TAREAS PARA EL HOGAR

KINDER

Nombre :
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha
atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha
atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha
atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha
atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha
atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
Decora el pez con alguna legumbre.
OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus
intereses de exploración y juego.

Decora con papel de color y lapices de colores el barco y agrega mas detalles como peces ,
gaviotas , el sol , etc.
OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de
exploración y juego.
OA 9. Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario, con
independencia y progresiva responsabilidad
Según el video enviado al hogar de Sofia y Caleb ayuda a calef a ordenar sus juguetes .
OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus
intereses de exploración y juego.
OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas.
Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la
vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura.
OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Cuenta y coloca el número que corresponde.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Dibuja las pintas de las chinitas según indique el número.
OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
 Cuenta y pinta el circulo correspondiente.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
RECORTA LAS IMÁGENES Y CREA UN FONDO MARINO COMO ESTE.

OA 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad
y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos.
OA 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad
y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos.
OA 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad
y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos
CREA EL FONDO MARINO RECORTANDO Y DIBUJANDO FIJATE EN EL MODELO
ANTERIOR.
 LISTA DE COTEJO
Nombre OBSERVACIO
Juan Jesus

Niño / Niña N

Amanda
Condeza

Martinez
Caceres

Horacio
Juliettta

yevilao

yevilao
Matias

Rudito
vielma
arenas
Greicy
Indicador

S N S N S N S N S N S N S N
I O I O I O I O I O I O I O
1.- responde
a preguntas SI SI SI SI SI SI SI 100%
de cuentos.
2.- coloca la SI SI SI SI NO SI NO
vocal inicial 80%
que
corresponde.
3.-. recorta y NO SI NO SI NO SI NO 40%
pega la vocal
que
corresponde.
4.- escribe y NO SI NO SI NO SI NO 40%
pega
correctament
e la vocal
inicial que
corresponde.
5.- traza y SI SI SI SI SI SI SI 100%
repasa
correctament
e líneas
horizontales y
verticales.
6.- Decora NO SI NO NO SI SI NO 40%
imágenes
según se
requiere.
6-
7.- Ordena NO SI NO SI NO SI SI
las acciones
según
secuencia de
relato
8.- Trabaja de NO NO SI SI NO SI NO
forma
silenciosa.
9.- dice de SI SI SI SI NO NO NO
que se trata
el cuento.
 3 8 5 8 3 8 3
Puntaje
total

NOMBRE observacion

Amanda
Condeza

Martinez
Caceres

Juliettta

Horacio

yevilao

yevilao
Matias

Rudito
vielma
Greicy
Jesus

arena
Juán

INDICA. S NO SI NO S NO SI NO S NO SI NO S N
I I I I
1.- responde a
preguntas de
cuentos.
SI SI SI SI SI SI SI
2.- coloca la
vocal inicial
que
NO SI SI SI SI SI SI
corresponde
3.-. recorta y
pega la vocal
que
NO SI SI SI SI SI SI
corresponde
4.- escribe y
pega
correctamente
la vocal inicial
que SI SI SI SI NO SI NO
corresponde
5.- traza y
repasa
correctamente
NO SI SI NO SI NO SI
líneas
horizontales y
verticales.
6.- Decora
imágenes SI SI SI SI NO NO SI
según se
requiere
7.-pega
imagenes
alusivo a ser SI NO SI SI SI SI SI
ordenado.
8- pega papel
corectamente NO SI NO SI NO NO SI
sobre la
manzana.
9-colorea
correctamente
los trenes que SI SI SI SI SI NO SI
están encima
 de la mesa.
10-Marca
objetos de SI SI SI SI NO SI NO
forma circular.
11-Coloca
número según
objetos que NO SI NO SI NO NO SI
indica la
imagen.
12- Une con
una linea
cantidad SI SI SI SI NO SI SI
según
número.
13- Cuenta y
coloca el NO SI NO SI SI SI SI
numero que
corresponde .
14- Coloca las
pintas de las
chinitas begun SI SI SI SI SI SI NO
Indica el
número.
15-Asocia
cantidad SI SI SI SI SI SI SI
según
número.
16- Coloca
imagenes
según fondo SI NO SI SI SI SI NO
Marino.
PUNTAJE
TOTAL 9 14 13 15 10 11 12

Si =1 punto / No = 0 puntos
Criterio de ejecución Nivel de logró Juicio valorativo
Excelente ejecución 16 Y 15 Felicidades.
Muy Buena ejecución 14 Y 13 Felicidades ,solo falta esforzarte más.
Buena ejecución 12 Y 11 Debe mejorar
Ejecución que require ayuda 10 Y 2 Falta esforzarte más.
Ejecución sin realizar AL 1
Evaluado por: Angela Fecha : Firma:
Fernandez Vidal