Estructura anatomofuncional de

la emoción, atención y sus

principales alteraciones

Mg. Gony Alvites Sosa

Neuropsicología
Semana VI
Sesión 2
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Contenido de la sesión

1. Estructura anatomofuncional de las emociones

2. Principales alteraciones de las emociones
3. Estructura anatomofuncional de la atención
4. Principales alteraciones de la atención
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Estructura anatomofuncional de las emociones

Emociones Sentimientos
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Estructura anatomofuncional de las emociones

Emociones Sentimientos

Es un proceso que se activa cuando el Es una sensación de baja intensidad que

organismo detecta algún peligro,
amenaza o desequilibrio con el fin de
poner en marcha los recursos a su
alcance para controlar la situación
(Fernández-Abascal y Palmero, 1999)
generalmente tiene variaciones muy
pequeñas en lo que se percibe, sin
embargo, es de larga duración. Ocurren
menos cambios fisiológicos que en las
emociones, y las respuestas suelen ser
mejor controladas por el sujeto
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de las emociones

• Alegría • Tristeza
• Preocupaci
ón
• Fastidio-
Emociones molestia
Emociones
saludables
Las emociones generan saludable -
+
cambios a nivel emocional y
reacciones conductuales, en
base a las interpretaciones que
las personas realizamos frente a Emoción Emoción
no no
una situación saludable - saludable +
• Depresión • Euforia
• Ansiedad
• ira-cólera
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de las emociones

Cerebro emocional o
Propuesta de Paul MacLean
sistema límbico

Cerebro reptiliano Cerebro de Mamíferos

mamíferos modernos o
primitivos o neomamíferos
paleomamíferos
• Tronco encefálico y
cerebelo. • Sistema límbico • Neocorteza
• Comportamientos • Sentimientos básicos
estereotipados o • Expresión de
instintivos emociones
• Conducta reproductiva
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de las emociones

Propuesta de Paul MacLean

Cerebro emocional o
sistema límbico
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de las emociones

Amígdala y su intervención dentro del procesamiento

Seph LeDoux
de las emociones

Comprobó que un mismo estímulo emocional es conducido a través de dos vías diferentes:

• Una rápida y poco precisa que, desde la amígdala, activaría el hipotálamo y tálamo
• Otra vía lenta, pero con procesamiento fino, que alcanza e implica la corteza cerebral y
que sería responsable de que la persona sea consciente de la emoción. Al interactuar con
la corteza podría generar cambios a nivel del procesamiento racional.

https://www.youtube.com/watch?v=ePbGFKW7sT0
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de las emociones
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de las emociones

Daño en los lóbulos temporales mediales y

Síndrome Klüver-Bucy
en la amígdala.

Causado por: encefalitis herpética, demencia fronto-

temporal, fase tardía de la enfermedad de Alzheimer,
encefalitis límbica paraneoplásica, un derrame cerebral
del lóbulo temporal bilateral y asociada a ataques
epilépticos (Kwiatkowski, Starowicz, Milczarek, y
Kawecki, 2011).
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Síndrome Klüver-Bucy
Agnosia visual. Incapacidad para
reconocer objetos y personas
(astereognosia y prosopagnosia)
Hiperoralidad. Compulsión a reconocer y
explorar objetos con la boca,
independientemente de que sean
comestibles, dañinos o no
Comportamiento
dietético anormal.
Hiperfagia y bulimia
Trastornos neuropsicológicos de las emociones
Docilidad, reacciones de muy baja
Amnesia de diversos intensidad; el enojo y la ira pueden
grados (retro- o presentarse ante ciertos estímulos, con
anterógrada) respuestas incongruentes. Pérdida
patológica del temor y el miedo. Los
pacientes pueden lesionarse a sí mismos
Afasia.
Afectos embotados.
Relacionados con la
amnesia
Hipermetamorfosis.
Compulsión por
explorar de manera
Hipersexualidad. Buscar
absurda e improductiva
constantemente satisfacción sexual
el ambiente cercano
con sujetos inapropiados o ilógicos.
Masturbaciones públicas
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Trastornos neuropsicológicos de las emociones

Síndrome de esclerosis
múltiple

La EM es una enfermedad desmielinizante, crónica, autoinmune e inflamatoria que afecta a

todo el sistema nervioso central más frecuente en sujetos de entre 20-50 años, y es la
principal causa de discapacidad en este grupo.

El diagnóstico se basa en el cuadro clínico y se apoya en la evidencia de lesiones en

resonancia magnética diseminadas en tiempo y espacio, los múltiples tratamientos en la
actualidad no curan la enfermedad pero logran suprimir en gran numero la cantidad de brotes
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Trastornos neuropsicológicos de las emociones

Síndrome de esclerosis
múltiple

Los síntomas de la esclerosis múltiple pueden ser leves o severos, de

larga o de corta duración, y pueden aparecer en distintas
combinaciones, según el área del sistema nervioso afectada.

https://www.youtube.com/watch?v=OtGTXTLm6ZM
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Trastornos neuropsicológicos de las emociones

Síndrome de esclerosis
múltiple

➢ Debilidad muscular ➢ Alteraciones visuales

➢ Espasticidad ➢ Vértigo
➢ Deterioro de los sentidos del tacto, dolor, ➢ Disfunción urinaria
temperatura ➢ Trastornos intestinales
➢ Dolor (moderado a severo) ➢ Disfunción sexual
➢ Ataxia ➢ Depresión
➢ Temblores ➢ Euforia
➢ Alteraciones del habla ➢ Anormalidades
cognoscitivas
➢ Fatiga
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Trastornos neuropsicológicos de las emociones

Síndrome de esclerosis
múltiple

Que sucede a nivel emocional con un paciente con este diagnóstico

https://www.youtube.com/watch?v=PdTA6la5894
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención

¿Qué es la La atención no procesa información; se limita a hacer

atención? posible o a inhibir ese procesamiento. La atención puede
diferenciarse anatómicamente de los sistemas de
procesamiento de la información

La atención se sustenta en redes anatómicas, no

pertenece a una zona específica del cerebro ni es un
producto global del mismo.

Las áreas cerebrales implicadas en la atención no tienen la

misma función, sino que funciones diferentes están
sustentadas por áreas diferentes. No se trata de una
función unitaria.
Posner (1995)
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones

Estructura anatomofuncional de la
atención

La atención, por lo tanto, presenta dos funciones principales: mantener el

estado de alerta (VIGILANCIA) y seleccionar la información a la que se van a
dedicar los recursos (MONITORIZACIÓN Y CONTROL). Selecciona los
mecanismos y la información que van a ser manipulados. El sistema
atencional presenta una capacidad limitada, de ahí que necesite seleccionar el
tipo de información relevante.
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención

Conciencia

Sistema Sistema Sistema

cognitivo afectivo conativo

Atención Ansiedad Expectativa

ORGANIZADORES
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención

Sistema reticular ascendente

Sistema atencional posterior Sistema atencional anterior
(Arausal)

Regulación de los estados de

vigilia. Sus núcleos principales
se encuentran en el tronco
cerebral, aunque sus redes se
extienden por las vías
ascendentes a lo largo de todo
el cerebro.
Neurotransmisor principal es
la norepinefrina (NE). Área
involucradas: parietal, el
núcleo pulvinar del tálamo y
los colículos, es decir, las
áreas que forman la red
atencional posterior.
Posner (1995)
Relacionado con la
orientación viso-espacial de
la atención, por lo que
también se le ha llamado
red de orientación.
Lleva a cabo funciones de
selección y discriminación
estimular y detección del
error.
Fuente de información
sensorial o con un
contenido de la memoria.
La orientación puede ser
exógena o responder a
elementos internos.
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Estructura anatomofuncional de la
atención

https://www.google.com.pe/search?q=tipos+de+atenci%C3%B3n&tbm=isch&ved=2ahUKEwiQ5YGAsLnqAhVUANQKHUcCDJAQ2-
cCegQIABAA&oq=tipos+de+atenci%C3%B3n&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAOgQIABBDOgUIABCxAzoICAAQsQMQgwE6BwgA
ELEDEEM6BggAEAUQHjoECAAQGFDBihxY0p0cYISgHGgAcAB4AIABxwGIAfURkgEEMC4xN5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=Y30DX9CnAtSA0AbHhLCA
CQ&authuser=0&bih=657&biw=1366&hl=es#imgrc=dy4P43zV0ODV-M
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la atención

Trastorno de déficit de atención con/sin

hiperactividad

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), se trata de

uno de los trastornos de inicio en la infancia más frecuentes. El Manual
Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5) indica que
ocurre en la mayoría de las culturas en aproximadamente el 5% de los
niños, siendo más frecuente en varones (APA, 2013).
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la atención

Trastorno de déficit de atención con/sin

hiperactividad

Síntomas
• Baja autoestima
secundarios
• Falta de atención • Problemas
• Hiperactividad emocionales
• Dificultades • Dificultades de
• Impulsividad conductuales socialización
• Bajo rendimiento • Deterioro de las
escolar relaciones familiares
Síntomas iniciales
Síntomas
secundarios
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la
atención Trastorno de déficit de atención con/sin
hiperactividad

CRITERIOS DIAGNÓSTICOS, SEGÚN DSM-V

Fallan en prestar la debida atención a
detalles o por descuido se cometen
errores en las tareas escolares, en el
trabajo o durante otras actividades.
Parecen no escuchar cuando se les
habla directamente.
Tienen dificultades para organizar
tareas y actividades.
Tienen dificultades para mantener la
atención en tareas o actividades
recreativas.
No siguen instrucciones y no
terminan las tareas escolares y
laborales.
Pierden cosas necesarias para
tareas o actividades; se distraen
con facilidad por estímulos
externos.

Evitan, les disgusta o se

muestran poco entusiastas en Olvidan las actividades
iniciar tareas que requieren un cotidianas.
esfuerzo mental sostenido.
Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la
atención

Trastorno de déficit de atención con/sin

hiperactividad

Por qué a pesar de que está en la clasificación de trastornos

psicológico, lo analizamos desde la neuropsicología

https://www.youtube.com/watch?v=zsojft1fJho
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la Trastorno de déficit de atención con/sin
atención hiperactividad

TDAH/AGRESIVO TDAH
Síntomas antes de entrar al colegio Síntomas al entrar al colegio
Mas problemas en la relación con la madre Mejor relación con la madre

Niños más desobedientes, desafiantes y protestones Niño desobediente

Muy bajo rendimiento Bajo rendimiento

Más rechazado por los compañeros, más criticado Poco popular pero menos rechazado

Catalogado como niño con problemas de aprendizaje Menos asociado con problemas de aprendizaje

Peor pronostico Mejor pronostico

Adolescencia probabilidad de tener conductas delictivas o Solo algunos incurren con conductas delictivas
de riesgo como consumo de drogas

Extraído de Abordaje Cognitivo Conductual y TREC con Niños II- Psicotrec, 2018
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Trastornos neuropsicológicos de la Trastorno de déficit de atención con/sin
atención hiperactividad

Intervención
Emocional-Conductual
Neuropsicológico/Aprendizaje

• Inmadurez emocional: desfase entre

desarrollo emocional y cognitivo
• Impulsividad.
• Hiperactividad-Autocontrol
• Independencia
• Agresividad
• Autoestima
• Baja tolerancia a la frustración
• Posibles sentimientos depresivos
• Pobres habilidades sociales
https://www.youtube.com/watch?v=wFv-4Vexvmk
• Dificultades de atención-concentración
• Memoria de trabajo
• Funciones ejecutivas: planificación,
organización, inflexibilidad cognitiva
• Habilidades para el aprendizaje- hábitos
de estudio-estilo educativo adecuado
• Predominio de procesamiento global
 Estructura anatomofuncional de la emoción, atención y
sus principales alteraciones
Bibliografía

Posner, M. I. (1995). Attention in cognitive neuroscience: An overview. In M. S.

Gazzaniga (Ed.)

Servera, M., Bomas, X. y Moreno, I. (2001). Hiperactividad infantil: conceptualización,

evaluación y tratamiento. En VE. Caballo y M.A. Simón (Eds.), Manual de psicología
clínica infantil y del adolescente: trastornos generales (pp. 401-433). Madrid:
Pirámide.

Sell-Salazar. (2003). Síndrome de hiperactividad y déficit de atención. Revista de

Neurología, 37, 353-358.