ÁREA: COMUNICACIÓN

SESIÓN N° 4

ALUMNO (A): PAISIG CERDAN SANDRA GRADO Y SECCIÓN: 5° TO b

PROFESOR (A):Mercedes Milagros Chagray Ameri Fecha: 30/03/2021.

Tema: LAS PREPOSICIONES

RECONOCEMOS Y UTILIZAMOS LA TILDE

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

CAPACIDAD: Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
DESEMPEÑO: Utiliza recursos gramaticales y ortográficos como la acentuación y la tildación que
contribuyen al sentido de su texto.

CASOS ESPECIALES DE TILDACIÓN

Ahora leemos…
• Lee atentamente el siguiente texto biográfico y localiza las preposiciones utilizadas en el texto.

Rellene los huecos con las vocales adecuadas, acentuadas o no

Invertir en los jóvenes

En España hay más de un millón de jóvenes que no han terminado la secundaria

á ó ó

En España hay m   s de un mill   n de j   venes que no han terminado la

a e e e

secund   ria. En un mom   nto en qu   la tasa de desempl   o

u e

entre los menores de 25 años es del 52,3%, carecer de est   dios pu   de ser un
o o a

pasap   rte a la exclusi   n soci   l. Por eso hay que celebrar el nuevo
o a ú

m   delo de formación profesion   l aprobado en el   ltimo Consejo de

u ó

Ministros. El nuevo sistema incl   ye dos formas de acceder a una calificaci   n
é é a

t   cnica: a trav   s de una nueva modalid   d de formación

a e

profesion   l du   l, en la qu   al menos un tercio de los estudios han de
á é

realizarse en forma de pr   cticas en empresas colaboradoras, o dir   ctamente a

é a

trav   s de una empresa, mediante un nuevo contrato de formación y aprendiz   je de entre
uno y tres años de duración.

Las empresas podrán ofrecer este contrato a jóvenes de entre 16 y 30 años, aunque la ministra de Trabajo
e e a

anunci   qu   , en el futuro, cu   ndo la situación económica mejore, la edad

á á

m   xima ser   de 25 años. Los jóvenes tendrán una remuneración equivalente al salario
 a a é

mínimo profesion   l y cotizarán a la Seguridad Soci   l. Al t   rmino del

é e

contrato, obtendrán un certificado de profesionalidad, pero s   quieren obten   r un

í i

t   tulo de Formación Profesional deberán completar estud   os en un centro educativo

a ó

homolog   do. Es de esperar que este contrato permita la inserci   n laboral de muchos de
o í

los jóvenes que ah   ra están en paro y que de otro modo tendr   an todas las
e é á

pu   rtas cerradas, pero el   xito depender   de la coyuntura económica.

A diferencia de los jóvenes que se formen a través de este contrato, los que accedan a través de la red educativa
a

de formación profesional du   l no tienen garantizado que las prácticas que han de realizar en las

empresas estén remuneradas. El decreto que desarrolla la norma lo deja al alb   r de que las
o o

Administraci   nes o las pr   pias empresas habiliten recursos o becas para ello. Pero
i

s   se considera que el trabajo en prácticas debe ser recompensado puesto que aporta productividad
ó é

a la empresa, no parece l   gico que se establezcan diferencias por el modo de acc   so.
í

Es un contrasentido que deber   a corregirse.

a á á

El nuevo sistema du   l est   inspirado en el modelo alem   n, que ha dado
i

excelentes resultados en ese país. Pero todos los anal   stas consideran que la clave de ese éxito es
la colaboración de las empresas, fruto de una cultura empresarial que considera la formación de sus trabajadores
o

un elemento esencial de su competitividad. No es esa la cultura que ha predominado hasta ah   ra en
i

España, donde no abundan los empresarios dispuestos a invertir en un tipo de intang   bles que no
í

están seguros de poder capitalizar. As   lo ha demostrado el plan de formación aplicado por el
Gobierno vasco, cuyos resultados han quedado lejos de lo esperado por falta de compromiso empresarial. Las
Administraciones han de mejorar la oferta educativa, pero las empresas han de entender que ellas serán las
a i

principales benefici   r   as de esa formación y, por tanto, han de hacer un mayor
e

esfuerzo del qu   han hecho hasta ahora.

PONEMOS EN PRÁCTICA TODO LO APRENDIDO.

ACTIVIDAD
Escribimos LA BIOGRAFÍA DE ALGUIEN DE TU ENTORNO. Luego resaltamos de color rojo los
CONECTORES, de color azul los PREPOSICIONES y de amarillo destacamos todas las palabras que llevan
TILDE en nuestro texto.

Biografía de José Paisig Mendoza

Nació el 2 de junio de 1970 en Cajamarca en la provincia de Hualgayoc (Corral pampa) el parto fue dado en su
casa, era hijo de Alejandro Paisig Becerra quien era un hombre muy trabajador que se dedicaba a la agricultura y
siembra y su madre Juana Mendoza Becerra quien era una mujer muy trabajadora que también se dedicaba a la
agricultura.
En 1986 escapo de su casa para viajar a la capital en busca de oportunidades y objetivos hay residió en la casa
de su difunto tío Emeterio Mendoza Becerra quien lo acogió como un hijo más, hay en un pequeño cuarto vivió,
durante ese tiempo estudio en el colegio nacional Melitón Carvajal en Lince y trabajo y estudio.
Al terminar su secundaria gestiono y trabajo para estudiar en el instituto de negocios IPAE en el cual duro un
siglo ya que tenía carencias económicas ,luego de eso trabajo en una mueblería en la cual iría aprendiendo
hasta convertirse en tapicero, después de pulir sus habilidades para ser tapicero y hacer muebles decidió poner
su propia mueblería y durante ese tiempo habría conocido a la que hora es su esposa 4 años menor que el con
la tuvo una hija ,lamentablemente la mala gestión del contador hizo que la SUNAT fiscalizara el negocio le
pusiera una multa de alrededor de 70 mil soles el cual no pudo pagar ese fue el quiebre de su exitosa negocio
que le estaba llendo demasiado bien tenía 3 tiendas en la victoria las cual tuvo que cerrar ya que tenía que pagar
a la entidad pública luego de eso se hundió en una profunda tristeza.
pasado lo sucesos tuvo una oportunidad de trabajo en huacho la cual aprovecho dejando a su esposa e hija en
lima, que vivían el en Callao (Pachacútec) en un terreno que habían comprado con mucho esfuerzo él iba y venía
cada semana luego de eso él tuvo otra hija que también nació en lima. Pasaron 6 años en los cuales su esposa y
sus dos hijas decidieron venirse a vivir a huacho para estar todos juntos hay decidieron seguir con el negocio que
ya habían empezado de queso y derivados después entrar a rubro de productos de primera necesidad y
actualmente son mayoristas su hija mayor estudia contabilidad y la otra aun estudia Negocios Internacionales.

RECORDAMOS LO APRENDIDO:
a. ¿Por qué es importante acentuar las palabras?
Porque mejora la calidad de los textos y otorgan carácter a las palabras al momento de ser
pronunciadas.
b. Explica cual es la importancia de saber tildar?
Porque nos permiten ver y pronunciar con mayor claridad las palabras.
c. ¿Qué diferencia hay entre TRABAJO y TRABAJÓ?
Trabajo es la accion de trabajar, es un empleo. Y el TRABAJÓ es el trabajo que ya se hizo,
esta en pasado.
d. Explica el Siguiente caso:
Trabajó inultimente, él es un hispanoamericano, realizó un trabajo artístico-literario
que al trabajar realizo su arte

METACOGNICIÓN:
¿Sobre qué aprendí y para que me servirá?
Sobre los casos especiales de filmación, nos servirá para dar claridad a mis palabras y
pronunciar mejor.
¿Qué dificultades presenté en los ejercicios propuestos?
Ninguna estuvo muy bien.
¿Qué aspectos debo mejorar en este tema?
Investigar mejor el tema para comprender más a fondo este tema de hoy.
¿Cuándo aplicaré este conocimiento?
Al momento de tildar palabras en textos y en muchas cosas más.
FICHA DE REVISIÓN SOBRE LA BIOGRAFÍA

SI NO
¿Los hechos están presentados en forma cronológica? x
¿Consideré anécdotas de hechos interesantes? x
¿Contiene aspectos afectivos como sentimientos y emociones? x
¿El título es atractivo y está relacionado con los hechos narrados? x
Recursos lingüísticos y ortografía x
¿Evidencia el uso del lenguaje formal? x
¿Las oraciones están escritas en primera persona? x
¿Los tiempos y modos verbales están usados de acuerdo a la x
presentación de hechos? x
¿Las mayúsculas están usadas adecuadamente? x
¿Hice uso de conectores lógicos para presentar los hechos? x
¿Utilicé las preposiciones correctamente? x