MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PERIFÉRICOS

TAREA01: REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE PERIFÉRICOS

BÁSICOS, SIGUIENDO ÑAS NORMAS DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN AMBIENTAL -
MANTENIMIENTO CORRECTIVO DEL PARLANTE

CURSO : MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PERIFÉRICOS

INSTRUCTOR : ING. RAÚL ROJAS REÁTEGUI
DURACIÓN : 08 HORAS Presenciales
2.5 HORAS Autoestudio

1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios de evaluación de individual en el Taller
Criterios de Evaluación A1 A2 A3 A4
Realiza un mantenimiento del parlante correctamente, en el tiempo
establecido.
Establece el estado de un cable de datos del parlante, en el tiempo
establecido.
Establece el estado de los componentes electrónicos del parlante, en el
plazo establecido.
Establece el estado de los speakers de los parlantes.
Investiga para mejorar sus aprendizajes del tema planteado.
0: Nunca 1: A veces 2 a 3: Muchas veces 4: Siempre

Criterios de evaluación de Trabajo en equipo de cada integrante del grupo

Criterios de Evaluación A1 A2 A3 A4
Colabora con sus compañeros en el desarrollo del taller y el informe.
Se implica y compromete en el cumplimiento de sus tareas en el taller y
el informe.
Si se presenta una dificultad en el desarrollo del taller o el informe, aporta
soluciones creativas.
Respeta, cumple y expresa su opinión para llegar a acuerdos en el grupo.
Participa en forma puntual de todas las sesiones para el desarrollo del
taller y el informe.
0: Nunca 1: A veces 2 a 3: Muchas veces 4: Siempre

Nombre y Apellidos de los integrantes de cada grupo

Alumno1 (A1):……………………………………………………………………….………………………..
Alumno2 (A2):………………………………………………………………………………….……………..
Alumno3 (A3):………………………………………………………………………………….……………..
Alumno4 (A4):………………………………………………………………………………….……………..

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2.- OBJETIVOS
Al término del laboratorio, el estudiante podrá realizar mantenimiento correctivo de un parlante.
Además, utilizara correctamente programas de identificación de componentes:
Realiza el mantenimiento del parlante correctamente.
Establece el estado de un cable de datos del parlante.
Establece el estado de los componentes electrónicos del parlante.
Establece el estado de los speakers del parlante.

3.- EQUIPOS Y MATERIALES

 Parlante
 Una estación de trabajo.
 Conexión a red
 CD o DVD.
 01 mouse en mal estado.
 Cepillo
 Kit soldadura (soldadura, pasta, cautín, soporte)
 Multímetro.

4.- ORDEN DE EJECUCIÓN:

 Infórmate e investiga información relacionada al tema del taller.
 Planifica el trabajo que vas a desarrollar.
 Ejecuta las acciones necesarias para lograr el objetivo planteado.
 Comprueba estado de equipos y/o componentes antes de utilizarlos.
 Deja el área de trabajo limpio y ordenado.

5.- OPERACIÓN
5.1.- Normas de seguridad y protección ambiental
Normas de seguridad
 No utilices ninguna herramienta o equipo sin conocer su uso, funcionamiento y normas de
seguridad específicas.
 Informa al instructor del material roto o averiado.
 No fumar, comer o beber en el taller.
 Procura no andar de un lado para otro sin motivo, sobre todo no corras dentro del
laboratorio.
 En caso de producirse un accidente comunícalo inmediatamente al instructor.
 Recuerda dónde está situado el botiquín.
 Mantenga su puesto de trabajo limpio y ordenado, para evitar accidente.
 Mantenga las herramientas ordenadas para evitar accidentes.
.
Normas de protección ambiental
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.

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5.2. Realiza el mantenimiento del audífono. Siguiendo normas de seguridad y protección

ambiental.
1. Desmonte las cajas de audio de cada uno de los parlantes.
2. Con una brocha seca retira el polvo.
3. Si la cubierta de las cajas de audio es de plástico, moje una punta de un trapo color blanco
y limpie la cubierta de cada una de las cajas de audio del parlante. Con el otro extremo
seco del trapo seque las partes húmedas.
4. Con un cepillo o brocha seca retire el polvo del circuito electrónico del parlante.
5. Con un cepillo o brocha húmeda con alcohol isopropilico, limpie los nodos de soldadura
de la placa impresa del circuito amplificador del parlante.
6. Con una PC o teléfono móvil pruebe es estado del parlante.

5.3. Realiza el mantenimiento correctivo del Parlante. Siguiendo normas de seguridad y

protección ambiental.
El participante realizara el mantenimiento correctivo del parlante, siguiendo normas de
seguridad y protección ambiental.
Verifica el estado del plug y cable de audio del parlante:
1. Abrir la caja de audio principal.
2. Realizamos pruebas de continuidad, para establecer el estado del plug, utilizando el
siguiente procedimiento.
a. Coloque la punta de prueba roja del multímetro en el borne etiquetado como:
VΩmA.
b. Coloque la punta de prueba negra del multímetro en el borne etiquetado
como: COM.

c. Seleccione el instrumento continuidad de diodos, cuyo símbolo es

d. Ubique la punta de prueba color rojo sobre la punta del plug y el ptro extremo
en los filamentos de cada uno de los cables de audio.

Línea de señal de
audio estéreo

Línea de Tierra

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e. Los valores debemos obtener un valor de 0 a 10Ω, si están en buen estado.

f. Si los valores obtenidos son infinitos, con cada nodo el plug o el cable están
en mal estado.
g. Repetimos el proceso de los pasos d y e, con la línea de tierra del plug de
3.5mm estéreo.
3. Cierre el plug.

PIN de la PIN del PIN del

punta anillo vástago

Color del
cable en
circuito
impreso

Valor
medido

Estado

Verificar el estado de los speakers de los parlantes:

1. Abrir el parlante principal (parlante que recibe la señal eléctrica de la tarjeta de
sonido).
2. Retira los cables de audio de cada uno de los speakers.
3. Colocamos el multímetro, en Ohmímetro para tomar la medida de los parlantes.
4. Tome las medidas y llene la siguiente tabla:

SPEAKER1 SPEAKER2 SPEAKER3

Valor
medido

Estado

Reparaciones electrónicas:
1. Los parlantes poseen dos circuitos electrónicos
a. La fuente de alimentación
b. El amplificador de audio.
2. La fuente de alimentación está conformada por los siguientes circuitos.
a. Circuito de encendido y apagado.

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Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el

procedimiento utilizado.
…………………………………......…………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
b. Circuito de protección.
Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

c. Circuito reductor de voltaje alterno.

Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

d. Circuito rectificador
Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

e. Circuito de Filtrado de línea

Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

f. Circuito de regulación de voltaje

Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

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3. Las dudas de la comprobación del estado de cada uno de los circuitos serán
resueltas por el instructor.
4. El circuito de amplificación está conformado por:
a. Circuito Amplificador de audio
Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..
b. Circuito de Filtrado de audio
Verifica que el botón de encendido está en buen estado. Describe el
procedimiento utilizado.
…………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………..

5.4.- Método de detección y corrección de fallas en el cableado de la red

Toma nota del caso planteado por el docente
1. El grupo toma nota del caso planteado por el instructor
…………….…………………………………………………………………………………………..
……………………….………………………………………………………………………………..
…………….…………………………………………………………………………………………..
……………………….………………………………………………………………………………..
Establece preguntas abiertas y cerradas que le permiten establecer la causa probable de
falla, en el caso planteado:
1. Elabore 03 preguntas abiertas que le permitan llegar a la causa probable, del caso
planteado.
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
2. Elabore 03 preguntas cerradas que le permitan llegar a la causa probable, del caso
planteado.
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……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..

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Sustenta la(s) teoría(s) de causa probable del caso planteado:

1. Elabore una lista de causas probables, que generan la falla en el caso planteado.
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
2. Justifique de la lista del paso anterior ¿Por qué la causa probable?, puede generar la
falla en el caso planteado.
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Establece como probar su teoría para determinar la causa del caso planteado:
1. Establece procedimientos que permitan comprobar el estado de la causa probable, que
generan la falla en el caso planteado. Llene las líneas punteadas, con su justificación
para cada causa probable.
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..

Establece un plan de acción si el problema planteado no puede ser solucionado:

1. Indaga páginas web especializadas, foros entre otros, para encontrar información de
apoyo que permitan obtener mayor información del caso planteado. Llene las líneas
punteadas, con el tipo de contenido que se puede encontrar en las páginas citadas.
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..

Establece como verificar la funcionalidad del equipo para el caso planteado:

1. Describe como realizar la comprobación de la funcionalidad de la PC, según el caso
planteado. Llene las líneas punteadas, con cada causa probable para el caso planteado.
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……………………………………………………………………………………………………..
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Registra los hallazgos, acciones y resultados, de caso planteado:

1. Realiza un resumen breve y preciso de las causas probables, su justificación, medidas
de prueba y hallazgo en internet sobre el caso planteado.
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5.6.- Investiga e Implementa:

Cada grupo investiga 02 diagramas electrónicos de un parlante para PC, descarga e imprime los
esquemas, para que identifique con lápices de diferentes colores cada uno de los circuitos, que se
muestran en la siguiente tabla:

N° NOMBRE DEL CIRCUITO COLOR

01 Circuito de encendido y apagado VERDE
02 Circuito de proteccion AZUL
03 Circuito reductor de voltaje alterno ROJO
04 Circuito rectificador VIOLETA
05 Circuito de filtrado de línea NEGRO
06 Circuito de regulación de voltaje MARRÓN
07 Circuito amplificador de audio NARANJA
08 Circuito de filtrado de audio AMARILLO

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