SINTAXIS

Oración, enunciado y sintagma

● Oración → unidad igual o superior al sintagma que atribuye cualidades a los seres. Esta es una definición
sintáctica y semántica. Normalmente, en cada oración hay un sintagma nominal y un sintagma verbal.
- Juan come pan → Juan es sintagma nominal en función de sujeto, come es un sintagma verbal en
función de núcleo predicado y pan es un sintagma nominal en función de complemento directo

● Enunciado → lo que se dice. Puede ser de dos tipos: oracional y no oracional. Los enunciados no
oracionales también se nominan frases; en español una frase no tiene verbo, porque las que tienen verbos se
llaman oraciones. Entonces, el enunciado no oracional es algo que se dice sin verbo.
🡺 Enunciados oracionales
🡪 Simples:
- Llevame al aeropuerto (1 verbo)
- Estoy durmiendo (1 perifrasis)
🡪 Compuestos:
- Llevame al aeropuerto pero no corras mucho (2 verbos)
- Voy a salir pronto pero empiezo a hacerlo (2 perifrasis)
🡺 Enunciados no oracionales (frases)
🡪 Simples:
- Al aeropuerto (no verbo)
🡪 Compuestos
- Al aeropuerto pero rapido (no verbo)

Los enunciados simples se distinguen en 6 tipos segun la modalidad

🡪 Frases enunciativas: Las meninas = simplemente una afirmación
🡪 Frases interrogativas: ¿Un cafetito? (diminutivo como forma de cortesía)
🡪 Frases exhortativas: Silencio
🡪 Frases desiderativas: Ojalá / Buen provecho
🡪 Frases dubitativas : Quizás / Puede ser
🡪 Frases exclamativas: ¡Al aeropuerto! / ¡Qué mala suerte!

● Sintagma → palabra o conjunto de palabras que desempeña de forma unitaria una función sintáctica y está
formado por dos elementos: el núcleo (niño) y los modificadores/actualizadores (el)
- ¡Siéntate! → 1 sintagma
- El niño come pan → 3 sintagmas

Hay 5 clases de sintagmas:

1) Nominal: palabras que desempeñan la función de sintagma nominal, puede ser formado por un
sustantivo, por un pronombre, por un término sustantivado → el niño come pan
2) Verbal: el verbo es el núcleo del sintagma verbal; normalmente va flexionado e implica en muchas
ocasiones la presencia de otros complementos → el niño come pan
3) Adjetival → la casa es azul
4) Adverbial → estoy bien
5) Preposicional → estoy en casa

Los complementos que suelen ir con el sintagma verbal son:

a) Atributo: expresa una cualidad/propiedad/estado o circumstancia del sujeto mediante los verbos
copulativos, SER, ESTAR y PARECER. El atributo complemente al verbo y al sujeto. La diferencia
con el predicativo está en los verbos que necesitan (copulativos y predicativos)
 ­ Cervantes fue un gran escritor → un gran escritor con el verbo SER → Cervantes lo fue
­ Tu hermana está cansada → cansada con el verbo ESTAR → Tu hermana lo está
­ Su cara parece triste → triste con el verbo PARECER → Lo parece
Las oraciones que llevan los verbos SER, ESTAR, PARECER se llaman oraciones copulativas o
atributivas. Todo lo que no es copulativo/atributivo se llama oración predicativa. El atributo puede
estar desempeñado por los siguientes elementos:
1) Sintagma nominal
2) Sintagma adjetival
3) Sintagma preposicional (Tus vecinos son de Madrid) → verbo SER
4) Sintagma adverbial (Mi padre está bien) → verbo ESTAR

Se sustituye por el pronombre LO, y el atributo concuerda con el sujeto en genere y numero.
­ Juan es tonto → Juana es tonta
­ María es la vecina → la vecina es sintagma nominal en función de atributo
­ La vecina es María → la vecina es sintagma nominal en función de atributo
Pueden estar otros elementos que a veces funcionan como atributo:
▪ Gerundio → se relaciona con el adjetivo
­ El bosque está ardiendo → ardiendo es sintagma adjetival en función de atributo
­ Esta agua está hirviendo → hirviendo es sintagma adjetival en función de atributo
▪ Infinitivo → se relaciona con el sustantivo
­ Querer es poder → poder es sintagma nominal en función de atributo
­ Comer es vivir → vivir es sintagma nominal en función de atributo, morfológicamente yo
estoy diciendo che vivir es sustantivo

b) Complemento directo: es un sintagma nominal que se une directamente al verbo y llevará

preposición dependiendo de los casos y de los contextos. Para calcular el porcentaje de los casos en
los que lleva preposicion (0%, 50%, 100%) se recurre a unos criterios:
▪ Criterio de determinacion → he visto a mis padres fuera (100%)
▪ Criterio de indeterminacion → he visto (a) tres chicos fuera (50% → indeterminacion pero
rasgo semantico de persona)
▪ Rasgo semantico de persona → busco a mi camarero (100% → el de siempre) / busco (a) un
camarero (50% → cualquier camarero) / busco camarero (50% → anuncio) / *he visto al perro
(animal domestico)
N.B. He visto el coche de tu padre (0% → NO rasgo semantico de persona)

ACUSATIVO PREPOSICIONAL → cuando el complemento directo tiene rasgo semántico de

persona, sea determinado o indeterminado, y tiene preposición.

VERBOS FACTITIVOS → los que casi siempre van con personas

­ Asesinar (100% → a alguien)
­ Ingresar (100% → a alguien)
­ Molestar (50% → a los animales)
­ Llamar (50% → a un taxi, a la ambulancia, a la policia)

Dentro del complemento directo hay pronombres que funcionan como complemento directo:
pronombres personales en función de C.D. → me, te, lo, la, nos, os, los, las
(NO LES NO LE, que nunca se usan como C.D.) → He visto a Juan y a Pedro = LOS he visto (NO
LES he visto)
*ECCEPCION: le, como complemento directo, no tendría que ser utilizado, pero solo se pone si se
trata de singular y se trata de nombre masculino con rasgo semántico de persona (a Juan le he
matado ES CORRECTO vs. al cerdo le hemos matado ES INCORRECTO).
 Cuando uno necesita saber si un sintagma funciona como complemento directo puede recorrer a dos
métodos:
▪ Pronominalizacion: el complemento directo se sustituye por uno de los pronombre personales,
se convierte en pronombre
­ He visto a Juan = Lo he visto
▪ Pasivizacion: coge la oración y la pasa a pasiva, si tiene sentido y es correcta se trata de
complemento directo, si no funciona como pasiva no es complemento directo, sino complemento
indirecto.
­ Han encontrado al niño en el parque = El niño ha sido encontrado en el parque

*A Juan lo he visto esta mañana → correcto

*Lo he visto a Juan esta mañana → incorrecto
*Cuando se trata de complemento indirecto reduplicado, da igual poner el pronombre antes o
después del verbo (le + a / a + le)

c) Complemento indirecto: es un sintagma nominal que se une de forma indirecta al verbo y señala al
destinatario/beneficiario/perjudicado de la accion a la que se refiere el verbo
▪ Beneficiario/destinatario → le he dado cien euros a Luis
▪ Perjudicado → le he dado 100 patadas a Luis
N.B. La única preposición que admite el complemento indirecto es A → He dado una fiesta
para los niños → para los niños es complemento circumstancial

d) Complemento de régimen: transmite una información que es esencial para completar el significado
del verbo. Rige el verbo y puede ser omitidoc pero, en algunos casos, si no aparece se crean
oraciones agramaticales incorrectas
▪ Constar DE → este articulo consta de diez paginas
▪ Abstenerse DE → yo me abstengo (de algo)
▪ Carecer DE
▪ Hablar DESDE/HASTA/PARA/CONTRA
▪ Quejarse DE
▪ Confiar EN
▪ Contar CON
▪ Protestar POR/CONTRA

Hay verbos que pueden funcionar con complementos directos y hay verbos que pueden funcionar
con complementos de régimen, y significará una u otra cosa.
­ Este libro trata de historia → tratar DE = complemento de régimen
­ Juan la trata mal → tratar a alguien (Juan trata mal a su hermana) = complemento directo
­ Cumplir con tus deberes = complemento de r égimen
­ Cumplir 18 años = complemento directo (hoy los he cumplido)
­ Ella mira a su novio = complemento directo (ella lo mira)
­ Ella mira por su novio → mirar POR (=avere cura di) = complemento de régimen (ella mira
por él = pronombre tónico)
Hay otros verbos que admiten complemento directo y complemento de régimen al mismo tiempo.
­ Te invito a una cerveza → 4 sintagmas, a una cerveza es complemento de régimen, te es
complemento directo (invitar a alguien a algo)
­ El medico salvó a Luis de una muerte segura → a Luis es complemento directo (lo salvó), de
una muerte segura es complemento de régimen (salvar a alguien de algo)
­ Hay verbos que admiten complementos de régimen y otros complementos.
­ Cuento con tu ayuda para el trabajo → con tu ayuda es complemento de régimen, para el
trabajo es complemento de circunstancia
 ­ Cumplió con su promesa en Navidad → con su promesa es complemento de régimen, en
Navidad es complemento de circunstancia

e) Complemento circumstancial: expresa alguna circumstancia en la que se desarrolla la acción o el

proceso referido por el verbo. Precisa el significado del verbo, y no siempre lo exige el verbo.
Los complementos circuMstanciales normalmente están al final de la frase, pero puedo encontrarlos
en medio de la frase y al principio también
­ Hoy sabremos los resultados → Sabremos hoy los resultados
A veces, el complemento circunstancial se puede omitir. Pero otras veces resulta imprescindible
­ Gobierna la derecha → no se entiende esta frase, porque yo tengo que expresar el donde, el
cuando, y otras circunstancias que sirven para crear un contexto.
­ En Inglaterra, gobierna la derecha → correcto
­ Nos vemos → se entiende si el significado es lo de “adiós”, pero no se entiende si el
significado es otro.
En otros casos, contextualmente los complementos de circumstancia no son necesarios, pero se
consideran correctos.
­ Ha salido de clase → correcto, de clase es circunstancial
­ No hables → sintagma adverbial, no depende del contexto
­ No hables con la boca llena → depende del contexto, yo puedo utilizar un complemento de
circunstancia.
Algunos complementos son obligatorios y hay otros que se utilizan para cambiar el contexto, pero
no son necesarios. De hecho, es normal que, en una oración, haya más de un complemento
circunstancial.
­ Este invierno ha nevado mucho en la Sierra → este invierno es SN en función de
complemento circunstancial, mucho es un SAdv en función de complemento circunstancial,
en la Sierra es SP en función de complemento circumstancial.
­ Este invierno ha nevado mucho en la Sierra desde agosto hasta octubre → 5 complementos
circumstanciales
¿Qué palabras desempeñan la función de complemento circunstancial?
1) Sintagma nominal (invierno)
2) Sintagma adverbial (mucho)
3) Sintagma preposicional (en la Sierra)
Clases de complementos circumstanciales en español: de tiempo (Hoy viene Luis), de modo (Lo he
estudiado claramente), de lugar (Estoy con tu hermano en el parque), de cantidad (Veo mucho a
Carlos y a Juana en la calle), de instrumento (Partió la tarta con un cuchillo), de compañía (He
salido de casa con Luis), de causa (Resulta antipático por su carácter), de finalidad (He comprado
unas botas para la montaña)
­ He hablado a favor de Juan → complemento circumstancial que no tiene clasificación (tengo
que saber que es un sintagma preposicional y que expresa el complemento de circunstancia)
­ Te doy 10 euros por este ordenador → complemento circumstancial que no tiene
clasificación
­ Me ha aconsejado acerca de mi problema → complemento circunstancial que no tiene
clasificación

f) Complemento predicativo: precisa lo que designa el verbo, pero también se refiere a otros
elementos (no verbos ser, estar, parecer)
­ Juan vive feliz → feliz se relaciona con Juan y con vive (feliz es SAdv en función de
predicativo)
­ He visto un niño feliz → feliz se relaciona con niño, pero no está relacionado con he visto (3
sintagmas: yo, he visto y un niño feliz) → feliz es adjetivo en este caso
Hay términos que se relacionan con un elemento, y hay términos que se relacionan con más de un
elemento. Los que se relacionan con más de un elemento se llaman PREDICATIVOS.
 ­ Se encuentra bien → bien se relaciona con se encuentra
­ Se encuentra perfectamente → perfectamente se relaciona con se encuentra
El complemento circumstancial se relaciona siempre con un elemento que es el verbo, mientras que
hay otros elementos que se relacionan con más de uno.
­ Juan está feliz → feliz se relaciona con Juan y está → NO ES PREDICATIVO, porque
“estar” es un verbo copulativo (ser, estar, parecer), mientras que los predicativos pueden ir
con verbos predicativos (otros verbos).
­ Él se llama Pedro → Pedro se relaciona con él y con se llama
¿Qué palabras pueden desempeñar la función de complemento predicativo?
1) Adjetivos
2) Sustantivos
3) Sintagmas preposicionales
­ Juan trabaja de camarero → 3 sintagmas (Juan es sujeto, trabaja es verbo y de camarero se
relaciona con ambos, y entonces es complemento predicativo, PERO trabajar de es un verbo
fijo, por ese puedo considerar complemento de régimen de camarero).
­ Han dejado impresionado al profesor → impresionado es relacionado con profesor y con han
dejado (concuerda con el SN → han dejado impresionada a la profesora)
­ Han elegido diputada a la candidata progresista → diputada es relacionado con candidata
progresista y con han elegido
­ Tomaron a mis primas por extranjeras → a mis primas es sintagma preposicional, por
extranjeras es complemento predicativo, porque se refiere al sintagma preposicional y al
verbo
­ Juan ha hecho esto por error/Juana ha hecho esto por error/Juan y Pedro han hecho esto
por error/Juana y Marta han hecho esto por error → por error no cambia en genere y
numero, porque no es un complemento predicativo
­ Se bebió frio el café → frio se refiere a el café
­ Se ha tomado frio el café → Se ha tomado el café → puedo omitirlo
­ Han dejado impresionado al profesor → Han dejado al profesor → en algunos casos, el
complemento predicativo puede omitirse, pero el significado es completamente diferente.
La única diferencia entre el atributo y el complemento predicativo es el verbo copulativo nel caso
del atributo, y no copulativo (predicativo) nel caso del predicativo. El atributo va con los verbos
copulativos, y el predicativo va con los verbos predicativos.
­ Él está cansando/Ella está cansada → Ella ha llegado cansada → en el primer caso,
estamos delante de un verbo predicativo, en el segundo caso estamos delante de un verbo
copulativo → el primero es predicativo, el segundo es atributo
­ Ella está cansada → Ella lo está → el atributo puede sustituirse con un pronombre
­ Ella ha llegado cansada → NO Ella lo ha llegado → no se puede decir, el predicativo no se
puede sustituir con un pronombre
­ María ha respondido tranquila → tranquila es sintagma adjetival y complemento predicativo
­ María ha respondido tranquilamente → tranquilamente es sintagma adverbial y
complemento circumstancial → NO ES PREDICATIVO, porque dentro de los elementos que
podrían ser predicativos no hay el adverbio
­ Ha lanzado fuerte el balón → fuerte es sintagma adjetival y complemento circunstancial
­ Juan trabaja de enfermero → de enfermero es sintagma preposicional y de
régimen/predicativo
­ Luis se ha metido a cura/a bombero → a cura/a bombero es sintagma preposicional
Se puede confundir con el complemento circumstancial, que va con el verbo solamente, y con el
complemento de régimen

g) Complemento agente: va con la pasiva perifrástica y algunas veces es obligatorio, otras no. Lleva
las preposiciones POR y DE
 ­ Era conocida de todos → mucho más culto y raro, a un nivel de registro
­ Era conocida por todos → tiene el mismo significado
­ Ha sido detenido por la policía → por la policía es complemento agente
.

ORACIONES SIMPLES
Vamos a clasificar las oraciones simples según tres criterios:
● Según la relación sujeto y predicado
♦ Impersonales (no llevan sujeto)
▪ De fenomeno meteorologico → llueve mucho
▪ Existenciales → hay mucha gente en la calle
▪ Reflejas → Juan es bueno
♦ No-impersonales (llevan sujeto) → Juan es bueno
● Según la estructura del predicado → esta clasificación une aspectos sintácticos y semánticos, y por eso
es más complicada. También influye la estructura del núcleo del predicado y de los complementos
♦ Atributivas/Copulativas → llevan los verbos ser, estar, parecer, verbos que están desprovistos de
significado (hay que añadir elementos para que significan algo). El atributo puede sustituirse por el
pronombre “lo”
♦ Verbales/Predicativas → cuentan con un verbo que en teoría tiene significado pleno. Dentro de las
predicativas, hay dos conceptos: transitividad e intransitividad
▪ Transitividad → los verbos transitivos exigen la presencia de un complemento directo para
que se precise su significado completo → Yo quiero (...¿Quién? ¿Qué?)
▪ Intransitividad → los verbos intransitivos no necesitan ningún complemento directo porque
ya tienen significado completo → Juan se ha dormido
*Algunos verbos pueden aparecer con o sin complemento directo
- Este niño come bien → no complemento directo explicito (es implícito)
- Este niño come pescado → complemento directo (“comer” es un verbo transitivo)
- Escribe poesías → complemento directo explicito
- Escribe a su hermano → complemento directo implícito
- Leo novelas → complemento directo explicito
- Leo todas las noches → complemento directo implícito
 - El equipo ha perdido el partido → complemento directo explicito
- El equipo ha perdido el domingo → complemento directo implícito
- Fumo solo tabaco → complemento directo explicito
♦ Semi-copulativas y semi-predicativas
▪ Usos copulativos de verbos predicativos → algunos verbos predicativos están desprovistos
de significado.
- Ese niño ha salido de clase enfadado → verbo predicativo con uso copulativo = Ese niño
esta enfadado
- Los zapatos me vienen grandes → verbo predicativo con uso copulativo = Los zapatos
me están grandes
- Sus compañeros se quedaron callados → verbo predicativo con uso copulativo = Sus
compañeros estuvieron callados
- Ese niño ha salido rebelde → verbo predicativo con uso copulativo = Ese niño es
rebelde
- La fiesta resultó aburrida → verbo predicativo con uso copulativo = La fiesta es
aburrida
- Ese tío se ha puesto pesado → verbo predicativo con uso copulativo = Ese tío es un
pesado
- Te has vuelto loco → verbo predicativo con uso copulativo = Estás loco/Es un loco
- *Mis padres vienen a casa cansados → verbo predicativo con uso predicativo
N.B. Rebelde, callados y grandes, desde el punto de vista sintáctico, son tres sintagmas
adjetivales en función de predicativos. No pueden sustituirse por el pronombre neutro “lo”,
mientras los adjetivos de los copulativos pueden sustituirse con “lo”.
- Juan es tonto → Juan lo es
▪ Usos predicativos de verbos copulativos
- La fiesta es a las cinco → verbo copulativo con uso predicativo = La fiesta
comienza/empieza a las cinco
- Eso será si yo quiero → verbo copulativo con uso predicativo = Eso se pasará si yo
quiero
- Las servilletas están el cartón → verbo copulativo con uso predicativo = Las servilletas
se encuentran en el cartón
- Luis se parece a su abuelo → verbo copulativo con uso predicativo = Luis semeja a su
abuelo
● Según la modalidad → la modalidad es la actitud del hablante con respecto a lo que dice
Tu hermano viene mañana
¡Tu hermano viene mañana!
¿Tu hermano viene mañana?
Existen las marcas de modalidad, instrumentos para expresar la modalidad, para ayudar a entender. Hay
tres marcas de modalidad:
♦ El modo del verbo → indicativo, subjuntivo, imperativo
 ▪ El indicativo expresa un hecho
▪ El imperativo expresa una orden
▪ El subjuntivo expresa un deseo, duda, posibilidad/probabilidad
Hay seis funciones textuales: fática, expresiva/emotiva, poética, declarativa/informativa,
metalingüística y conativa. El emisor se relaciona con la función emotiva, el receptor se relaciona
con la función conativa, el mensaje se relaciona con la función representativa/referencial. Esta
última función (mensaje) es neutra y se relaciona también con el modo indicativo. La función
conativa (receptor) se relaciona también con el modo imperativo y subjuntivo (normalmente),
porque depende de lo que tú quieres decir, pero depende de la frase, porque puede ir también con
el indicativo. La función emotiva (emisor) se relaciona también con el indicativo y el imperativo

- No sé si lo conseguirás → se relaciona con la conativa, porque depende de ti

- No creo que lo consigas → conativa (no creo es emotiva), porque mi intención es la de
provocar una reacción (2ª persona singular)
- No creo que lo consiga → referencial (no creo es emotiva), porque es simplemente una
afirmación, no espero ninguna reacción (3ª persona singular)

♦ Intonación/Curva melódica
- Luis come → curva melódica plana, típica de las declarativas
- ¡Come! → curva melódica hacia el imperativo
- ¿Come o no come? → curva melódica hacia la interrogación
♦ Perífrasis verbales de carácter modal
- Estudia = es una orden, función conativa
- Tener que + infinitivo = Tienes que estudiar
- Haber de + infinitivo = Has de estudiar
- Deber + infinitivo = Debes estudiar (modalidad de obligación)
- Deber de + infinitivo = Deben de ser las cinco (modalidad de duda)
- *Debes de estudiar → incorrecto desde el punto de vista gramatical pero se dice en el
español coloquial

Teniendo en cuenta esas marcas de modalidad, existen seis tipos de oraciones:

1) Enunciativas/Declarativas: se relacionan con la función referencial/representativa

- No ha amanecido todavía
- Seguramente mañana no lloverá
2) Interrogativas: para realizar preguntas, se relacionan con la función conativa/apelativa, porque
espero una reacción, una respuesta verbal, con palabras no sonidos
 o Parciales → en las parciales, el hablante desconoce el elemento de la realidad al que se
refiere la oración, y para ello se utiliza un pronombre o un adverbio interrogativo
- ¿Quién te ha pegado? → puede tener muchas respuestas, porque el hablante no
conoce la verdad, desconoce la respuesta, por lo tanto, puede haber una gama de
respuestas posibles.
o Totales → el hablante pregunta sobre la veracidad de la relación entre el sujeto y el
predicado.
- ¿Hoy qué día es? → el hablante tiene una respuesta posible, no una gama, esta es una
interrogativa total.
- ¿Han llegado tus padres? → el hablante tiene una afirmación, una negación o una
duda.
o Directas → son independientes, que no dependen de ninguna otra oración, y constituyen un
enunciado, por lo tanto, llevaran signos de interrogación, delante y detrás.
- ¿Quieres una cerveza? → interrogativa directa total
- ¿Qué quieres tomar? → interrogativa directa parcial
o Indirectas → oraciones subordinadas que dependen de un verbo de entendimiento, de lengua
o de sentido
- No sé si llegará → verbo de entendimiento
- Me ha preguntado cómo se llama → verbo de lengua
- No he visto come lo has hecho →verbo de sentido

*Cuando la interrogación es total va introducida por la conjunción “si” y admiten un refuerzo

disyuntivo “o no”
- Dime si vas a venir a la fiesta o no → interrogativa indirecta total
- No sé si abrirán hoy las taquillas → interrogativa indirecta total
- Pregúntale que poste prefiere → interrogativa indirecta parcial
- No sé quién ha llamado a la puerta → interrogativa indirecta parcial
3) Exortativas: expresan un mandato, una orden, esperan una reacción, pero no una respuesta verbal.
Se suelen utilizarse con el modo imperativo, que puede ser afirmativo o negativo
- Vuelve tarde
- No vuelva tarde
4) Desiderativas/Optativas: expresan un deseo, y van con subjuntivo y adverbios (“ojalá”, “así”). Otra
fórmula es mediante la conjunción “que” y mediante el indicativo.
- Ojalá llueva mucho → es un deseo
- Así te lo gastes todo en medicinas → Ojalá te lo gastes todo en medicinas
- Que aproveche → es un deseo
- Deseo tu muerte → “deseo” es indicativo
o Potenciales → el deseo puede ocurrir
 - Ojalá nos veamos pronto
o Irreales → el deseo no puede ocurrir
- Ojalá lo hubiera sabido antes
5) Dubitativas: expresan la duda, y van con subjuntivo y adverbios de duda (“posiblemente”, “quizá”,
“tal vez”, etc.). Algunas veces van con indicativo.
- Posiblemente venga con retraso → oración dubitativa desde el punto de vista de la
modalidad, y lleva subjuntivo y adverbio.
- ¿Quizá ha tenido problema? → más probable, porque tiene indicativo, el índice de
probabilidad es mayor
- ¿Quizá haya tenido problema? → puede que haya tenido problema o no haya tenido
problema, es menos probable con el subjuntivo, yo creo che a lo mejor haya tenido
problema, por lo tanto, la duda es mayor
- Tal vez no te haya visto → el subjuntivo indica una mayor duda, una mayor
indecisión
- Tal vez no te ha visto → el indicativo indica una mayor decisión, certidumbre
Existen además otras formas de expresar duda, por ejemplo:
▪ Mediante una formula cuasi-adverbial.
- Puede que venga = Probablemente venga → la fórmula es cuasi-adverbial porque no
es un adverbio, pero tiene el mismo significado.
▪ Mediante el futuro de indicativo.
- Han llamado a la puerta, será tu hermano = Han llamado a la puerta, puede ser tu
hermano
▪ Mediante el condicional.
- ¿A qué hora llegaste anoche? Serían las tres
▪ Mediante algunas perífrasis verbales (el primer verbo debe que estar desemantizado, pero
algunos verbos no pierden el significado primario → empieza a estudiar).
- Mi padre debe de estar en casa → DEBER + DE
- Puede haber llegado ya → PODER + infinitivo
- Este libro vendrá a costar cien euros = Este libro costará más o menos cien euros
6) Exclamativas: se relacionan con la función conativa, y también con la expresiva. Con dos signos de
exclamación, la oración es automáticamente exclamativa.
- Llegas cinco minutos tardes → enunciativa
- ¡Llegas cinco minutos tardes! → exclamativa
- Vete → exortativa
- ¡Vete! → exclamativa
- Ojalá no suceda nada → desiderativa
- ¡Ojalá no suceda nada! → exclamativa
Las exclamativas pueden ser directas e indirectas, y también totales y parciales.
 - ¡Qué frío hace! → exclamativa directa y parcial (porque el frío no es igual para
todos)
- Mira que frío hace → exclamativa indirecta (depende de un verbo principal) y parcial
- ¡Hace un frío tan horrible, que hasta se han helado los charcos! → exclamativa
directa (no depende de ningún verbo) y total (porque si se han helado los charcos
efectivamente hace mucho frío)
- Fíjate si hace frío, que hasta se han helado los charcos → exclamativa indirecta
(“fíjate”) y total

Hay, en general, verbos intransitivos que tienen uso transitivo.

Vivir 🡪 transitivo, pero admite el complemento directo 🡪 estamos viviendo una situación terrible
Llorar 🡪 llorar lagrimas sinceras
Correr 🡪 ha corrido los cien metros
Dormir 🡪 ha dormido un sueño reparador (ha dormido cuatro horas 🡪 cuatro horas es complemento
circunstancial de cantidad)

ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS

No todas las oraciones activas pueden pasar a la pasiva
🡪 Las intransitivas no se pueden pasar a la pasiva → Voy a tu casa
🡪 También hay verbos transitivos que no pueden transformarse en pasiva.
- Hay gente en la calle → gente es un sintagma nominal en función de complemento directo, pero no
admite la voz pasiva
- Tengo un coche nuevo → no se admite la voz pasiva
- Hace calor → no se admite la voz pasiva
Por lo tanto, los intransitivos no admiten NUNCA la voz pasiva, mientras que no todos los transitivos admiten
la voz pasiva

Hay varios tipos de oración pasiva:

1) Perifrástica → “ser” + participio (+ por) / “estar” + participio (se usa menos)

- La basura será recogida mañana

- La noticia fue divulgada inmediatamente
- La novela está editada en Buenos Aires → se ha editado ya, estoy segura
- La novela es editada en Buenos Aires → normalmente se edita en Buenos Aires
N.B. En la pasiva los participios tienen un uso verbal (no adjetival o nominal)
2) Refleja → con el pronombre “se” (no desempena ninguna funcion, es una marca sintactica de
pasividad)
- Se vive bien → “vive” es sintagma verbal en función del núcleo del predicado, “bien” es
sintagma adverbial en función de complemento circumstancial
- Se oyen muchos rumores
 - Desde aquí se ven las estrellas → no puedo sustituir con un pronombre
- Se han divulgado por la prensa las fotos del escándalo → normalmente, las pasivas con el “se”
no llevan complemento agente, pero es posible tenerlo.
3) Construcciones pronominales → no implican la presencia de me/te/lo/la/nos/os/les/los/las, sino la
presencia del pronombre reflejo “se”
- Juan le lava las manos → construcción con el pronombre (lavar)
- Juan se lava las manos → construcción pronominal (lavarse)
Las construcciones pronominales se dividen en:
a) Reflexivas → la acción recae en una persona

- Juan se lava las manos

- María se mira en el espejo → oración pronominal reflexiva directa (puedo sustituir “se” con
“lo/la”)
- María se mira la cara en el espejo → oración pronominal reflexiva indirecta (puedo sustituir
“se” con “le”)
b) Reciprocas → la acción recae en dos o más personas (sujeto plural, la acción de uno debe recaer
en el otro)
- Juan y Ana se besan
- Juan y María se odian → oración pronominal reciproca directa
- Juan y María se acariciaban la cara → oración pronominal reciproca indirecta
*La única diferencia entre reflexivas y reciprocas es el factor semántico porque desde el punto de
vista semántico las dos son iguales.
4) Construcciones intransitivas con y sin pronombre

- Lara se suicidó a los 28 anos

- Te arrepentirás de lo que has hecho
- Siempre te estás quejando de lo mismo
- A pesar de todo nos atrevimos a entrar
- Me acuerdo mucho del verano que hemos pasado juntos
Los verbos pronominales (= no tienen sentido sin el pronombre) pueden ser intransitivos u otros verbos
(dignarse, …).
Hay verbos que, dependiendo del contexto, pueden o no ser pronominales (levantar → No lo he
levantado → oración no pronominal // No me he levantado → oración pronominal)
Hay tres tipos de combinaciones:
a) Uso transitivo no pronominal
- Ayer encontré a Ricardo → uso transitivo, porque a Ricardo es complemento directo, y no es
pronominal porque hay lo → Ayer lo encontré
Acerca la mesa hasta aquí → lleva pronombre, pero no es pronominal porque hay la → Acércala
b) Uso intransitivo pronominal
 - Ayer me encontré con Ricardo → no lleva complemento directo y es “encontrarse alguien con
alguien”
- Acércate a la mesa → es “acercarse”
c) Uso intransitivo no pronominal
- Mañana iré a Barcelona → es “ir”
- He vuelto muy pronto para casa → es “volver”
Frente a estos verbos, hay un grupo de los verbos con uso intransitivo pronominal.
- Mañana me iré a Barcelona → “irse” por lo tanto es intransitivo pronominal
- Se volvieron muy pronto para casa → “volverse”, es intransitivo pronominal
Dependiendo de ser pronominal o no, el verbo puede cambiar de significado:
- Ocupar → He ocupado tu sitio (cubrir un lugar)
- Ocuparse → Me ocupo de música (realizar alguna tarea)
- Acordar → Acordaron verse en aquel lugar (decidir algo juntos)
- Acordarse → Me acuerdo de ti (tener memoria)
- Ir → Voy a Madrid (desplazarse)
- Irse → Me voy a Madrid (más subjetivo, pero mismo significado en este caso)
En algunas ocasiones, se consideran verbos pronominales los verbos quedarse, ponerse, llamarse.
­ Se ha quedado atontado con el golpe → “quedarse” es pronominal
­ He quedado a las sietes → “quedar” no es pronominal
­ He llamado a Juan → “llamar” no es pronominal
­ Ese chico se llama Juan → “llamarse” es pronominal
­ Juan se pone colorado → “ponerse” es pronominal
­ Pon ese libro en la mesa → “poner” no es pronominal
En algunos verbos, el pronombre lleva siempre (suicidarse), pero hay verbos que pueden o no llevar
pronombres, y significan lo mismo o significan cosas distintas

ORACIONES COMPUESTAS
● YUXTAPUESTA
🡺 Independiente + independiente
🡺 Nexo: 0 → , ;

- Llegué, vi, vencì

- Llamé por teléfono por su casa; no me contestò nadie
- Lo he visto esta manana; no me ha dicho nada → yuxtapuesta desde el punto de vista sintactico;
 adversativa/copulativa desde el punto de vista
semantico (y, pero)

● COORDINADAS
🡺 Independiente + nexo + independiente
🡺 Los nexos siempre se situan en el medio de las oraciones (quiero pero no puedo). Si se situan al
comienzo de una frase son marcadores, terminos desprovistos de carga semantica (¿Pero qué pasa?)
🡺 Nunca puede haber dos coordinantes unidos (y ademas → ademas NO es un coordinante) excepto en el
caso de “y ni” (lo saludé y ni me mirò)
🡺 Los coordinantes pueden preceder oraciones con valor imperativo (quédate en casa y abrìgate)

▪ COPULATIVA
🡪 Nexos: y, e, ni, que, como también, como tampoco
- Juan salta // y Pedro corre
- *Se infadò // y encima nos insultò → “encima” es un marcador o estructura enfàtica
- No lo he visto todavìa // ni me ha llamado por teléfono

▪ DISYUNTIVA
🡪 Nexos: o, u
o Disyuncion excluyente → una excluye la otra
- Lo tomas // o lo dejas → oración compuesta formada por dos oraciones independientes,
coordinadas disyuntivas excluyentes. Es un “aut/aut”
- *O lo tomas // o lo dejas → la primera “o” es enfatica, es un marcador del discurso y va con la
primera oracion

o Disyuncion no excluyente → una no excluye la otra

- ¿Quieres un duro // o prefieres cinco pesetas? → oración compuesta formada por dos oraciones,
coordinadas disyuntivas del tipo no excluyente, porque es lo mismo, un duro corresponde a cinco
pesetas

o Disyuncion explicativa → tiene complemento directo y es transitiva

- Esta oracion tiene C.D., // o sea, es transitiva → oración formada por dos oraciones, y nel medio
hay una conjunción disyuntiva explicativa. Puede ser sustituido por “esto es”, “a saber”, “es
decir”. Desde la mas coloquial a la mas culta: o sea, es decir, esto es, a saber

o Disyunción distributiva → una cosa no excluye la otra, añadiendo los adverbios no hay problema y
es claro. Por una parte, tenemos una cosa y por otra parte otra cosa
- Los sábados voy al cine // o quedo con los amigos → podría ser una excluyente, pero pongo dos
adverbios (bien/bien) para verificarlo → Los sábados bien voy al cine o bien quedo con los
amigos → “bien … bien” son simplemente dos conjunciones, no son parte de las oraciones.
- Los sábados o ya voy al cine // o ya quedo con los amigos → pongo la distribución con “bien …
bien” o “o ya … o ya”, esos adverbios explican la distribución, significa che un sábado voy al
cine y otro sábado quedo con los amigos. Es una oración compuesta formada por dos oraciones
coordinadas por medio de una conjunción disyuntiva distributiva.
- Tan pronto está eufórico, // como se queda abatido → oración compuesta, formada por dos
oraciones principales yuxtapuestas. Tan pronto y como forman parte de las oraciones, porque no
son ningún coordinante.
- *Bien esta eufórico, // bien se queda abatido → oración compuesta formada por dos oraciones
yuxtapuestas. Los dos “bien” forman parte de las oraciones, pero no son ningún coordinante. Por
 tanto, no pueden ser oraciones coordinadas. Como no hay ninguna o/u tampoco pueden ser
disyuntivas.
- *Unos saltaban // y otros corrían → oración compuesta formada por dos oraciones coordinadas
copulativas, unidas mediante el nexo copulativo “y”. Semánticamente, hay distribución, pero a
nosotros no nos interesa la semántica.
- *Aquí me lo dan // y allí me lo quitan → es una coordinada; semánticamente es distributiva, pero
no nos interesa.
- *Por un lado, lo haría, // pero por otro no quiero → oración formada por dos oraciones,
sintácticamente es adversativa, pero semánticamente es distributiva.

▪ ADVERSATIVA
🡪 Nexos: mas, pero, aunque + ind, sino (que), ahora que, solo que
o Restrictiva →
- Quiero, // pero no puedo → la primera parte de la oración no está negada, una restringe la otra.
- Lo he llamado por teléfono, // pero no me ha hecho caso → la primera es afirmativa, la segunda
es negativa
- Se ha portado muy mal conmigo, // ahora que ya me vengaré → son coordinadas adversativas,
puedo sustituir por un “pero” y por “así que”, la diferencia es un nivel lingüístico, mientras el
“mas” es arcaico, el “ahora que” es muy coloquial. Las dos oraciones son oraciones
independientes, principales
- Tengo algo de comida, // solo que no alcanza para todos → puedo sustituir por un “pero” y esto
significa que es una coordinada adversativa, el uso es coloquial, no culto. Es un nexo adversativo
restrictivo.
- Tiene mucho dinero, // aunque es un ignorante → es una coordinada, puedo sustituir con “pero”,
estamos ante un nexo restrictivo. Non forma parte de ninguna de las oraciones
- Lo he llamado, // pero se ha negado a responderme → es una oración compuesta formada por
dos oraciones principales coordinadas por medio del nexo adversativo restrictivo “pero”, porque
la primera opción no está negada
- Lo invitaron // mas no fue → dos oraciones, ambas principales, con coordinada adversativa
restrictiva. “Mas” puede cambiarse con “pero”. No tiene ninguna función sintáctica y no
pertenece ni a una ni a otra oración. Como puede sustituirse por “pero”, “mas” es un nexo
adversativo restrictivo. En el ejemplo, hay una oración formada por dos oraciones coordinadas
por medio de un nexo coordinante adversativo restrictivo

o Excluyente → la primera frase tiene que estar negada

- No trabaja, // sino que estudia → una excluye la otra.
- No come, // ni bebe → “ni” es un nexo coordinante copulativo negativo. Es una oración
compuesta, formada por dos oraciones principales coordinadas por medio del nexo. La segunda
oración no es ninguna adversativa, porque “ni” es un nexo copulativo
- No come, // sino que bebe → la negación está en la primera oración, así que produce una
excluyente
- No lo has tirado tú, // sino que le ha caído, // pero la colpa es tuya → las oraciones van sin
“pero” y sin “sino que”, son 3 oraciones principales coordinadas. La primera y la segunda están
unidas por medio de un nexo exclusivo, mientras que la segunda y la tercera están unidas por
medio de un nexo restrictivo
- Quiero, // pero no puedo // porque no me da la gana → las primeras dos oraciones se encuentran
en el mismo nivel, son coordinadas. La segunda y la tercera oración no están en el mismo nivel,
y la tercera es una subordinada
- *Quiere // y no puede → oración compuesta, formada por dos oraciones principales coordinadas
por medio del nexo copulativo afirmativo “y”.
- *Lo haré, // aunque te moleste → es una subordinada, puedo sustituir con “a pesar de que” o
“pese a que”. “Aunque” más subjuntivo es un nexo subordinante
▪ CONSECUTIVA
🡪 Pueden ser tanto coordinadas como subordinadas. En el caso de las coordinadas siempre hay dos
independientes mientras que en el caso de las subordinadas siempre hay dos dependientes
🡪 Los nexos están lexicalizados, es decir que no se pueden separar ni siquiera añadir otros elementos
en el medio
🡪 Los nexos pueden encabezar oraciones con valor imperativo
🡪 Los nexos nunca admiten la anteposición
🡪 Los nexos no desempeñan ninguna función sintáctica
🡪 Nexos: luego, conque, asi (es) que, de manera que, de modo que, de forma que, de suerte que

- Tengo sueno, // luego me voy a la cama → “luego” es un nexo coordinante, non un adverbio, que
tiene otro significado. Tengo sueno y me voy a la cama son dos oraciones principales, dos
oraciones coordinadas consecutivas
- *Es tan inteligente, // que le han ofrecido otro puesto de trabajo → oración compuesta, formada
por dos oraciones subordinadas consecutivas. En las subordinadas, el nexo siempre forma parte
de la subordinada porque tiene su propria función sintáctica

*Por tanto, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, por eso, entonces NO son
coordinantes, son marcadores del discurso, son unidades consecutivas de refuerzo
- Estoy cansado, por tanto, me voy a la cama → “por tanto” implica consecuencia, pero no es
ningún coordinante

SUBORDINADAS
Principal + subordinada Subordinada + subordinada
 ● Sustantivas

● Cuantitativas
● Adjetivas
● Adverbiales

● SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
🡺 Se pueden sustituir por un sintagma nominal (sustantivo, pronombre, termino sustantivado) o por el
demostrativo neutro eso
🡺 Qué, còmo, dònde, cuàndo llevan acento

▪ EN FUNCION DE SUJETO
🡪 Empiezan por “que”, “infinitivo”, “articulo” (nivel mas culto)

- Me alegro // de que hayas vuelto → oración compuesta formada por dos oraciones, principal + subordinada,
sub sust en funcion de termino de prep de complemento de regimen (puede sustituirse por “tu vuelta” o
“eso”)
- Lo importante es // que tú estés aquí → oración compuesta, formada por dos oraciones, principal +
subordinada (puede sustituirse por “tu presencia” o “eso”).
- Tu presencia es // lo importante → “tu presencia” es un SN en función de sujeto.
- Se alegra // de haber aprobado → dos oraciones, principal y subordinada, puede sustituirse por “de eso” o
“de su aprobado”. Esa subordinada no puede ser una sustantiva en funcion de sujeto, porque se introduce
por una preposición (de), y el sujeto nunca quiere una preposición → Se alegra de su aprobado →
subordinada sustantiva, pero el sujeto no admite la preposición “de”, y entonces “su aprobado” no puede ser
sujeto.
- Me preocupa // si estará bien → oración compuesta formada por dos oraciones, principal + subordinada
(puede sustituirse por “su bien estar”, “eso”)
- No me importa // adónde vas a ir → cuando lleva acento, siempre es una subordinada sustantiva en función
de sujeto. “Vas a ir” se considera un verbo. “Adónde vas a ir” es la subordinada sustantiva en función de
sujeto.
- Me extraña //(el) que tu digas eso → principal + subordinada sustantiva en función de sujeto.
- Me alegró mucho // el conocer tus mejorías → principal + subordinada sustantiva en función de sujeto.
- Ocurre // que ha habido problemas de tráfico → oración compuesta formada por dos oraciones, principal +
subordinada (puede sustituirse la subordinada con “eso”).
- Que lo hayan acusado // implica el fin de su carrera política → El fin de su carrera política implica // que
lo hayan acusado → semánticamente no es lo mismo, pero sintácticamente es lo mismo
- Me preocupa // el hecho de qué hacer → “el hecho de” va con la segunda oración, porque no puedo decir
“me preocupa el hecho de eso”
- Quiero // que te marches → la subordinada “que te marches” puede sustituirse por “tu marcha” o “eso”.
“Eso” es un SN en función de complemento directo. La subordinada “que te marches” se define como una
oración subordinada sustantiva en función de complemento directo.

▪ EN FUNCION DE COMPLEMENTO DIRECTO

- Deseo // que vengas a casa → Deseo eso → Lo deseo → oración compuesta formada por dos oraciones,
deseo es la principal. Lo es un complemento directo, mientras que deseo es el núcleo del predicado.
- No sé // si llegaré a tiempo → No lo sé
- Explícame // cómo se prepara eso → Explícamelo
- Eso explica // que no haya venido → oración compuesta formada por dos oraciones, el verbo principal es
explica, mientras que el otro verbo es el verbo de la subordinada.
- Temo // se haya ofendido → Temo que se haya ofendido → Lo temo → Temo eso → la primera opción es
mas culta de las otras. La estándar va con “que”, pero en otras ocasiones se suprime el “que”, y en otras
ocasiones se añade. Depende del contexto. La unidad de diferencia es el nivel de lengua.
- Pregúntale // cuándo viene → Pregúntaselo
- Pregúntale // que cuándo viene → esta opción es mas coloquial
- Me ha preguntado // que si voy con ellos → Me ha preguntado si voy con ellos
- Dijo: // ahora no tengo tiempo → dos principales yuntas significan una yuxtapuesta o una coordinada, y en
este caso no hay nexo coordinante, entonces no puede ser una coordinada, solo se ponen los dos puntos,
pero las yuxtapuestas solo se separan con coma y punto y coma, no con los dos puntos. Por eso, es una
subordinada sustantiva en función de complemento directo porque es como si cambio de estilo indirecto in
estilo directo
- Dijo: // márchate → Dijo que te marches
- “Pienso, luego existo” // es una frase celebre → una oración compuesta formada por dos oraciones, una
principal y una subordinada. La subordinada es formada por dos oraciones coordinadas consecutivas.
¿Cómo se une la oración entre comillas a la segunda oración? La primera es el sujeto, y por eso tiene que
ser considerada como un bloque, como una oración única, y simple, porque va toda junta. Lo que va entre
comillas es una oración simple, un único grupo oracional → Esa es una frase celebre
- Pedro me ha dicho esta mañana: // “piensa mal y acertaras” → Pedro me ha dicho eso esta mañana → la
frase entre comillas tiene que ser considerada como una oración simple

▪ EN FUNCION DE ATRIBUTO
🡪 Solo con el verbo ser + infinitivo

- Eso es // hacer bien las cosas → es en función de atributo porque lleva el verbo “ser”.
- Parece // que es tonto → oración compuesta formada por dos oraciones, principal + subordinada. El verbo
copulativo no es en función de atributo, porque no lleva el verbo “ser”, sino que lleva el verbo “parecer” →
Parece eso
- La cosa está // que arde → oración compuesta formada por dos oraciones dependientes, es una subordinada
cuantitativa. No puede ser una subordinada sustantiva en función de atributo, porque tiene el verbo “estar”,
no “ser”.
- Lo importante es // que estéis aquí → en este caso la función es la de sujeto. La diferencia con la primera
frase (Eso es hacer bien las cosas) es que en este caso no tengo un verbo infinitivo.
- Querer es // poder → oración compuesta formada por tres verbos. Hay dos opciones: querer es / poder o
querer / es poder. Puedo dividirla como prefiero. Si “es” va con infinitivo, es igual a una subordinada
sustantiva en función de atributo.

▪ EN FUNCION DE APOSICION EXPLICATIVA

🡪 Explicaciones que van entre comas

- Eso//, que hayas sido tú, // no me lo creo → oración formada por dos oraciones, la principal es no me lo
creo. La otra es una subordinada, es la aposición explicativa.
- Me preguntó una cosa extraña: // si sabía dónde había estudiado → oración compuesta formada por tres
oraciones. Todo lo qua haya a partir de los dos puntos es subordinada sustantiva en función de complemento
directo.
▪ EN FUNCION DE TERMINO DE PREPOSICION

🡪 Clases de palabras
o Complemento del nombre (todas esmpiezan por “de”)
- Tengo la duda // de si cenaré en su casa on en la mía
- He perdido la esperanza // de aprobar
- Aquello // de que le toco la lotería // era mentira
- Lo dijo con el fin // de que te convencieras (semanticamente es final = para)
- He llegado tarde por causa // de que ha llovido (semanticamente es causal = porque)
- Iré con la condicion // de que me acompane (semanticamente es condicional = si)
o Complemento del adjetivo
- No esta seguro // de si vendra
- Estoy harto // de trabajar tanto
- Estoy convencido // de quien lo hizo
- Llego confiado // en que nos encotraria
o Complemento del adverbio
- Encima // de que lo hago //, te enfadas
- ¿Qué me has preguntado ademas // de si tengo novia?
- Mira a los dos lados antes // de cruzar
- Mira a los dos lados después // de cruzar
*VAMOS A SUPONER → Mira a los dos lados // antes de cruzar (no es una sustantiva →
no puedo decir “mira a los dos lados eso”) = ERROR
🡪 Sintagmas
o Complemento de régimen (complemento que se aplica a los verbos que admiten pocas
preposiciones, normalmente una o dos)
- Confio // en que no haya problemas (confiar en)
- Insistio // en si ibamos con él (insistir en)
- No me acuerdo // de donde lo he dejado (acordarse de)
- Me alegro // de haber venido (alegrarse de/por)
- Opto // por quedarse (optar por)
o Complemento indirecto (empieza por la preposicion 0 o “a”)
- Le // tiene miedo // a que lo despidan
- Le // da importancia // a si hablan de él
- Le // da importancia // a como viste
- Le // dedica mucho tiempo // a acabar el libro
*La reduplicacion “le” va con el complemento indirecto
o Complemento circumstancial (hay un verbo o un sustantivo antes de la subordinada; jamas va
a llevar la preposicion “de”)
- Se ha comido los pasteles // sin apetecerle (de modo)
- Ha resuelto el problema // sin que nadie lo ayude (de modo)
- Esta discutiendo // desde que ha llegado (de tiempo)
- No salgas // hasta que no finalice la clase (de tiempo)
🡪 Oracion
o Complemento oracional (la subordinada se puede sustituir por “en cuanto a eso/eso”)
- En relacion con donde estuvo ayer, // no dice nada
- Con respecto a salir por la noche, // es pronto para tu edad
● SUBORDINADAS ADJETIVAS
▪ DE RELATIVO (implica un relativo)
o Con antecedente expreso: relativo con antecedente
- Los alumnos // que no estaban de acuerdo // protestaron → oracion formada por 2 oraciones, princ
+ sub = sub, sub adj de relativo especificativa con antecedente expreso
- Los alumnos //, que no estaban de acuerdo, // protestaron → oracion formada por 2 oraciones, princ
+ sub = sub, sub adj explicativa de relativo con antecedente expreso
- Juan conto muchas historias, // lo que no me gusto → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub
= sub, sub adj de relativo especificativa con antecedente expreso (hay un sustantivo pero puede
funcionar tambien como un concepto)
- La casa // donde vivo // me gusta → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub adj de
relativo especificativa con antecedente expreso
o Sin antecedente expreso: relativo con ningun antecedente
- Quien me dijiste ayer, // es un estupido → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub
adj de relativo sin antecedente expreso
- Escucha // lo que me han contado → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub adj de
relativo sin antecedente expreso
- Dame // el que me ensenaste ayer → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub adj de
relativo sin antecedente expreso
- Gasta // cuanto gana → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub adj de relativo sin
antecedente expreso
- He llegado temprano, // lo que me ha venido bien → oracion formada por 2 oraciones, princ + sub =
sub, sub adj de relativo sin antecedente expreso (“lo que” se refiere a un concepto, tiene que ser algo
concreto como un sustantivo)
- Esfuérzate // cuanto puedas / lo que puedas → oracion formada por 3 oraciones, princ + sub = sub,
sub adj de relativo sin antecedente expreso

⮚ La casa donde vivo = la casa en la que vivo

⮚ Se puso // donde no lo veian → NO ES UN RELATIVO (ya lo veremos. Donde es relativo cuando se
puede sustituir con “en el que” → en el lugar en el que...)
o se puede sustituir por alli (sub adverbial lugar)
⮚ Traelo // cuando vengas → NO ES UN RELATIVO (ya lo veremos. Cuando es relativo cuando se puede
sustituir con “en el que” → en el momento en el que...)
o se puede sustituir por entonces (sub adverbial tiempo)
⮚ Montalo // como indica el folheto → NO ES UN RELATIVO (ya lo veremos. Como es relativo cuando se
puede sustituir con “en el que” → de la manera en la que...)
o se puede sustituir por asi (sub adverbial modo)

▪ DE PARTICIPIO (implica un participio con valor verbal; se puede sustituir por un que)
- La reunion // mantenida este fin de semana // no ha servido para nada → oracion compuesta
formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub adj de participio, especificativa
- La casa, // abandonada desde hace anos, // se ha derrumbado → oracion compuesta formada por 2
oraciones, princ + sub = sub, sub adj de participio, explicativa

▪ ENFATICA DE RELATIVO (“lo he matado” vs “he sido yo quien lo ha matado”) → expresan un

cierto enfasis. Tiene que llevar: sintagma nominal (antecedente) + verbo ser + relativo
- Yo fui // el que llego primero → oracion compuesta formada por 2 oraciones, princ + sub = sub, sub
adj enfatica de relativo
 - Saramago es // quien ha recibido el premio → oracion compuesta formada por 2 oraciones, princ +
sub = sub, sub adj enfatica de relativo

● SUBORDINADAS ADVERBIALES
▪ PROPIAS
o LUGAR (o locativa) → subordinadores: donde
- La casa // donde vivo // me gusta → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub,
sub adj de relativo con antecedente expreso especificativa
- Deja el abrigo // donde puedas → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub,
sub adverbial propia de lugar
- Lee siempre // donde tengas buena luz → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep =
sub, sub adverbial propia de lugar
- Donde esté, // se acuerda de nosotros → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep =
sub, sub adverbial propia de lugar
- Adonde voy, // no va nadie → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub, sub
adverbial propia de lugar
- Se fue // por donde vino → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub, sub
adverbial propia de lugar

o TIEMPO (o temporal) – subordinadores:

Simultaneidad Anterioridad Posterioridad
Cuando, mientras, a medida Cuando, tan pronto como, Cuando
que, conforme, segun apenas, una vez que, en
cuanto

- Iré // cuando pueda → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub, sub
adverbial propia de tiempo de simultaneidad
- Segun pasa el tiempo, // se encuentra mejor → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind +
dep = sub, sub adverbial propia de tiempo de simultaneidad
- Apenas termino la fiesta, // regresamos a casa → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind
+ dep = sub, sub adverbial propia de tiempo anterioridad
- Cuando lo anunciaron, // yo ya lo sabia → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep
= sub, sub adverbial propia de tiempo de posterioridad
- Colocaba los libros en la estanteria // conforme los iba limpiando → oracion compuesta formada
por dos oraciones, ind + dep = sub, sub adverbial propia de tiempo de simultaneidad
- Se quita los zapatos // en cuanto llega a casa → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind
+ dep = sub, sub adverbial propia de tiempo de anterioridad

EJEMPLOS LEXICALIZADOS con infinitivo, participio, gerundio

- Al llegar los invitados, // emepezo la ceremonia → oracion compuesta formada por dos oraciones,
ind + dep = sub adverbial propia de tiempo de anterioridad

SINTACTICAMENTE NO SON TEMPORALES (SOLO SEMANTICAMENTE)

- Lee // desde que era nina → sub sust en funcion de termino preposicion en funcion de complemento
circumstancial
- Desde que viniste // todo funciona mejor → ||
- Estuvieron preocupados hasta // que aparecio → ||
 - Esperaremos a // que lleguen todos → ||
- Llego despues de que cenaramos → ||
- Salio del cine antes // de que terminara la pelicula → ||

o MODO (o modal) → subordinadores: como, segun, conforme, tal y como

- Hazlo // como puedas → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub, sub
adverbial (asì, de la manera en la que)
- Montalo // segun indica el folleto → ||
- Contesto // tal y como le dijiste → ||

*Hay una formula que es “como si” = modal ipotetico

- Actua // como si no le importara nada

*Segun llegaban las noticias // nos tranquilizamos → DE TIEMPO

*Conforme pasan los dias // empeora la situacion → DE TIEMPO

▪ IMPROPIAS
o CAUSAL → subordinadores: porque, como, que, puesto que, ya que, visto que, dado que, pués, toda
vez que, entanto que + infinitivo, participio, gerundio
- No ha venido // porque esta enfermo → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep =
sub, subordinada adverbial impropria causal
- Como esta enfermo // no ha venido → ||
- Come, // que estas cansado → ||

*Por el motivo de, por la razon de, a causa de, en vista de, por culpa de NO son subordinadores
Se ha marchado por causa // de que estaba enfadado → sub sust en funcion de termino preposicion
en funcion de complemento circumstancial
Lo ha conseguido a causa // de que lo habeis ayudado → ||
Le dieron el trabajo // por saber idiomas → ||

EJEMPLOS LEXICALIZADOS con infinitivo, paarticipio, gerundio

- Al haber tanto trafico // llegamos tarde → oracion compuesta formata por dos oraciones, dep + ind
= sub, sub adverbial impropia causal
- Obsesionada con la puntualidad, // siempre llega antes de tiempo
- Pensando en sus obligaciones // se fue pronto de la fiesta

CONSTRUCCIONES EXCLAMATIVAS CAUSALES

→ estructura fija: de lo + adj/adv + oracion con que
- Nadie esta con el // de lo antipatico que es
- Casi no ve a su familia // de lo mucho que trabaja

o CONDICIONAL → subordinadores: si, cuando, como, a menos que, salvo que, excepto que, siempre
que, siempre y cuando
- Si puedo // te ayudo
- Cuando el rio suena, // agua lleva (= si el rio suena es porque lleva agua)
- Cuando lo dice // sera por algo (= si lo dice sera por algo)
 - Como no me sujetes, // me caigo
- Entrareis todos // simepre que lleveis el carnet de identidad
- Sal // siempre y cuando estes en casa antes de las once
- Hoy no saldré de casa // a menos que/salvo que/excepto que me llame Luis

EJEMPLOS LEXICALIZADOS con infinitivo, paarticipio, gerundio

- De haberlo sabido, // se lo hubiera dicho
- Trabajando tanto, // no seras feliz
- Colocado mas alto, // se ve mejor el cuadro
- Te lo diré con la condicion // de que no te enfades → subordinada sustantiva en funcion de termino
de preposicion en funcion de complemento del nombre
- Te lo diré a condicion // de que no te enfades → ||
- Se lo preguntaré en el caso // de que lo vea → ||

o CONCESIVA → subordinadores: aunque, si bien, y eso que, aun cuando, a pesar de (que), pese a
(que)
- Aunque tenga sueno, // saldré un poco mas
- Si bien he estudiado mucho, // no aprobaré
- Come sin apetito, // y eso que no ha desayunado
- Se quedo callado, // aun cuando llevaba toda la razon
- A pesar de que hace frio, // me quedo en la calle
- Pese a que es simpatica, // la mataria

EJEMPLOS LEXICALIZADOS con infinitivo, paarticipio, gerundio

- Ayudado por todos, // tampoco lo logro
- Para presumir tanto, // no vale mucho
- Contener tanto dinero, // eso no lo ha conseguido
- Sabiendolo todo sobre el asunto, // no contesto
- Aun sabiendolo todo sobre el asunto, // no contesto
- Te ganaria // hasta jugando con los pies
- Incluso teniendo mucho dinero, // vivirias miserablemente

- PREPOSICION + (LO) + ADJETIVO/ADVERBIO + ORACION CON “QUE”

- Con lo rica que estaba la comida, // ha sobrado la mitad
- Por mucho que grite, // no te haran caso
- Con lo tarde que es, // no ha llegado nadie todavia

CONSTRUCCION REDUPLICATIVA (costruccion fija que no tiene subordinador)

- Vaya o no vaya, // no faltaré → concesiva con una
- Diga lo que diga, // no tiene razon → ||

o FINAL → subordinadores: para, para que, a fin de (que), a (que)

- Estudia // para aprender → oracion compuesta formada por dos oraciones, ind + dep = sub,
subordinada adverbial impropia final
- Estudia // a fin de conseguirlo → ||
- Ayudalo // a fin de que lo consiga → ||
- Llego a la ciudad // a estudiar → ||
- Acercate // (a) que te digo una cosa → ||
- Recemos porque llueva → || (lenguaje arcaico > contexto religioso)
 - El ordenador sirve // para aprender → es FINAL pero tambien puede ser subordinada sustantiva
en funcion de termino de preposicion en funcion de regimen (servir PARA)

*Para ser tan puntuales // hoy habeis llegado tarde → no expresa finalidad, es mas una concesiva
- Lo ha dicho en voz alta con la intencion // de que nos enteremos → subordinada sustantiva en
funcion de termino de preposicion en funcion de complemento del nombre
- Ha venido desde tan lejos con el fin // de que lo felicitaran → ||
- Se quedo en casa con el proposito // de ver el partido → ||
- Lo ha dicho en voz alta al objeto // de que nos enteremos → ||

● SUBORDINADAS CUANTITATIVAS
▪ COMPARATIVAS (tiene que comparar dos acciones, no dos objetos)
- La pelicula es tan divertida // como tu decias → oracion compuesta formada por 2 oraciones,
dependiente + dependiente = 2 subordinadas, sub cuantitativa comparativa de igualdad
⮚ Nexos de desigualdad
- Mas...que (superioridad) → Juan es mas estupido // que Pedro = se omite el verbo (no o.s.)
- Menos...que (inferioridad) → Juan es menos estupido // que Pedro = se omite el verbo (no o.s.)

*Juan ha escrito mas libros comerciales que su hermano = comparativa desigualdad superioridad
*Juan ha escrito libros mas comerciales que interesantes = falsa comparativa (oracion simple)
⮚ Nexos de igualdad
- Tanto...como (“tanto” admite fleccion de genero y numero)
▪ Tiene tantos libros // como te imaginabas
▪ Compra tantos libros // como yo = primer termino de la comparacion (tantos libros) + segundo
termino de la comparacion (como yo). Tantos es un cuantificador (puede ser adverbio o
determinativo). El nucleo de la estructura siempre es el verbo + que/como/de es un subordinador
- Igual de...que → es igual de estupido // que tu
- Articulo + mismo + que → tu madre tiene las mismas joyas // que tu

❖ FALSAS COMPARATIVAS
🡪 No se comparan acciones
🡪 No tiene la estructura (cunatificador + base + subordinador)
- Tiene mas discos que ropa → no compara acciones sino objetos
- Anda como su padre → compara semanticamente pero NO SINTACTICAMENTE
- Prefiere quedarse en casa a salir con él → ||
- Cree que no hay nadie en el mundo mas inteligente que él → ||
- El presidente es astuto mas que inteligente → ||
- El presidente es mas astuto que inteligente → || (vs. El presidente es mas astuto // que su
vicepresidente = comparativa)

❖ COMPARATIVAS RELATIVAS (implica la presencia de un relativo)

🡪 De superioridad: mas de + articulo + que relativo
🡪 De inferioridad: menos de + articulo + que relativo
🡪 De igualdad: tanto como + articulo + que relativo // igual de que + articulo + que relativo // articulo +
mismo que + articulo + que relativo
- Su hermano es mas inteligente // de lo que yo suponia → oracion compuesta formada por dos
oraciones, sub cuantitativa comparativa de relativo
- La novela no me ha gustado tanto // como la que tu me dejaste
- Es tan interesante // como la que me dejaste ayer
- La pelicula es igual de estupida // que la que vimos ayer
 - La pelicula tiene los mismos protagonistas // que la que vimos ayer

⮚ Comparativo sintetico y analitico

🡪 Mas grande = analitico // Mayor = sintetico
🡪 Mas pequeno = analitico // Menor = sintetico
🡪 Mas bueno = analitico // Mejor = sintetico
🡪 Mas malo = analitico // Peor = sintetico
- Juan es mas pequeno // que su hermano → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente
+ dependiente = sub, sub cuantitativa comparativa de desigualdad de superioridad con un comparativo
analitico
- Juan es menor // que su hermano → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub, sub cuantitativa comparativa de desigualdad de *superioridad con un comparativo
sintetico (*desde el punto de vista sintactico “menor” es de superioridad → menor = MAS pequeno)

- Pasa mas hambre // que un maestro de escuela = oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub, sub cuantitativa comparativa de desigualdad de superioridad
ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS (estructuras fijas)
- Eres mas vago // que la chaqueta de un guardia = oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente
+ dependiente = sub, sub cuantitativa comparativa de desigualdad de superioridad
ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS
- Esta tan borracho // como una cuba = oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub, sub cuantitativa comparativa de igualdad ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS

▪ CONSECUTIVAS
🡪 Cuantificadores: tanto, tan
- Se pone tan pesado // que no lo aguanto → oracion compuesta formada por 2 oraciones,
dependiente + dependiente = 2 subordinadas, sub cuantitativa consecutiva
- Come tanto // que va a estallar → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub cuantitativa consecutiva
- Tenia tantas deudas // que se ha arruinado → ||
- Grita de tal forma // que resulta desagradable → ||
- Tiene un caracter // que no lo aguanto → ||
- Dice cada barbaridad // que no lo aguanto → ||

- He comido tanto...(que iba a estallar)

- Yo tenia un miedo...(que tuve que llamar a la policia)
🡺 solas no tienen ningun sentido y se supone que es la primera parte de una oracion
SUB CUANTITATIVA CONSECUTIVA CON LA SEGUNDA PARTE OMITIDA
- Llego // que no podia mas → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente + dependiente =
sub cuantitativa consecutiva con elementos omitidos (llego tan cansado // que no podia mas)
- La cosa esta // que arde → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente + dependiente =
sub cuantitativa consecutiva con elementos omitidos (la cosa esta tan interesante // que arde)

- Corre // que se las pela → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente + dependiente = sub
cuantitativa consecutiva con elementos omitidos ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS
- Canta // que da gusto → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente + dependiente = sub
cuantitativa consecutiva con elementos omitidos ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS
- Viene // que da pena → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente + dependiente = sub
cuantitativa consecutiva con elementos omitidos ELATIVAS/ESTEREOTIPADAS
- ¡Que comeria, // que no se mueve! → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub cuantitativa consecutiva, con una CONSTRUCCION EXCLAMATIVA (llevan siempre
signos de exclamacion) → ha comido tanto que no puede ni moverse
- ¡Como sera, // que nadie lo aguanta! → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente +
dependiente = sub cuantitativa consecutiva, con una CONSTRUCCION EXCLAMATIVA
- ¡Si sera tonto, // que no se ha dado cuenta! → oracion compuesta formada por dos oraciones, dependiente
+ dependiente = sub cuantitativa consecutiva, con una CONSTRUCCION EXCLAMATIVA
- ¡Lo simpatico que sera, // que todos se lo perdonan! → oracion compuesta formada por dos oraciones,
dependiente + dependiente = sub cuantitativa consecutiva, con una CONSTRUCCION EXCLAMATIVA
- ¡Lo bien que canta, // que todos lo escuchan! → oracion compuesta formada por dos oraciones,
dependiente + dependiente = sub cuantitativa consecutiva, con una CONSTRUCCION EXCLAMATIVA