madre. Entre:
cuerpo y va hacia las extremidades. Según esta ley, se a. 1er y 2do mes
desarrolla antes el control muscular del tronco y brazos b. 2do y 3er mes
que en la precisión en el uso de las manos. c. 3er y 4to mes
a. ley céfalo caudal d. 5to y 6to mes
b. Ley próximo distal e. Año
c. Ley pausado y continuo
d. Ley de simple a lo complejo 22. secuencias de silabas sin significado “pa-pa-pa”. “ma-
Telf. 016 449129

e. Ley herencia y ambiente ma-ma”.

a. Balbuceo
15. Los reflejos son signos flexibles de la maduración del: b. Holofrase
a. Desarrollo Cognitivo c. Ecolalia
b. Desarrollo social d. Lenguaje propiamente dicho
c. Desarrollo socio emocional e. Emite frases
d. Neurodesarrollo
e. Psiquismo 23. El infante será capaz de pronunciar de 1 a 3 palabras.
Santa Marta 209

Entre:
16. El desarrollo del cerebro del infante al primer año llega a. 1er mes
al: b. 3er mes
a. 20% c. 6to mes
b. 10% d. 1er año
c. 70% e. 2do año
d. 80%
e. 60% 24. Construirá oraciones de una sola palabra.
a. Balbuceo
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17. A su segundo año el cerebro del niño llega al: b. Holofrase

a. 20% c. Ecolalia
b. 10% d. Lenguaje propiamente dicho
c. 70% e. Emite frases
d. 80%
e. 60% 25. Aparece de los 24 meses y este es uno de los criterios
para considerar la existencia de retraso en la
18. Entre el noveno y décimo mes el bebe comenzara con: adquisición del lenguaje.
a. Balbuceo a. Balbuceo
b. Lenguaje b. Holofrase
c. Saltar c. Ecolalia
d. Caminar d. Lenguaje propiamente dicho
e. Gateo e. Emite frases

19. Ira perfeccionando la coordinación óculo anual, los 26. El aprendizaje del infante fundamentalmente se da por:
movimientos y desplazamientos que anteceden a la a. Asimilación
acción de caminar (reptar, gatear, ponerse de pie y b. Acomodación
avanzar los pies alternativamente con ayuda), entre los c. Desarrollo
18 y 24 meses podrá correr y saltar. d. Imitación
Corresponde al desarrollo: e. Observación
a. Físico
b. Intelectual
c. Cognitivo

a Academia Preuniversitaria Bryce