I.

En una de sus novelas, el escritor francés Julio Verne se dio el gustazo de llegar
al Polo Norte cuarenta años antes de que tuviera lugar, en la realidad, esa proeza.
No inventó el sumergible; pero, en Veinte mil leguas de viaje submarino, imaginó
las escafandras y la electricidad. Es más, en El castillo de los Cárpatos, describió
algo similar a una alambrada eléctrica. Tampoco concibió el aeróstato; para volar
tuvo planes mejores en Robar el conquistador, cuando detalló una máquina más
pesada que el aire, antelación al actual helicóptero. La capacidad de invención del
autor no se agotaba; así, en La casa de vapor describió una inmensa fortaleza
rodante que algunos comparan con el tanque de guerra. Con fines bélicos también
narró en Ante la bandera un aparato autopropulsado, cargado de sustancias
explosivas y capaz de arrasar una zona de diez mil kilómetros cuadrados. Para
muchos, este invento de un sabio enloquecido no es más que la bomba atómica.

1. Analiza cada una de las siguientes afirmaciones e indica si es verdadera, falsa o si no

se dice en el texto:

a) Julio Verne llegó personalmente al Polo Norte.

No lo menciona el texto.
b) El contenido de las obras mencionadas evidencia la imaginación del autor.
Verdadero.
c) Julio Verne también inventó increíbles robots.
Falso.
d) Todas las obras citadas se han llevado al cine.
Falso.
2. Redacta un párrafo donde expreses tu opinión sobre lo que dice el texto.
El texto expresa de una forma sencilla y clara un acercamiento a algunas obras del escritor
Julio Verne, demuestra la imaginación que el escritor tenía, la facilidad de poder escribir
libros ficticios que hacen que el ser humano se sumerja en ellos además de que permite al
lector tener una agradable lectura. En algunas ocasiones el autor mezcla la fantasía con la
realidad logrando hacer que el lector piense que existe tal cosa.
 3. Del texto de la pregunta 1 extrae:
a) Todas las palabras acentuadas ortográficamente. Señala la sílaba tónica. Clasifícala
por su acentuación.

Esdrújula Grave Aguda

Cár-pa-tos Fran-cés
E-léc-tri-ca In-ven-tó
A-e-rós-ta-to I-ma-gi-nó
Má-qui-na Más
He-li-cóp-te-ro Des-cri-bió
Bé-li-cos Con-ci-bió
Ki-ló-me-tros De-ta-lló
A-tó-mi-ca An-te-la-ción
In-ven-ción
Así
Des-cri-bió
Tam-bién
Na-rró

b) Los monosílabos que aceptan tilde diacrítica. Escribe su homófono. Redacta

oraciones con ellos
Mas sin acento equivale a, pero.
Más con acento, es un adverbio, denota superioridad, exceso o aumento, y también puede
ser un adjetivo, sustantivo o conjunción.

➢ María corrió más que tú.

➢ Ella me dijo que vendría, mas no sé por qué no ha llegado.

c) Explica el uso de las mayúsculas en cada caso.

El uso de mayúsculas se aplica cuando existen nombres propios, después de un punto y
seguido, además de que permite distinguir y jerarquizar las palabras.
d) Explica el uso de los signos de puntuación en cada caso.
Los usos signos de puntuación se aplicando cuando se debe delimitar frases o párrafos, ya
que, corresponde a una jerarquía de sintaxis. Por ejemplo se aplica el punto y seguido,
comas explicativas o aclarativas, punto y coma que permiten realizar una pausa más
prolongada permitiendo destacar un cambio de frase sin alterar la sintaxis neta del texto.
e) Escriba sinónimos de imaginó, detalló, describió, concibió. Redacta oraciones donde
las emplees.
 Palabra Sinónimo
Imaginó Fantaseó
Detalló Precisó
Describió Explicó
Concibió Creó

1. Cruz fantaseó que ganaba las elecciones.

2. Li Wenliang precisó sobre una posible pandemia a causa del Covid-19
3. Laura explicó sobre la vacuna para el Covid-19.
4. Thomas Alva Edison creó la luz eléctrica.