Nombre de la materia: Valores en el trabajo en la sociedad y en el país

Nombre del maestro (a): Yolanda Heredia Escorza

Nombre de la actividad: Actividad 2

Nombre del alumno (a): Lucia Yvonne Loera de la Torre

Matricula: 25886

Monterrey, Nuevo León a 06 de Junio del 2021

1.3 Razonamiento Social
En el razonamiento social primer hay que saber cómo se desarrolla la habilidad
de una persona y así examinar su estándar moral que ha tenido en el curso de
su vida. Hay investigación psicológica y experiencias personales que dicen que
entre más vamos madurando, nuestros valores se hacen más profundos.
Cuando estamos en la etapa de la adolescencia, los estándares morales se
internalizan y tratamos de ajustarnos dependiendo de las expectativas de la
familia, los amigos y la sociedad que nos rodea.
En la teoría del desarrollo moral de Kohlberg se alcanza la conclusión de que el
desarrollo moral pasaba por tres niveles: preconvencional, convencional y
postconvencional. Cada uno de los cuales está dividido en dos estadios.
Nivel 1.La etapas preconvencionales. En estas dos etapas, el niño aplica la
etiqueta de bueno, malo, incorrecto o correcto. Desde su punto de vista percibe
las situaciones que tiene alrededor. La etapa 1.En esta etapa es cuando el
niño trata de hacer todo bien para no recibir algún castigo o evitar ser regañado
por los padres. La etapa 2.El niño trata bien a las demás personas pero el
recibir lo mismo a cambio.
Nivel 2.Etapas Convencionales. Es cuando el adolescente considera lo
moralmente correcto o incorrecto, y trata de cumplir con las normas que tiene
con su familia o sociedad. La etapa 3.El adolescente es cuando cumple su rol
de buen hijo, amigo etc. Pero también intenta agregar a las demás personas y
que tengan una buena imagen de él. La etapa 4.La persona ya es capaz de ver
a las personas como un sistema social.
Nivel 3.Etapas Posconvencionales. Ya la persona ve lo que es correcto o
incorrecto, ya no acepta simplemente los valores o normas de los grupos
sociales. La respuesta que tendremos cada persona será que todo tiene que
ser justo para todos. Etapa 5.Se refleja que cada persona tiene diferente punto
e vista de acuerdo a los valores y normas. Etapa 6. La persona construye su
moral acorde a cómo cree que la sociedad debería existir y no a como la
sociedad le impone.
Existen criterios en la ética que evalúan la suficiencia del razonamiento moral.
Primero tiene que ser lógico, se tiene que entender la evidencia y por ultimo
determinar si todos los estándares morales, junto con la evidencia apoyan
lógicamente su conclusión.
La conducta ética es un componente esencial de la integridad electoral. La
ética comprende los ideales por los que nos debemos esforzar y como
debemos comportarnos. Las normas para una conducta ética varían de
acuerdo al Contexto Social y Político de cada país.
Los cuatro pasos que conducen un comportamiento ético es: Reconocer la
situación ética, juzgar cual es el curso ético de acción, decidir emprender el
curso ético de acción y poner en practica la decisión.
En los cuatro procesos con base al conocimiento pueden obstaculizar el
camino de cada persona para que se encuentre preparada para vencerlos.
1.4 Responsabilidad moral y culpa.
La culpa está relacionada con el juicio moral. Con el quién cometió la
negligencia o quién eligió hacer el mal a sabiendas. La responsabilidad, sin
embargo, es del tamaño exacto del poder. Está relacionada con reconocer las
consecuencias de lo ocurrido en nuestro ámbito de decisión.
Las personas no siempre son moralmente responsable de lo que ocasionan a
otros. Para saber si una persona es moralmente responsable de un mal que
hizo si, lo provoco o no lo evito, cuando lo hizo a sabiendas o lo hizo por su
voluntad
El grado de estas tres circunstancias disminuye la responsabilidad de la
persona por una lesión que depende de la gravedad de la lesión.
La posibilidad de un error inculpable de conciencia (ciertamente real, pero poco
frecuente cuando se trata de materias importantes) no debe llevar a quitar
importancia a la rectitud objetiva del comportamiento.
En la responsabilidad de cooperar con el mal, en la actualidad las empresas
tienden a reproducirse por las acciones y omisiones de las personas que
trabajan juntas y generan el acto corporativo.
La responsabilidad moral no se elimina ni se mitiga por la colaboración de otros
en el mal causado y por seguir órdenes.
La responsabilidad de los subordinarios se aplicación a las personas que
dependen o están sometidas a las ordenes o a la voluntad de otra persona.
El punto de vista tradicional es que quienes con conocimiento y libertad
colabora para producir el acto corporativo son, todo y cada uno, moralmente
responsables de él.
La acción corporativa debe juntarse al grupo en consecuencia, debe de ser al
grupo corporativo y no con los individuos que lo conforman, el responsable del
acto.
Cuando sabemos que si seguimos una orden, estaremos colaborando con el
mal, debemos hacer todo lo que podamos para reunir la fuerza y el valor
necesario para negarlo.