INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2021

DRE: DRE CUSCO UGEL: UGEL CUSCO

&yGLJR
Nivel: SECUNDARIA 0933598-0
Modular:

,QVWLWXFLyQHGXFDWLYD SAGRADO CORAZON DE JESUS

Grado: QUINTO 6HFFLyQ D

Apellidos y nombres del
%$f21$/9$5$'2$OH[5RGULJR
estudiante:
&yGLJRGHOHVWXGLDQWH 09022957500020 DNI: 75007178
Apellidos y nombres del
ORTEGA DE MANCO, Rina
docente o tutor

Nivel de logro
ÈUHD&XUULFXODU Competencias alcanzado al finalizar &RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
HOSHUtRGROHFWLYR

$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFD
PDQLIHVWDFLRQHVDUWtVWLFR 12 &RQPD\RUGHGLFDFLyQSXHGHVPiVQRWHTXHGHV
ARTE Y CULTURA culturales
Crea proyectos desde los
12 &RQPD\RUGHGLFDFLyQSXHGHVPiVQRWHTXHGHV
OHQJXDMHVDUWtVWLFRV

Se comunica oralmente -

CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos

-
SEGUNDA LENGUA escritos

Escribe diversos tipos de textos -

,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRV
FLHQWtILFRVSDUDFRQVWUXLUVXV 14 +DORJUDGRSUREOHPDWL]DUVLWXDFLRQHVSURSRQHUXQGLVHxRGHLQGDJDFLyQ
conocimientos
([SOLFDHOPXQGRItVLFR
EDViQGRVHHQFRQRFLPLHQWRV
,GHQWLILFDFRQFHSWRVEiVLFRV\H[SOLFDWH[WXDOPHQWHODFRPSUHQVLyQGH
&,(1&,$<7(&12/2*Ë$ sobre los seres vivos, materia y 13
estos.
HQHUJtDELRGLYHUVLGDG7LHUUD\
universo
'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHV
WHFQROyJLFDVSDUDUHVROYHU 13 Presenta dificultades al realizar su grafica a escala de su prototipo
problemas de su entorno
Construye interpretaciones ,GHQWLILFDDQDOL]D\H[SOLFDODUHOHYDQFLDGHORVSURFHVRVKLVWyULFRV
16
KLVWyULFDV actuales
Gestiona responsablemente el Elabora y explica propuestas que promuevan la sostenibilidad del
CIENCIAS SOCIALES 17
espacio y el ambiente ambiente
Gestiona responsablemente los
16 Explica y propone acciones que promuevan el consumo responsable
UHFXUVRVHFRQyPLFRV
Se comunica oralmente en su
16 Se comunica oralmente en su lengua materna.
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
&2081,&$&,Ï1 16 Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
16 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
en su lengua materna
Logro utilizar estrategias de autoregulacion emocional e identificar
Construye su identidad 14
habilidades sociales
DESARROLLO PERSONAL,
&,8'$'$1Ë$<&Ë9,&$ Convive y participa
Logro identificar y mencionar asuntos publicos relacionados a la salud y
GHPRFUiWLFDPHQWHHQOD 15
violencia
E~VTXHGDGHOELHQFRP~Q
Se desenvuelve de manera
DXWyQRPDDWUDYpVGHVX - 3DUWLFLSyUDUDYHVHQODVFODVHVYLUWXDOHV
motricidad
('8&$&,Ï1)Ë6,&$
Asume una vida saludable - 3DUWLFLSyUDUDYHVHQODVFODVHVYLUWXDOHV

,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXV
- 3DUWLFLSyUDUDYHVHQODVFODVHVYLUWXDOHV
habilidades sociomotrices
Gestiona proyectos de
('8&$&,Ï13$5$(/ $OH[KDVORJUDGRLQWHJUDULQIRUPDFLyQVREUHXQDVLWXDFLyQTXHDIHFWDDXQ
HPSUHQGLPLHQWRHFRQyPLFRR 14
TRABAJO grupo de usuarios.
social
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
15 &RPSUHQGHODVHQVHxDQ]DVGHOD,JOHVLDHQIDYRUGHOELHQFRPQ
comprendiendo la doctrina de su
SURSLDUHOLJLyQDELHUWRDOGLiORJR
('8&$&,Ï15(/,*,26$ con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida 14 6HFRPSURPHWHDVXPLUODVHQVHxDQ]DVGH-HVXFULVWR
en coherencia con su creencia
religiosa.

Se comunica oralmente 12 6HFRPXQLFDHQLQJOpVOHQWDPHQWHFRQHUURUHV

Lee diversos tipos de textos

,1*/e6 13 &RPSUHQGHORVWH[WRVTXHOHHHQLQJOpV
escritos

Escribe diversos tipos de textos 11 (VFULEHWH[WRVHQLQJOpVFRQDOJXQRVHUURUHVJUDPDWLFDOHVHQLQJOpV

Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
0$7(0È7,&$ cambio
Resuelve problemas de forma,
PRYLPLHQWR\ORFDOL]DFLyQ
5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQ
de datos e incertidumbre
6ROXFLRQD\SODQWHDSUREOHPDVGHFDQWLGDG\Q~PHURGHPDQHUD
14
adecuada
3UHVHQWDXQGHVDUUROORLPSRUWDQWHHQODLGHQWLILFDFLyQGHUHJXODULGDGHVHQ
14
ODYDULDFLyQGHPDJQLWLGHV\VXH[SUHVLyQ
3UHVHQWDXQGHVDUUROORLPSRUWDQWHHQODVROXFLyQGHSUREOHPDVTXH
15
LQYROXFUDQFDUDFWHUtVWLFDVGHREMHWRVJHPpWULFRV
3UHVHQWDXQGHVDUUROORLPSRUWDQWHHQODFDSDFLGDGGHVROXFLyQGH
15
SUREOHPDVTXHLQYROXFUDQVLWXDFLRQHVDOHDWRULDV\HVWDGtVWLFDV
 Nivel de logro
ÈUHD&XUULFXODU Competencias alcanzado al finalizar &RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
HOSHUtRGROHFWLYR

Escribe diversos tipos de textos

12 (VFULEHWHQLHQGRHQFXHQWDHOQLYHODOIDEpWLFRFRQGLILFXOWDG
en la lengua Quechua.
Lee textos escritos en la lengua ,GHQWLILFDFRQGLILFXOWDGODLQIRUPDFLyQGHOWH[WRTXHOHHSRUTXHQR
QUECHUA 11
Quechua. reconoce algunas palabras.
Se comunica oralmente en la
11 Opina como hablante u oyente con dificultad sobre textos que escucha.
lengua Quechua.

Nivel de logro
Competencias transversales alcanzado al finalizar &RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
HOSHUtRGROHFWLYR

*HVWLRQDVX$SUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD 16 Muestra autonomia en su proceso de aprendizaje.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC 16 Tiene un adecuado manejo de las TIC durante el proceso de aprendizaje.

Comentario General

6LWXDFLyQDOILQDOL]DUHO
SHUtRGROHFWLYR

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

)HFKDGH(PLVLyQ0LpUFROHVGHHQHURGH
9HUVLyQGHO6,$*,(9HUVLyQ