UNIDAD 2.

CONJUNTOS

Presenta: Jorge Escobar

Enero, 2021
CONTENIDO
Objetivo
Aplicará el fundamento metodológico de la teoría de conjuntos para la
clasificación de información relevante en situaciones del ámbito de los
negocios.

Temas
2.1 Conceptos básicos
2.2 Relación de conjuntos
2.3 Operaciones con conjuntos
2.4 Cardinalidad
2.5 Tablas de contingencia
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
¿Qué es un conjunto?
Un conjunto es una agrupación de objetos o cosas.

Ejemplos
1. El conjunto 1 esta
integrado por muebles de
oficina Conjunto 2

2. El conjunto 2 se compone
por los libros
3. El conjunto 3 por los
profesores de una Conjunto 1

universidad

Conjunto 3
Elemento
A cada componente del conjunto se le denomina elemento.
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
Conjuntos en los negocios
En mundo de los negocios existen muchos conjuntos algunos ejemplos:
1. El conjunto de bancos del sistema financiero mexicano
2. El conjunto de divisas que se utilizan en el mundo
3. El conjunto de acciones que cotizan en la Bolsa Mexicana de Valores
Notación
A los conjuntos se les representan con letras mayúsculas: A, B, C, etc.
A los elementos se les representan con letras minúsculas: a, b, c, etc.
Además a los elementos se les deben encerrar entre dos llaves { } para
indicar cuando inicia y termina el conjunto.
Ejemplos
1. A = {bancos del sistema financiero mexicano}
2. B = {divisas del mundo}
3. C = {acciones que cotizan en la Bolsa Mexicana
de Valores}
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
Pertenencia (∈, ∉)
Pertenece. Un elemento pertenece al conjunto si cumple con la
característica impuesta por el conjunto, el símbolo utilizado es ∈.
No pertenece. Un elemento no pertenece al conjuntos sino cumple con la
característica demandada por el conjunto, el símbolo a utilizado es ∉.
Ejemplo
A = {bancos del sistema financiero mexicano}
Banamex si pertenece a A Banamex ∈ A
Afore Banorte no pertenece a A Afore Banorte ∉ A

Conjuntos especiales
Existen ciertos conjuntos que serán muy útiles más adelante:
Conjunto universal Es aquel conjunto que contiene todos los elementos.
A = {abecedario} A es un conjunto universal, ¿por qué?
Conjunto vacío. Es aquel conjunto que no tiene elementos.
B = {personas en el cine durante la pandemia} B es un conjunto vacío
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
Representación de un conjunto
Los conjuntos se pueden representar de dos formas:
❖ Comprensiva o descriptiva. En este caso se anota la característica
que deben cumplir los elementos del conjunto, es decir, se escribe un
enunciado.
❖ Extensiva o enumerativa. A diferencia del anterior aquí se deben
escribir todos los elementos del conjunto.
Ejemplos
A continuación se muestran algunos ejemplos:
Comprensiva Extensiva
A = {vocales} A = {a, e, i, o, u}
B = {días de la semana} B = {lunes, martes, miércoles, jueves,
viernes}
C = {meses del año} C = {ene, feb, mar, abr, may, jun, jul,
ago, sep, oct, nov, dic}
D = {colores} D = {rojo, blanco, azul, …..}
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
Representación comprensiva
Dentro de la modalidad comprensiva se acostumbra a utiliza la siguiente
notación:
A = {x | x es una flor}
La lectura es el conjunto A esta integrado por x tal que x sea una flor. La
barra vertical ¨|¨ equivale a “tal que¨.
Ejemplos
1. B = {x | x es un numero entre 1 y 5} = { x | 1< x < 5}
Lectura: B es el conjunto integrado por x tal que x sea un número entre 1
y 5, en forma extensiva B = {2, 3, 4}
2. C= {x | x sea una cuenta contable}
Lectura: C es el conjunto integrado por x tal que x sea una cuenta
contable, en forma extensiva C = {activo, pasivo, capital,…..}
3. D = {x | x sea un producto que exporta México}
Lectura: D es el conjunto integrado por x tal que x sea un producto que
exporta México, en forma extensiva D = {coches, zapatos,…..}
2.2 RELACIÓN DE CONJUNTOS
Conjuntos iguales (=, ≠)
Dados dos conjuntos A y B, decimos que son iguales, A = B, si tienen los
mismos elementos, aunque estén ordenados de diferente manera.
Por el contrario si no tienen los mismos elementos decimos que no son
iguales, A ≠ B.
Ejemplos
¿Los siguientes conjuntos son iguales?
1. A = {a, b, c} B = { c, a, b} A = B ? Si
2. C = {1,2,3, 4, 5} D = { 4,5,1,3,2} C = D ? Si
3. E = {frutas} F = {animales}
E≠F
2.2 RELACIÓN DE CONJUNTOS
Subconjuntos (⊂, ⊃ )
Dados dos conjuntos A y B, decimos que A es subconjunto de B, A ⊂ B,
cuando los elementos de A están contenidos en B. ∅

Nota: Observe que B no es

subconjunto de A, ya que B es
más grande y no puede contener
a A.

Ejemplos
Sea el conjunto universal U = {frutas}
A = {frutas de color rojo} U
B = {frutas de color amarillo}
Preguntas:
¿A es subconjunto de U?
¿B es subconjunto de U?
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
En la teoría de conjuntos existen tres operaciones básicas: unión,
intersección y complemento, pero antes de analizar cada una de ellas
necesitamos conocer los diagramas de Venn
Diagramas de Venn
Los diagramas de Venn son figuras geométricas que se utilizan para
representar conjuntos.
Círculos Los círculos se utilizan para representar cualquier conjunto, los
elementos del conjunto se escriben dentro del círculo, por ejemplo,
A = {1, 2, 3} A B
1 a
B = {a, b, c} 2 b
3 c

Rectángulo El rectángulo se utiliza para representar al conjunto universal,

por ejemplo,
U
U = {vocales}
a, e, i, o, u
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
Intersección (A∩B)
Dados dos conjuntos A y B, la intersección de dos conjuntos es un nuevo
conjunto representado por A∩B, que se construye con los elementos que
se repiten en los dos conjuntos. La intersección con diagramas de Venn
es:

Ejemplo
Tenemos dos conjuntos: A = {1, 3, 5} y B={5, 8, 9}, encontrar la
intersección.
Respuesta. La intersección es un nuevo conjunto A∩B = {5}

5
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
Unión (A∪B)
Dados dos conjuntos A y B, la unión de dos conjuntos es un nuevo
conjunto representado por A∪B, que se construye al juntar los elementos
de los dos conjuntos. La unión con diagramas de Venn es:

Ejemplo
Tenemos dos conjuntos: A = {1, 3, 4} y B = {5, 8, 9}, encontrar la unión.
Respuesta. La unión es un nuevo conjunto A∪B = {1,3, 4, 5, 8, 9}

1 5
3 8
4 9
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
ഥ , A’)
Complemento (𝑨𝒄 , 𝑨
Dado un conjunto universal U y un conjunto A, el complemento de A es un
nuevo conjunto representado por 𝑨𝒄 , 𝑨 ഥ , A’, que se construye con los
elementos que no están en A pero si están en U. La intersección con
diagramas de Venn es:

Ejemplo
Tenemos el conjunto: U = {1, 2, 3, 4, 5} y A={2,3}, encontrar el
complemento de A.
Respuesta. El complemento de A es un nuevo conjunto 𝐴𝑐 = {1, 4, 5}

1
2 4
3 5
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
Diferencia (𝑨 − 𝑩)
Dados dos conjuntos A y B, la diferencia de dos conjuntos es un nuevo
conjunto representado por A−B, que se construye quitando al conjunto A
los elementos que se repiten con B. La intersección con diagramas de
Venn es:

A B

Conjunto A- B
Ejemplo
Tenemos el conjunto A = {1,2,3} y B = {3,4,5}, encontrar el conjunto
diferencia de A-B.
Respuesta. La diferencia A - B = {1, 2} B – A = { 4, 5 }

A 3 B
1 4
2 5

Conjunto A- B
2.3 OPERACIONES CON CONJUNTOS
Conectores lógicos
1. La unión esta ligado al conector lógico “o”, lo que significa que se
pueden cumplir una o dos condiciones.
2. La intersección esta logado al conector lógico “y”, lo que significa que
se deben cumplir dos condiciones al mismo tiempo.
3. El complemento esta ligado al conector lógico “no”, lo que significa
que no se cumple la condición.
Ejemplo
Usar los conectores lógicos para A∩B, A∩B y 𝐴𝑐 para los conjuntos:
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9, 10}
A = {x ∈ U | x sea par} = {2, 4, 6, 8, 10}
B = {x ∈ U | x es menor que 6} = {1, 2, 3, 4, 5}
Respuesta.
A∩B = {números pares y menores a 6} = {2,4}
A∪B = {números pares o menores a 6 } = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8,10}
𝐴𝑐 = {números no pares} = {1, 3, 5, 7, 9}
2.4 CARDINALIDAD
Cardinalidad de un conjunto
La cardinalidad de un conjunto es el número de elementos que contiene.
Ejemplos
1. Si A = {2, 3} La cardinalidad es 2, n(A) = 2
A

2
3

2. Si B = {vocales} = {a, e, i o, u} La cardinalidad es 5, n(B) = 5

B
a
e
I
o
u
2.4 CARDINALIDAD
Cardinalidad de dos conjuntos
Para determinar la cardinalidad de dos conjuntos es mejor apoyarnos con
los diagramas de Venn, así tenemos que:
Cardinalidad A = verde + café
Cardinalidad B = rojo + café
Cardinalidad A y B = café
Cardinalidad A o B = verde + café + rojo
Cardinalidad de solo A = verde
Cardinalidad de solo B = rojo
2.4 CARDINALIDAD
Ejemplo
Dados los conjuntos A = {a, b, d, e} y B = {c, d, e, f, g}, construir el
diagrama y encontrar todas las cardinalidades:
Cardinalidad A = verde + café
Cardinalidad B = rojo + café
Cardinalidad A y B = café
Cardinalidad A o B = verde + café + rojo
Cardinalidad de solo A = verde
Cardinalidad de solo B = rojo
Respuestas:
Cardinalidad A = 4
Cardinalidad B = 5 c
a d
Cardinalidad A y B = 2 f
b e g
Cardinalidad A o B = 7
Cardinalidad de solo A = 2
Cardinalidad de solo B = 3
2.4 CARDINALIDAD
Ejemplo
Hay dos refrescos de cola: coca cola (A) y pepsi cola (B), a un pequeño grupo de
amigos les preguntaron su preferencia y las respuestas fueron:
4 personas prefieren coca y pepsi
5 personas les gusta coca
8 personas le gusta pepsi
1 4 4

Construir el diagrama de ven y contestar:

a. ¿Cuántas personas toman solo coca? 1
b. ¿Cuántas personas toman solo pepsi? 4
c. ¿Cuántas personas son en total? 9
2.4 CARDINALIDAD
Cardinalidad de tres conjuntos
Para determinar la cardinalidad de dos conjuntos es mejor apoyarnos con
los diagramas de Venn, así tenemos que:
Cardinalidad A = rojo + rosa + amarillo + blanco
Cardinalidad B = azul + rosa + azul claro + blanco
Cardinalidad C = verde + amarillo + azul claro + blanco
Cardinalidad A y B = rosa + blanco A B
Cardinalidad A y C = amarillo + blanco
Cardinalidad B y C = azul claro + blanco
Cardinalidad A y B y C = blanco
Cardinalidad de solo A = rojo
Cardinalidad de solo B = azul
Cardinalidad de solo C = verde
C
2.5 TABLAS DE CONTINGENCIA
Tablas de contingencia
Una tabla de contingencia es un cuadro que resume información, sobre el cual se
pueden tomar decisiones.
Ejemplo
Para comprender lo anterior, imagine que realizamos una encuesta de dos
preguntas a 100 personas, las preguntas son:
Pregunta 1. ¿Cuál es su genero? Las posibles respuestas son: hombre o mujer
Pregunta 2. ¿Usted fuma? Las posibles respuesta son: si o no
Los resultados se concentran en la tabla siguiente:
Pregunta 2

Si No Subtotal

Pregunta 1 Hombre 10 20 30

Mujer 30 40 70

Subtotal 40 60 100

Los subtotales muestran los resultados por cada posible respuesta y los cuadros
de en medio los resultados cruzados de los resultados de ambas respuestas, por
ejemplo, el 10 a los hombres que fuman, el 30 a las mujeres que fuman, etc.
2.5 TABLAS DE CONTINGENCIA
Ejemplo
Se realizó otro encuesta pero esta vez se encuestaron a 200 personas, las
preguntas son:
Pregunta 1. ¿Cuál es su genero? Las posibles respuestas son: hombre o mujer
Pregunta 2. ¿Usted internet? Las posibles respuesta son: si o no

Completar el cuadro y contestar las preguntas:

❖ ¿Cuántas mujeres son?
❖ ¿Cuántas personas si usan internet?
❖ ¿Cuántas personas no usan internet?
❖ ¿Cuántas mujeres usan internet?
❖ ¿Cuántas hombre no usan internet?
ACTIVIDAD 2
Instrucciones. La actividad se encuentra en el canal de
comunicación y su nombre es:
Actividad 2 en Unidad 2

Entregable: Un archivo de Word o Excel con los resultados y

procedimientos

Fecha de entrega:

Hora limite:

Subir en:

La actividad se realiza de manera individual